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1.如图是电解水的装置图,回答下列问题
(1)检验A管中气体的方法是打开A管的活塞,将带火星的木条放在A管尖嘴处,观察到带火星的木条复燃现象时,证明该气体是氧气.
(2)用一根燃烧的火柴接近B管尖嘴处,打开活塞,观察到气体燃烧,产生淡蓝色火焰的现象时.该气体燃烧的文字表达式氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水,该反应的基本类型是化合反应.
(3)写出电解水的文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气,该反应的基本类型是分解反应.

分析 根据电解水的实验现象、结论:电解水时,与电源正极相连的试管内产生的气体体积少,能使带火星的木条复燃,是氧气;与电源负极相连的试管内的气体体积多,能燃烧,是氢气;且两者的体积之比大约是1:2;结合氧气、氢气的检验方法、文字表达式的书写方法等,进行分析解答即可.

解答 解:(1)电解水时,与电源正极相连的试管内产生的气体体积少,能使带火星的木条复燃,是氧气;A管与电源的正极相连,产生的气体是氧气,氧气能支持燃烧,检验A管中气体的方法是打开A管的活塞,将带火星的木条放在A管尖嘴处,若带火星的木条复燃,说明是氧气.
(2)电解水时,与电源负极相连的试管内的气体体积多,能燃烧,是氢气,用一根燃烧的火柴接近B管尖嘴处,打开活塞,观察到气体燃烧,产生淡蓝色火焰,说明是氢气;氢气燃烧生成水,反应的文字表达式为氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水;该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应.
(3)电解水生成氢气和氧气,反应的文字表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气;该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应.
故答案为:(1)打开A管的活塞,将带火星的木条放在A管尖嘴处;带火星的木条复燃;氧气;
(2)气体燃烧,产生淡蓝色火焰;氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水;化合反应;
(3)水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气;分解反应.

点评 本题难度不大,掌握电解水的实验现象、结论(正氧负氢、氢二氧一)、文字表达式的书写方法等是正确解答本题的关键.

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A.丁烷由碳、氢两个元素组成
B.丁烷由大量丁烷分子构成
C.丁烷是由4个碳原子和10个氢原子构成
D.丁烷是混合物

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(2)写出下列化学方程式:丙→乙:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.

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9.某化学兴趣小组为验证Ag、Fe、Cu三种金属的活动性顺序,设计了如图所示的实验操作,其中可以达到实验目的组合是①②、②③、②④⑤.从实验可以得出这三种金属的活动性由强到弱的顺序是Fe、Cu、Ag.

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16.某校化学兴趣小组同学欲探究氯酸钾和二氧化锰制氧气的实验中反应物与催化剂的最佳质量比,他们采用如图所示实验装置,分别测定氯酸钾和二氧化锰在不同质量比时,从开始加热到收集100mL氧气所用的时间.实验记录的数据如下
实验序号1235678
二氧化锰与氯酸钾的质量比1:401:201:10 1:51:3 1:22:31:12:1
所用时间/s12.4855.57.5 9.310.515 24
请回答下列问题:
(1)写出实验中发生反应的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
(2)实验中收集一定体积的氧气采用的实验方法利用了氧气不易溶与水的性质.收集气体前集气瓶内未装满水,对实验结果没有 (填“有”或“没有”)影响.
(3)由实验数据可知二氧化锰与氯酸钾的最佳质量比为1:10
(4)利用双氧水和二氧化锰制氧气比加热氯酸钾和二氧化锰制氧气更好,请写出前者的两个优点 ①节能②更安全
(5)催化剂能影响化学反应速率,温度、反应物的浓度(或质量分数)、反应物的接触面积等也会影响化学反应速率.分析上表数据,结合影响化学反应速率的因素分析:
①当二氧化锰与氯酸钾的质量比高于最佳质量比时,反应速率变小的原因是二氧化锰用量多,导致反应物氯酸钾的质量分数变小
②当二氧化锰与氯酸钾的质量比低于最佳质量比时,反应速率变小的原因二氧化锰用量少,导致氯酸钾与二氧化锰的接触面积变小.

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6.下列图象关系正确的是(  )
A.
表示CO还原CuO的实验中,试管内的固体含铜元素的质量与反应时间的关系图
B.
表示向一定量的稀硫酸中加入过量Ba(OH)2溶液,溶液的pH与Ba(OH)2溶液体积的关系图
C.
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D.
表示向足量的稀CuCl2中加入少量Fe,溶液质量与时间的关系图

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13.与元素的化学性质关系最密切的是原子的最外层电子数;活性炭可用于除去色素或臭味,是因为它具有很强的吸附性;用石灰乳和硫酸铜等配制农药波尔多液时,不能用铁制容器来盛装,用化学方程式解释Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.

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10.请用相应的化学符号填空.
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11.水和溶液在生产生活中起着重要的作用.

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物质
未溶解固体的质量/g4.2209.2
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