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    我国纪念2013年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约保护水资源，大力建设生态文明”．下列做法符合宣传主题的是（　　）
    A、不间断地放水洗衣服
    B、农业浇灌推广使用喷灌、滴灌技术
    C、富含氮、磷的生活污水直接排放到河中
    D、工业污水直接压入地下
    考点：保护水资源和节约用水,水资源的污染与防治
    专题：空气与水
    分析：节约保护水资源，可以从两方面做起，一方面要节约用水；应一方面要防止水体污染，据此结合题意进行分析判断．
    解答：解：A、不间断地放水洗衣服，属于浪费水资源，与“节约保护水资源，大力建设生态文明”的主题不符，故选项错误．
    B、农业浇灌推广使用喷灌、滴灌技术，可以节约用水，与“节约保护水资源，大力建设生态文明”的主题相符，故选项正确．
    C、富含氮、磷的生活污水不能排放到河中，会造成土壤和水体污染，与“节约保护水资源，大力建设生态文明”的主题不符，故选项错误．
    D、工业污水直接压入地下，会污染土壤和地下水，与“节约保护水资源，大力建设生态文明”的主题不符，故选项错误．
    故选：B．
    点评：本题难度不大，水资源的污染、保护和利用是人们关注的热点，也是考查的热点，了解节约保护水资源的措施即可正确解答本题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    小林发现妈妈在面粉和好后，不间断地撒上一些用拉面剂和水（按1：3比例）调制出来的溶液并不断揉搓，做出来的拉面面条筋道，色泽鲜亮．通过了解知道了这种拉面剂提取于蓬柴草的草灰，小林对此产生了兴趣，与学习小组的同学共同进行如下探究活动．

    【探究活动一】
    设计并进行如图1所示的实验．观察到锥形瓶A内产生有大量的气泡，试管B中的澄清石灰水变浑浊．
    （1）根据上述实验现象推断：产生的气体中含有
     
    （填化学式），试管B中有关反应的化学方程式为
     
    ．
    （2）根据所学知识，可得出如下结论：拉面剂中一定含有
     
    （选填“硫酸盐”、“碳酸盐”或“硝酸盐”）．
    【探究活动二】
    资料摘要Ⅰ：金属化合物因其所含金属元素的不同，在灼烧时产生的火焰呈现特殊颜色，如表：
    化合物所含金属元素 钙元素 钾元素 铜元素
    灼烧产生火焰颜色 砖红色 紫色（透过蓝色钴玻璃片） 绿色
    资料摘要Ⅱ：碳酸钾与碳酸钠、碳酸氢钾与碳酸氢钠的化学性质相似；碳酸氢钠性质不稳定，受热易分解．相关化学方程式：2NaHCO3
      △  
    .
     
    Na2CO3+H2O+CO2↑．
    （3）同学们认为还必须对拉面剂中的盐类物质所含的金属元素进行探究．同学们在老师的指导下，取此粉末状物质在火焰上灼烧，透过蓝色钴玻璃片观察到火焰呈紫色，由此得出拉面剂中含有
     
    元素的结论．
    （4）综合上述探究结果，进一步猜测拉面剂中含有的钾盐是：
    a．KHCO3      b．
     
       c．两者皆有可能．
    （5）小林认为上述猜测
     
    是错误的．理由是拉面剂的成分提取于蓬柴草的草灰，此过程需经过燃烧，据此可知此盐类物质中
     
    （选填“可能”或“不可能”）含有KHCO3，原因是
     
    （用化学方程式表示）．
    （6）请你写出上述“探究活动一”中锥形瓶A内反应的化学方程式：
     
    ．
    【探究活动三】
    小组同学为进一步确定此种盐在该拉面剂中所占的质量分数，在实验室老师从旁指导下，取13.8g拉面剂置于某容器中，逐滴滴入稀盐酸，并利用专业设备测定出了多组数据，取平均值后作图2：
    （7）据此，可得出该拉面剂中该盐所占的质量分数为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    目前市场上销售的饮料大多数都是碳酸饮料，其中溶有大量的二氧化碳气体，请你用学过的知识验证打开汽水瓶盖时冒出的气泡中含有二氧化碳．将实验设计及相关内容填入表中：
    实验过程 实验现象 实验结论
     
     
     
    化学反应的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    海洋资源的开发前景十分广泛，如图是我们从海水中提取镁的流程：

    上述一系列转化过程中，没有涉及的基本反应类型是（　　）
    A、化合反应B、分解反应
    C、置换反应D、复分解反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    具备启普发生器原理的简易装置是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    利用不同物质性质不同区分或分离物质是化学科学的重要方法，下面区分各级物质的方法中，不合理的是（　　）
    被区分的物质 区分方法
    A．冰、干冰 各取一块置于表面皿中，观察有无白雾生成
    B．硬水、软水 各取50mL分别滴加等量肥皂水，搅拌，观察产生泡沫多少
    C．生石灰、熟石灰 各取一药匙分别置于20mL水中，搅拌，测量温度
    D．烧碱、纯碱 各取少量溶液于试管中，分别滴加酚酞试夜，观察颜色变化
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室用下列装置制取几种气体：

    按要求回答下列问题
    （1）写出图中标有①、②的仪器名称
     
    、
     
    ．
    （2）某同学选用B和D两种装置，则他是否能制取并测量氧气的体积？
     
    （填“是”或“否”）．
    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气，选用
     
    为发生装置，反应方程式
     
    ；
    （4）实验室用过氧化氢制取氧气，选用
     
    为发生装置，反应方程式
     
    ；
    （5）实验室常用块状石灰石和稀盐酸混合制取二氧化碳气体，应选用的发生装置和收集装置分别是
     
    、
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    碳12的相对原子质量为12，该原子的原子核内6个中子，则核外电子数为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室部分仪器或装置如图1所示

    （1）写出指定仪器的名称：A
     
        C
     

    （2）若要组装过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气的发生装置，可选择
     
    （填标号），收集装置可选择
     
    （填标号），理由是
     
    ．若用此装置收集氧气，检验氧气已经收集满了的方法是
     
    ．
    （3）若用高锰酸钾制取氧气，还需要的加热仪器是
     
    ，该反应的化学方程式为
     
    ．该实验的主要步骤有：①装药品    ②检查装置气密性    ③将装置固定在铁架台上   ④收集气体   ⑤加热．则正确的操作顺序是
     
    ；实验完毕，应先移
     
    再移
     
    ．
    （4）若用图2所示的装置收集氧气，氧气应从
     
    （填“a”或“b”）端导入．如果再增加一种仪器
     
    （填名称）就可以测量所得气体的体积．
    （5）实验中常有异常状况出现．若不慎将燃着的酒精灯打翻在桌上燃烧起来，应采取的紧急措施是
     
    ．若发现水槽里的水变红了，原因是
     
    ．

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