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    利用不同物质性质不同区分或分离物质是化学科学的重要方法，下面区分各级物质的方法中，不合理的是（　　）
    被区分的物质 区分方法
    A．冰、干冰 各取一块置于表面皿中，观察有无白雾生成
    B．硬水、软水 各取50mL分别滴加等量肥皂水，搅拌，观察产生泡沫多少
    C．生石灰、熟石灰 各取一药匙分别置于20mL水中，搅拌，测量温度
    D．烧碱、纯碱 各取少量溶液于试管中，分别滴加酚酞试夜，观察颜色变化
    A、AB、BC、CD、D
    考点：物质的鉴别、推断,硬水与软水,生石灰的性质与用途,酸、碱、盐的鉴别
    专题：物质的鉴别题
    分析：A、根据冰是固态的水，干冰是固态的二氧化碳进行分析；
    B、根据肥皂水在硬水和软水中的不同现象进行分析；
    C、根据生石灰与水反应放出大量的热，而熟石灰溶于水温度基本不变进行分析；
    D、根据无色酚酞在酸、碱、盐中的显色进行分析．
    解答：解：A、把冰和干冰露置，产生明显白雾且无液体出现的是干冰，而能融化成液体的是冰，现象不同，可以鉴别，故A正确；
    B、各取50mL样品分别滴加等量肥皂水，搅拌，产生泡沫多的是软水，产生泡沫少的是硬水，现象不同，可以鉴别，故B正确；
    C、氧化钙和水反应生成氢氧化钙会放出大量的热，氢氧化钙溶于水温度基本不变，取样品溶于水，溶液温度明显升高的是氧化钙，溶液温度基本不变的是氢氧化钙，现象不同，可以鉴别，故C正确；
    D、碳酸钠溶液显碱性，能使无色酚酞变红色，氢氧化钠是碱，也能使无色酚酞变红色，现象相同，不能鉴别，故D错误．
    故选：D．
    点评：在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    在盛有40g溶质质量分数为20%氢氧化钠溶液的烧杯中，用滴管吸取盐酸逐滴加入盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，验证“中和反应会放热”，同时用pH计记录溶液pH的变化，绘制成如图所示的函数图象．
    （1）用玻璃棒蘸取X点溶液，在酒精灯火焰上加热至蒸干，玻璃棒上留下的固体中一定含有
     
    ．（填化学式）
    （2）为什么不能用氢氧化钠固体和稀盐酸反应验证“中和反应会放热”．
     
    ．
    （3）当pH=7时，求溶液中溶质的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    亚硝酸铵（NH4NO2）中有关N的化合价判断正确的是（　　）
    A、两个N原子均为+1
    B、第一个N原子为+3
    C、第二个N原子为-5
    D、第二个N原子为+3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列变化一定属于化学变化的是（　　）
    A、干冰升华时，产生云雾缭绕的景象
    B、通常状况下的氧气通过低温加压变成淡蓝色液体
    C、澄清石灰水露置空气中后液面产生了一层白膜
    D、打开浓盐酸瓶盖，在瓶口处产生白雾

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我国纪念2013年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约保护水资源，大力建设生态文明”．下列做法符合宣传主题的是（　　）
    A、不间断地放水洗衣服
    B、农业浇灌推广使用喷灌、滴灌技术
    C、富含氮、磷的生活污水直接排放到河中
    D、工业污水直接压入地下

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某小苏打中混有少量碳酸钠，为测定其组成，某学习小组取2.0g样品加热到质量不再减少，共收集到二氧化碳0.44g，求该样品中碳酸钠的质量分数．
    （碳酸氢钠受热分解2NaHCO3
      △  
    .
     
    Na2CO3+H2O+CO2↑，碳酸钠受热不分解）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室中有A、B两种溶液，经测定，A溶液pH=4.5，B溶液pH=10.2．则A溶液呈
     
    ，能使紫色石蕊溶液变
     
    色；B溶液呈
     
    ，能使无色酚酞溶液变
     
     色．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    维生素C（化学式C6H3O6）能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力．求：
    （1）维生素C中碳、氢、氧三种元素质量比；
    （2）维生素C中碳元素的质量分数；
    （3）171g维生素C中碳元素的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在化学实验操作测试课上，小明同学利用以下仪器和药品进行气体的制取及性质实验．请回答：
    （1）指出图中仪器a的名称
     
    ．
    （2）由实验台上提供的仪器和药品，小明可以制备气体的原理是（用化学方程式表示）
     
    ．

    （3）下面是小明完成实验的主要操作示意图：

    按测试评分标准，每项操作正确得l分，满分6分，实验完毕后小明得了3分．他失分的操作有
     
    （填写序号），说明其原因（写出其中一项原因即可）
     
    ．

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