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5.如图ABCDEF为常见物质,它们之间的关系组成“鱼”形,“-”连接的物质之间可相互反应.“→”表示连接的物质间可以转化.D为生命活动中最重要的气体,A、B组成元素相同.请完成推断.
(1)物质D的化学式是O2,物质A的用途是做溶剂;
(2)请写出C→A的文字或符号表达式2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.
(3)若E为淡黄色固体,则D、E反应的现象是发出明亮的蓝紫色火焰、放热、生成有刺激性气味的气体,若F与D反应现象为剧烈燃烧、火星四射,产生黑色固体,则该实验操作前先在集气瓶中放少量水或铺一层细沙.

分析 本题属于推断题,根据题目给出的流程图和信息:D为生命活动中最重要的气体,那么D是氧气;A、B组成元素相同,过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气,那么A是水,B是过氧化氢,水是最常用的溶剂;氢气和氧气在点燃的条件下生成水,因此C是氢气;若E为淡黄色固体,那么E是硫,硫和氧气反应的现象是:发出明亮的蓝紫色火焰、放热、生成有刺激性气味的气体;若F与D反应现象为剧烈燃烧、火星四射,产生黑色固体,那么F是铁,则该实验操作前先在集气瓶中放少量水或铺一层细沙.

解答 解:(1)根据题目给出的流程图和信息:D为生命活动中最重要的气体,那么D是氧气;A、B组成元素相同,过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气,那么A是水,B是过氧化氢,水是最常用的溶剂;故答案为:O2;做溶剂;
(2)氢气和氧气在点燃的条件下生成水,因此C是氢气;故答案为:2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O;
(3)若F与D反应现象为剧烈燃烧、火星四射,产生黑色固体,那么F是铁,则该实验操作前先在集气瓶中放少量水或铺一层细沙;故答案为:发出明亮的蓝紫色火焰、放热、生成有刺激性气味的气体;放少量水或铺一层细沙;

点评 本考点属于物质的推断题,是通过对实验方法和过程的探究,在比较鉴别的基础上,得出了正确的实验结论.本考点是中考的重要内容之一,一般有两种类型:一是图框式推断题;二是文字描述型推断题;本题属于第一种类型.不论哪一种类型,都是通过实验现象,从而得出物质的组成.此考点主要出现在填空题和实验题中.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列各种原子各lg,所含原子个数最多的是(括号内是该原子的相对原子质量)(  )
A.氧原子(16)B.铁原子(56)C.氢原子(1)D.碳原子(12)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.我们的生产、生活等都与化学有着密切的联系.现有:①干冰  ②五氧化二磷③氧气  ④氮气,请将几种物质的序号填入下列空格:
(1)田径比赛发令枪打响后,产生的白烟主要是②.
(2)可用于医疗急救和切割金属的是③.
(3)用作人工降雨的是①.
(4)用作粮食瓜果的保护气的是④.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列物质属于纯净物的是(  )
A.净化的空气B.液氧
C.高锰酸钾受热分解后的固体产物D.液态空气

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.如图是常见的气体发生装置和收集装置.
(1)写出所指仪器的名称:①酒精灯;③铁架台;⑤集气瓶;
(2)用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气时,二氧化锰做的是.发生反应的文字表达式为:氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气;该反应的基本类型为分解反应.该气体不能(填“能”或“不能”)燃烧.如何证明氧气已收集满将带火星的木条放到集气瓶口,如果木条复燃,说明氧气已收集满;
(3)可以用C装置收集的氧气,原因是氧气不易溶于水也不和水反应;还可用装置收集的氧气原因是氧气密度比空气大.
(4)甲烷(CH4)在通常状况下是一种无色、无味的气体,密度比空气小,极难溶于水.实验室常用加热无水醋酸钠固体和碱石灰两种固体物质的混合物来制取甲烷.据此判断:实验室制取甲烷应选用的发生装置是A,收集后瓶中应放倒放(填正或倒).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.在“氧气的制取和性质“实验中,某同学去一段纱窗网上的细铁丝,绑上火柴.绑火柴的作用是引燃铁丝;然后在自己收集的氧气中做”铁丝在氧气中燃烧“的实验,结果没有观察到”火星四射“的现象,请分析此实验失败的一种可能原因铁丝表面有锈.经过改进后实验成功,其反应的化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.如图是测定空气中氧气含量的两套装置图,结合图示探究有关问题.(加热时铜粉只与空气中的氧气反应生成黑色的氧化铜粉末)

(1)用铜粉而不用木炭粉的原因是炭粉燃烧消耗氧气,同时生成二氧化碳气体,影响测量消耗氧气的体积.
(2)测量硬质玻璃管中空气体积的方法是向硬质玻璃管其中注满水,两端用橡皮塞封住,然后打开一端橡皮塞将水倒入量筒中测量水的体积.
(3)实验过程中不断推拉注射器活塞的目的是使空气中氧气与铜粉充分反应.
(4)实验过程中可观察到的现象有铜粉逐渐变黑,气球先膨胀后变瘪.反应的文字表达式为铜+氧气$\stackrel{加热}{→}$氧化铜.
(5)根据下表提供的数据,完成下表.
硬质玻璃管中空气的体积反应前注射器中气体体积反应后注射器中气体体积实验测得空气中氧气的体积百分数
25mL15mL7mL
(6)装置一和装置二中小气球的位置不同,哪个更合理且原因是装置二,能让空气更易流通,全部通过铜粉,使氧气与铜粉充分反应.
(7)若实验测得的结果偏小,可能的原因有哪些?(列举两条)铜粉的量不足;未待装置完全冷却至室温就读数.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.完全电解Xg水,产生5mL氧气,同时产生氢气的质量和体积分别是(  )
A.$\frac{8}{9}$X g,5mLB.$\frac{1}{9}$X g,10mLC.X g,5mLD.$\frac{1}{9}$X g,2.5mL

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.如图为实验室制取气体常用的装置,请回答有关问题.

(1)写出装置中标号仪器的名称:a酒精灯;b集气瓶.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置是B(填字母).可用C装置收集氧气,依据是氧气不易溶于水,还可用D(填字母)装置收集氧气,验满方法是将一根带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃则证明氧气已满.该反应的化学符号表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)B装置中试管口略向下倾斜的原因是防止冷凝水倒流引起试管炸裂.
(4)若选用C装置收集气体,实验结束,先移出导管,再熄灭酒精灯,防止水槽中的水倒流使试管破裂.
(5)实验室常用硫化亚铁固体与稀硫酸在常温下反应制硫化氢气体和硫酸亚铁.硫化氢气体是无色有刺激性气味的有毒气体,它的密度比空气大,能溶于水.由此可推知:实验室制取硫化氢气体时,反应和收集的组合装置应选用如图所示的(填代号)AD装置.

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