分析 根据信息F可以用于改良酸性土壤,因此F是氢氧化钙;E和F-氢氧化钙可以相互转化,D能够转化为E,且D、E组成元素相同,D能够反应产生气体C,因此E是水,D是双氧水,则C是氧气;E-水能够和B相互转化,且B能够和氧气反应,B还是气体,因此B是氢气;G常温下为气体,在实验室中常用A制取G,且G能够和F-氢氧化钙反应,因此G是二氧化碳,A能够和转化为氢气和水,因此A是盐酸,带入验证完成相关的问题.
解答 解:F可以用于改良酸性土壤,因此F是氢氧化钙;E和F-氢氧化钙可以相互转化,D能够转化为E,且D、E组成元素相同,D能够反应产生气体C,因此E是水,D是双氧水,则C是氧气;E-水能够和B相互转化,且B能够和氧气反应,B还是气体,因此B是氢气;G常温下为气体,在实验室中常用A制取G,且G能够和F-氢氧化钙反应,因此G是二氧化碳,A能够和转化为氢气和水,因此A是盐酸,带入验证符合转化关系,因此:
(1)F是氢氧化钙,A是盐酸,可以用于除锈等;故填:Ca(OH)2;除铁锈等;
(2)D→C的反应是过氧化氢在二氧化锰的作用下分解产生水合氧气,故反应的方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)F-G的反应是氢氧化钙和二氧化碳反应产生碳酸钙沉淀和水,故反应的方程式为:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(4)涉及氢气的反应有:盐酸和金属反应,属于置换反应;氢气和氧气点燃产生水,属于化合反应;水电解产生氢气和氧气,属于分解反应,由于氢气是单质,一定不会涉及复分解反应;故填:复分解反应.
点评 此题为框图式物质推断题,完成此类题目,关键是找准解题突破口,直接得出结论,然后利用顺向或逆向或两边向中间推,逐一导出其他结论.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| 实验目的 | 实验方案 | |
| A | 鉴别AgNO3溶液与NaNO3溶液 | 分别滴加稀盐酸,振荡,观察是否产生沉淀 |
| B | 除去CO中混有的CO2 | 将混合气体通过灼热的氧化铜 |
| C | 鉴别纯铝和硬铝 | 将两者相互刻画,比较硬度 |
| D | 检验集气瓶中是否集满氧气 | 将带火星的木条伸入集气瓶口,观察木条能否复燃 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | B. | ||||
| C. | D. |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
| 血浆 | 7.35-7.45 |
| 胃液 | 0.9-1.5 |
| 胰液 | 7.5-8.0 |
| 尿液 | 4.7-8.4 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
| 序号 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验分步结论(或解释) |
| ① | 向盛有过碳酸钠固体的试管中加入适量水、振荡 | 固体溶解 | 过碳酸钠易溶于水, 能与水发生反应. |
| ② | 向该试管中加入适量的二氧化锰粉末 | 有大量气泡 产生 | |
| ③ | 将带火星的木条置于试管口 | 木条复燃 | 过碳酸钠溶于水能生成过氧化氢.过氧化氢分解,产生的气体是氧气 |
| ④ | 取试管中的上层清液加入氯化钙溶液 | 产生白色沉淀 | 过碳酸钠溶于水能生成碳酸钠. |
| 小结 | 过碳酸钠与水反应的化学方程式是Na2CO4+H2O=Na2CO3+H2O2. | ||
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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