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    3．2015年第21届联合国气候变化大会的核心议题是碳排放及全球气候变暖．
    （1）自然界中二氧化碳的消耗主要有以下两个过程：①绿色植物光合作用吸收二氧化碳和水生成葡萄糖（C6H12O6）和氧气．②自然界中的水体吸收二氧化碳生成碳酸．从物质转化的角度看，上述两个反应的反应物相同，而产物却完全不同，其原因是反应条件不同．
    （2）二氧化碳可被压缩成液态，封存在地质结构中．从微观角度解释二氧化碳能够压缩成液态的原因是二氧化碳分子之间有间隔．如果CO2被封存在含氢氧化钙的地下咸水层中，则可转化为固态碳酸盐，该反应的化学方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

    分析 （1）根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可；
    （2）根据微粒之间有间隔；根据CO2与石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水解答；

    解答 解：
    （1）上述反应中两个反应的反应物相同，但得到的产物却完全不同，原因是反应条件不同；
    （2）二氧化碳能够压缩成液态的原因是二氧化碳分子之间有间隔，CO2与石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，故填：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
    答案：
     （1）反应条件不同．
    （2）二氧化碳分子之间有间隔．CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

    点评 本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列有关二氧化碳的用途中，不正确的是（　　）
    A．作气体肥料B．作化工产品的原料
    C．用于灭火D．供给呼吸

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    14．如图以下各物质均是初中化学常见的物质，其中A是紫红色金属单质，B的固体可用作人工降雨，C、D为黑色粉末，F为可用于改良酸性土壤的碱，G为难溶性物质且不溶于硝酸，H为难溶性蓝色物质（图中部分反应物和生成物已略）．

    （1）用化学式表示：BCu，GBaSO4．
    （2）写出E与F反应的化学方程式：Ca（OH）2+CuSO4═Cu（OH）2↓+CaSO4↓．
    （3）写出反应①中C生成E反应的化学方程式：CuO+H2SO4=CuSO4+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列符号中既能表示物质的元素组成，又能表示该物质的一个分子，正确的选项是（　　）
    ①Cu②N③H2O④NaCl⑤NH3．
    A．①②B．②④C．③④D．③⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    18．取碳酸钠和氯化钠的固体混合物13.9g，与质量为73g的稀盐酸恰好完全反应，生成二氧化碳4.4g．试计算：
    （1）固体混合物中碳酸钠的质量；
    （2）稀盐酸中溶质的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．用适当的化学方程式说明或解释下列问题：
    （1）铜的金属活动性比银强Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag；
    （2）工业制二氧化碳CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑；
    （3）用石灰浆粉刷墙面，干燥后变得坚硬CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
    （4）高炉炼铁的主要反应原理Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．只要你细心观察，就会发现生活中化学无处不在，请用所学化学知识回答下列问题：
    （1）山药中含有碱性皂角素，皮肤沾上会奇痒难忍．你认为可涂厨房中的食醋来止痒．
    （2）森林火灾时，常砍伐出一条隔离带的目的是与可燃物隔离．
    （3）我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有乳化功能．
    （4）氢氧化钙常用作建筑材料，因为其吸收二氧化碳会变成坚固的碳酸钙．
    （5）硬水会给人们生活带来很多麻烦，在生活中用肥皂水来区分硬水和软水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．用化学符号表示：
     （1）3个硫离子：3S2-    
    （2）2个过氧化氢分子：2H2O2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列变化中，属于化学变化的是（　　）
    A．水结成冰B．海水晒盐C．菠萝榨成汁D．铁生锈

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