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    1．2011年我国化石能源基础储量和年产量如表：
    资源种类基础储量年产量
    石油24亿吨1.85亿吨
    天然气30000亿立方米1034亿立方米
    煤1145亿吨33.67亿吨
    按照如表中化石能源基础储量和开采速度，在图中表示石油可开采的年数．

    分析 根据图表中给出的数据计算，然后进行绘图．

    解答 解：$\frac{24亿吨}{1.89亿吨}$≈13（年），所以

    故答案为：

    点评 要理解和熟记化石燃料及其综合利用，化石燃料是不可再生能源，要合理开发和利用，努力提高能源的利用率、开发新能源，减少化石燃料的开发和利用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．相等质量的下列金属与足量的相同浓度的稀盐酸反应时，放出氢气最多的是（　　）
    A．锌B．铁C．铜D．镁

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．碳酸钙（CaCO3）可作缺钙者的补钙剂．根据它的化学式完成下列计算：
    （1）碳酸钙中钙、碳、氧三种元素的质量比=10：3：12
    （2）碳酸钙的相对分子质量=100
    （3）碳酸钙中钙元素的质量分数=40%
    （4）多少克碳酸钙中含有240克钙元素？

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．学习化学知识后，观察物质世界就要从化学视角看．水是一种重要的物质，在日常生活和实验室中有着不可替代的作用．请按要求回答下列问题：
    （1）从组成角度看：水是由氢元素和氧元素组成的，世界上形形色色的物质都是由一百余种元素经过不同组合而形成的．
    （2）从微粒角度看：水是由水分子构成的，构成物质的基本微粒有分子、原子、离子．
    （3）从变化角度看：化学变化不但生成新物质而且还伴随能量变化．
    ①水通电分解生成未来最理想的能源--氢气，是将能转化为化学能，但该方法不节能，需要寻找更为有效的节能方法，以促进水的分解；写出电解水的化学反应的方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
    ②水参加植物光合作用的化学方程式为：6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;光照\;}}{\;}$ 6O2+X，则X的化学式：C6H12O6．
    （4）从资源角度看：水是生命之源，但分布不均．
    ①有些村民用地下水作为生活用水，人们常用肥皂水检验地下水是硬水还是软水；
    ②生活中可用煮沸的方法降低水的硬度；
    ③在自制的简易净水器中活性炭的主要作用是吸附色素和异味．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．在科学实验中，常用电解水的方法制备纯净的氢气，供研究工作使用．
    （1）现电解18g水，请根据化学方程式计算可制得氢气的质量是多少克？
    （2）那么，电解18g水可以得到16g氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．某化学兴趣小组对“制镁企业不能使用CO2灭火器作为消防器材”的问题进行探究，请你参与他们的活动．
    （1）二氧化碳的制备
    用右图所示实验装置制备CO2，写出仪器M的名称：锥形瓶；
    组装时，仪器a、b插入双孔橡皮塞的先后顺序是b、a（填序号）；用排空气法收集CO2，检验二氧化碳是否收集满的方法是用燃烧的木条放在集气瓶口，若熄灭则收集满；将长颈漏斗换为分液漏斗，其优点是便于控制反应速率和反应物用量．
    （2）探究镁与二氧化碳的反应
    兴趣小组同学将点燃的镁条插入盛满CO2的集气瓶内，镁条继续剧烈燃烧，生成白色固体并有黑色物质附着于集气瓶内壁．同学们对镁与CO2反应的产物继续进行探究．
    【提出猜想】
    猜想Ⅰ：产物是MgO和C；
    猜想Ⅱ：产物是MgO，MgC2和C．
    提出以上猜想的依据是质量守恒定律．
    【查阅资料】MgO+H2O=Mg（OH）2，Mg（OH）2在热水中的溶解度增大；
    MgC2+2H2O=Mg（OH）2+C2H2↑．
    【实验分析】为探究白色固体的成分，兴趣小组同学进行了如下实验：
    取少量反应后的固体混合物放入试管，加入足量热水，观察到的现象是不产生气泡，说明猜想Ⅱ不正确．
    【实验反思】通过本实验，请试着对教材燃烧条件中的某一点做修改可燃物与助燃剂接触．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．请结合图示实验装置，回答下列问题．

    （1）写出①号仪器的名称：酒精灯；
    （2）用高锰酸钾制取氧气选用的发生装置是A（选填序号），反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
    （3）要获得干燥的O2，应先将气体通过盛有浓硫酸（选填H2SO4或NaOH溶液）的D装置，再用E装置收集，气体应从b端通入（选填“a”或“b”）．
    （4）实验室可用B或C装置制CO2，反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，相对于B装置，C装置的优点有能使反应随时进行或停止．
    （5）若用F装置收集NH3，油层的作用是防止氨气溶于水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．全世界每年因生锈损失的钢铁，约占世界年产量的四分之一．某学生想探究铁生锈的条件，他将干净的铁钉放入A、B、C三支试管中，分别进行如图所示实验．
    （1）一周后，编号为B的试管中铁钉最易生锈；
    （2）比较吐鲁番盆地和海南岛两地，铁生锈相对较慢的地区是吐鲁番盆地理由是干燥少雨；
    （3）自行车链条的防锈方法是涂油．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．写出下列化学方程式
    （1）高锰酸钾加热分解制氧气：2KMnO4$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
    （2）红磷在空气中燃烧：4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．

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