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【题目】同学们用下图所示仪器和装置探究制取气体的方法,请回答下列问题:

(1)图中仪器B的名称为____________

(2)装配KClO3制备O2的发生装置,上图中还缺少的玻璃仪器是__________(写名称);该反应的化学方程式为__________________________

(3)图中的微型装置F可用于实验室制备O2,该装置在操作上的优点是__________________。G是医用输液观察滴液快慢的滴壶,若用它作微型的O2干燥装置,气体应从_____(填选“a”“b”)进入。

【答案】长颈漏斗 酒精灯 2KClO32KCl+3O2 可以控制液体加入的量或控制反应速率 b

【解析】

(1)常见仪器的识记,图中仪器B的名称为长颈漏斗。

(2)用KClO3制备O2,反应条件是加热,故装配发生装置还缺少的玻璃仪器是酒精灯,该反应的化学方程式为2KClO32KCl+3O2↑。

(3)微型装置F用于实验室制备O2是在常温下固体和液体反应,所以应是过氧化氢溶液和二氧化锰反应,该装置在操作上的优点是:可以控制液体加入的量或控制反应速率,若用G作微型的O2干燥装置,氧气密度比空气大,则气体应从b进入,滴壶中装的试剂是浓硫酸

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】美国普度大学研发出一种利用金属铝和金属镓的混合物制备氢气的新工艺,流程如下图所示:

(1)氧化铝中的氧元素来自于__________

(2)上述过程中,涉及到的非金属单质有__________

(3)氧化铝可以借助太阳能电池重新变成氧气与金属铝,该反应的反应类型是_____(填“化合反应”或“分解反应”)。

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【题目】根据下图回答问题。

(1)仪器a的名称是______

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是______,选用的收集装置是______(填序号)。 验满的操作是______。如果用3.16 g高锰酸钾制氧气,理论上能收集到氧气的质量为______

(3)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳,化学方程式是______,选用的发生装置是______(填序号)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】钙是人体中的常量元素,缺钙时可通过食用保健药剂来增加摄入量。某补钙药剂主要成分为碳酸钙,现将100g盐酸分成5等份,逐次加到用40g该药剂制成的粉末中(其他成分不与盐酸反应),得到部分数据与图像。请根据有关信息回答问题

1

2

3

4

5

加入盐酸的质量(g)

20

20

20

20

20

剩余固体的质量(g)

35

30

25

20

a

(1)求碳酸钙中各元素的质量比Ca:C:O=___________。(化成最简整数比)

(2)a的数值为_______,该品牌补钙药剂中CaCO3的质量分数是_______

(3)求该盐酸中溶质的质量分数_______(写出计算过程,计算结果保留一位小数)。

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【题目】在高效课堂中,老师和同学们一起对灭火的原理进行了探究学习。

(课堂归纳) 通过阅读教材相关内容,我们归纳出燃烧的三个条件是:

①可燃物 __________ _______

(演示引导)

我们进一步学习灭火的原理。如图所示,烧杯中有一支燃着的蜡烛,烧杯底部有一些碳酸钠粉末, 向烧杯中倒入少量稀盐酸,发现蜡烛迅速的熄灭,蜡烛熄灭所依据的原理___

(小组探究)

点燃一长一短两支蜡烛,同学们分小组对熄灭蜡烛的方法展开探究,并设计了如下实验。

(1)小何说:因为人呼出的是二氧化碳气体,呼出气体中不含氧气,所以我可以将它们吹灭。小邹对小何的说法提出了质疑,认为人呼出的气体中含有氧气,并设计如下实验证明:

实验步骤

实验现象

实验结论

将呼出的气体通过灼热的铜丝

________

________

你认为吹灭蜡烛所依据的灭火原理是___________________________________________

(2)小丽说:可以在燃着的蜡烛上罩一个大烧杯,过一会儿两根蜡烛也会熄灭。”(如图) 小苗说:两支蜡烛熄灭是有先后顺序的,因为蜡烛燃烧会产生二氧化碳,二氧化碳的密度比空 气大,所以短蜡烛先熄灭。小张说:由于氧气的密度比空气大,上部氧气少,所以长蜡烛先熄灭。同学们一起合作进行了实验,实验发现长蜡烛先熄灭。 小苗对小张的说法仍心存疑惑,认为氧气的密度比空气大不是长蜡烛先熄灭的主要原因,因此她 取短蜡烛一支,长蜡烛一支,分别点燃,罩在同一个大烧杯中,实验发现仍然是长蜡烛先熄灭, 因此小苗发现长蜡烛先熄灭的原因是_________________

(3)通过探究,小丽进一步提出采用与上述灭火原理不同的方法______________

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【题目】25g甲物质跟5g乙物质发生反应,所得混合物中含有10g甲物质,11g丙物质,还有另一种物质丁、若甲、乙、丙、丁的式量分别为30、20、44、18,化学式分别为A、B、C、D,则表示它们之间发生反应的化学方程式正确的是(

A. A+B=C+D B. 2A+B=C+2D C. 2A+B=2C+D D. A+2B=2C+D

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【题目】某混合气体中可能含有CO、CO2、SO2三种气体中的一种或几种。重庆外国语学校初三某班的同学对该混合气体的成分进行了探究,

(查阅资料)

Ⅰ.SO2能使品红溶液褪色,易与高锰酸钾溶液反应而被吸收,此外能与氢氧化钠溶液反应,也能使澄清石灰水变浑浊。

Ⅱ.CO和CO2均不能使品红溶液褪色,也不与高锰酸钾溶液反应。

(实验探究)该班同学在老师指导下涉及并进行了如下实验:

(现象与结论)

(1)装置①的作用是___________,能证明气体中含有CO的现象是_________

(2)装置H中发生反应的化学方程式为__________

(反思与评价)

(3)若将装置①和装置②互换位置,____(填“能”或“否”)证明气体中一定含有CO2

(4)实验结束后发现G中红色粉末又变成黑色,原因可能为___________

(5)该实验还缺少的装置是?__________________

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【题目】下图为元素周期表的一部分,请按要求填空:

(1)原子序数为3的元素属于______(金属非金属”)元素,在化学反应中易______(得到失去”)电子。

(2)氮元素和磷元素的化学性质相似,是因为氮原子和磷原子的________相同。

(3)利用氢、钡及上图周期表中元素,按要求写出相应物质化学式

①写出一种难溶性碱__________

②写出一种含三种元素的可溶性盐_________

③写出一种可溶性碱____________

④写出一种难溶性盐_____________

(4)9号氟元素和氢元素形成的化合物的水溶液氢氟酸(HF),可用于玻璃雕刻。其主要原理是氢氟酸与玻璃的主要成分二氧化硅(SiO2)发生反应,生成四氟化硅气体(SiF4)和水,该反应的化学方程式为__________

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【题目】中国科学家屠呦呦女士在2015年获得诺贝尔医学生理学奖。她成功提取出的青蒿素(化学式),被誉为拯救2亿人口的发现。下列有关青蒿素的说法正确的是(有关相对原子质量:H-1 C-12 0-16)( )

A. 青蒿素由42个原子构成

B. 青蒿素中氧元素质量分数最小

C. 青蒿素由碳、氢、氧三种元素组成

D. 青蒿素中碳、氢、氧元素的质量比为15:22:5

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