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【题目】人类每时每刻都离不开空气,没有空气就没有生命,也就没有生机勃勃的地球。

1)空气主要由 (填物质名称)和氧气组成,此外,还含有少量的稀有气体等。

2)空气中的各种成分广泛应用于多个领域,其中氧气可用于 (填字母序号,下同),稀有气体可用于

A.制造霓虹灯 B.医疗急救

3)为了保护空气,在我国新颁布的《环境空气质量标准》中,基本监控项目增设了PM2.5浓度限值,与该项目监测项目有关的是 (填字母序号)。

A.二氧化硫 B.二氧化氮 C.一氧化碳 D.可吸入颗粒物

4)右图所示的装置可用于测定空气中氧气的含量。

请补全下列实验步骤。

A.按图示连接好装置;

b

C.在集气瓶内加入少量水,并将水面上方空间分为五等

分,用弹簧夹夹紧胶皮管;

D.取足量红磷放入燃烧匙中,点燃后立即伸入瓶中,并把塞子塞紧;。

e.待红磷熄灭并冷却至室温后,打开弹簧夹。

红磷燃烧的现象是 ,反应的文字表达式为

冷却至室温后打开弹簧夹,水能进入集气瓶中的原因是______________________

若某同学在实验后得出结论:空气中氧气的体积约占1/5。能得出此结论的实验现象为

【答案】(1)氮气(2B A 3D4 检查装置气密性(其他合理答案均可得分) 产生大量白烟,放热 + 氧气五氧化二磷 磷与氧气反应生成固体五氧化二磷,瓶内氧气被消耗,压强降低,冷却后打开弹簧夹,水被吸入集气瓶中2分,只答出瓶内氧气消耗,压强降低1分,只答出生成固体五氧化二磷1分) 进入集气瓶中的水的体积约占瓶内水面上方空间的五分之一

【解析】

试题分析:(1)空气主要氮气和氧气、二氧化碳、稀有气体组成;(2)空气中的各种成分广泛应用于多个领域,其中氧气可用于医疗急救,稀有气体可用于电光源上;(3)为了保护空气,在我国新颁布的《环境空气质量标准》中,基本监控项目增设了PM2.5浓度限值,与该项目监测项目有关的是D可吸入的颗粒物;(4)检查装置气密性;红磷燃烧的现象是产生大量白烟,放热 ;反应的文字表达式为磷 + 氧气五氧化二磷;冷却至室温后打开弹簧夹,水能进入集气瓶中的原因是磷与氧气反应生成固体五氧化二磷,瓶内氧气被消耗,压强降低,冷却后打开弹簧夹,水被吸入集气瓶中;若某同学在实验后得出结论:空气中氧气的体积约占1/5。能得出此结论的实验现象为进入集气瓶中的水的体积约占瓶内水面上方空间的五分之一

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A﹣H是学过的一些物质,其中A是暗紫色固体,B是人体生命活动离不开的气体,C是黑色的固体粉末。它们之间有如图所示的转化关系:

回答下列问题:

(1)写出下列物质的名称或符号:B ___________;G _____________

(2)写出反应①的表达式:______________________________________________

(3)若反应②的实验现象为:发出蓝紫色的火焰,生成刺激性气味的气体F,则该反应的表达式是____________________________________________

(4)C在反应③中的作用是__________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组为了研究过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用,对书上实验作了如下改进:在带凸起的双叉试管中,一边加入约1g的二氧化锰,试管口稍倾斜向上固定在铁架台上,小心加入5mL 5%的过氧化氢溶液。如图所示。

(1)先用带火星的木条试验,木条不复燃,说明此时基本无氧气放出。小心扭动双叉试管,使过氧化氢溶液倾入另一管中,再用带火星木条试验,此时观察到的现象是_____。说明二氧化锰能加快过氧化氢分解的速度。写出该反应的文字表达式_____

(2)同学们想知道二氧化锰的质量在反应前后是否有改变,先将反应后的物质进行_____(填操作名称),然后经过洗涤、干燥、称量,得到二氧化锰的质量1g,说明_____。于是大家得出了二氧化锰能作为过氧化氢分解制氧气的催化剂。

(3)老师认为同学们的探究还不够严谨,理由是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列反应中属于氧化反应但不属于化合反应的是

A. CaO + H2OCa(OH)2 B. C2H5OH+O2CO2 + H2O

C. H2 + O2H2O D. HCl + NH3NH4Cl

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】学习小组的同学在探究分子的性质,请你参与并完成相关的问题。

(进行实验)(如图)观察到的现象是B中溶液逐渐变为红色,结论为_______

(交流与讨论)有同学对B中溶液的变红提出了以下猜想:

猜想1:B中溶液变红也可能是B中溶液放置一段时间后,自动就会变红;

猜想2:大烧杯内壁附着的某种物质挥发出来使B中溶液变红。

(再次实验)请你选择其中一个猜想并设计实验进行验证。

实验操作

实验现象

实验结论

___________

______ __________

____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是生命之源,请回答下列有关水的问题:

(1)从组成的角度:水是由___________组成的。(填写选项编号)

A.氢元素和氧元素 B.氢原子和氧原子 C.氢气和氧气

(2)从微观角度:下列图示可以表示构成水的微粒的是_________。(填写图示编号)

(3)从资源角度看:水是宝贵的自然资源,右图1是净化河水的简易装置,下列说法错误的是__________

A.水是一种重要的溶剂

B.利用这个净化水的装置可以把硬水软化

C.此装置中活性炭只起到过滤的作用

D.利用此装置净化得到的水还不能作为直饮用水

(4)从变化的角度看:

水通电可发生分解反应,电解一定量的水,正极产生的气体是________(写化学式),当正极产生的气体为5mL时,负极产生的气体体积为_______mL。水通电发生反应的文字表达式为______

(5)随着净水技术的发展,一种净水机可以将水厂原水直接净化为饮用水,其中处理流程如下图所示:

①步骤①对应的作用是_______,步骤③对应的作用是_____________,超滤膜可起到过滤不溶性杂质的作用,实验室进行过滤操作所需的仪器有铁架台、烧杯、玻璃棒、________等,过滤时玻璃棒应靠在________滤纸一侧(填“一层”、“两层”或“三层”)。

②小明发现用硬水洗衣服最好用______(填“肥皂”或“洗衣粉”),在家中采用______方法可将硬水软化。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用如图所示装置来测定空气中氧气的含量,对该实验认识错误的是(

A.铜粉用量的多少,不会影响实验结果

B.实验结束后冷却到室温才能读数

C.气球的作用是调节气压,使氧气完全反应

D.在正常操作情况下,反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】人通过肺与外界进行气体交换,吸入空气中的氧气,排出二氧化碳和水蒸气。但人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的,还是人体代谢的最终产物,为了证实这个问题,有人采用了如图装置进行实验。

(1)人吸气时,应将活塞A______,活塞B_____(填“打开”或“关闭”)。

(2)人呼气时,应将活塞A______,活塞B___(填“打开”或“关闭”),

(3)Ⅰ瓶中所装试剂的作用是______________;Ⅱ瓶中所装试剂的作用是__________。(注:Ⅰ瓶和Ⅱ瓶中所盛放的均为足量的澄清石灰水)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】2017年4月22日,货运飞船“天舟一号”升入太空和“天宮二号”完成第一次交会对接。 高氯酸钾(KClO4)可用作火箭推进剂,下表是高氯酸钾在不同温度时的溶解度。下列说法正确的是( )

A. 20℃时高氯酸钾的溶解度为1.68

B. 40℃时,将4g高氯酸钾溶于100g水中可得到104g溶液

C. 80℃的高氯酸钾饱和溶液冷却至40℃有结晶现象

D. 高氯酸钾的溶解度随温度升高而减小

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