精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
15.广义的氧化还原反应是指:在反应前后有元素化合价发生变化的化学反应都属于氧化还原反应.如图是小明构建的四种基本反应类型与氧化还原反应的关系图.根据此图回答下列问题:
(1)②代表的基本反应类型是复分解反应.
(2)任意写出一个既是分解反应又是氧化还原反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

分析 (1)分析②所处的位置可知它是属于非氧化还原反应中的一种基本反应类型,依据题干中关于氧化还原反应的说明对除化合和分解反应以外的两种基本反应进行分析判断即可;
(2)根据分解反应又是氧化还原反应的含义,据此书写即可.

解答 解:(1)分析②所处的位置可知它是属于非氧化还原反应中的一种基本反应类型,因为氧化还原反应在反应前后有元素化合价发生变化,所以考虑基本反应类型中的复分解反应,因为复分解是两种化合物交换成分生成另外的两种化合物,所以一定镁有化合价变化,所以②代表的基本反应类型是复分解反应,则②应该是复分解反应;故填:复分解反应;
(2)过氧化氢分解生成水和氧气,是一种物质反应生成两种物质,且有化合价的改变,所以既是分解反应,也是氧化还原反应.故答案为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

点评 本题主要考查了基本反应类型与氧化还原反应的关系,掌握化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应的特点及其应用是解题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.氮化铝(AlN)是新型的电子绝缘基片材料,用于大型和超大型集成电路中.某兴趣小组开展了制取氮化铝并测定所得样品中氮化铝的质量分数的实验.
【实验一】制取氮化铝样品
【查阅资料】在高温下氮气、碳和三氧化二铝反应可以生成氮化铝粉和一氧化碳,用此方法制得的氮化铝中含少量杂质碳和氧化铝.
【实验设计】利用空气为原料,除去其它成分来获得氮气,进而和碳、三氧化二铝反应制取氮化铝.

请回答:
(1)如果洗气瓶A、B中的溶液互换位置,则空气中的水将不能除去;
(2)写出D中反应的化学方程式N2+3C+Al2O3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2AlN+3CO;
【实验二】测定所制氮化铝样品中氮化铝的质量分数
【查阅资料】
(1)Al2O3+2NaOH═2NaAlO2+H2O; 
(2)AlN+NaOH+H2O═NaAlO2+NH3↑.
(3)氨气易溶于水且易与酸反应.
【实验设计】实验步骤如下:
①按如图乙组装仪器,将9.1g氮化铝样品放入锥形瓶中,在分液漏斗中加入一定量的浓NaOH溶液
②称得盛有稀硫酸的烧杯和漏斗的总质量为200g
③打开止水夹C,从分液漏斗向锥形瓶中滴入浓NaOH溶液,直到不再产生气体为止
④打开止水夹B,从导管A处缓缓鼓入一定量的空气
⑤再次称量盛有稀硫酸的烧杯和漏斗的质量和为203.4g
⑥重复实验④⑤步骤后称得盛有稀硫酸的烧杯和漏斗的总质量仍为203.4g
【实验讨论】
(1)步骤①加入样品前还应检查装置气密性.
(2)装置中使用漏斗的目的是防止液体倒吸.
(3)如果把烧杯中的稀硫酸换成浓硫酸,测定结果会偏大(填“偏大”或“偏小”).
(4)步骤④的目的是使反应产生的氨气充分吸收.
【实验结论】所制氮化铝样品中氮化铝的质量分数为90%.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.兴趣小组同学发现实验台上整齐摆放的药品中(如图),有一试剂瓶的标签破损.

【提出问题】这瓶试剂的成分是什么?
(1)【讨论】根据受损标签及实验室药品分类摆放的原则,这瓶试剂不可能是酸.
A.酸           B.碱         C.盐
【猜想】①可能是NaOH溶液;②可能是Na2CO3溶液;③可能是NaHCO3或Na2SO4或NaCl(任写一种).
(2)【设计并实验】
小明用洁净干燥的玻璃棒蘸取该溶液滴到湿润的pH试纸上,测得pH=10,他判断这是一种碱性溶液.对他的操作方法、测量结果及结论的评价,正确的是B.
A.方法正确,结果正确,且结论正确       B.方法不正确,结果偏小,但结论正确
C.方法不正确,结果偏大,结论不正确       D.方法正确,结果正确,但结论不正确
(3)小明认为它是NaOH溶液,小俊认为它是Na2CO3溶液.要进一步确定它的成分,小俊认为只需选择上图已有的试剂就能把它鉴别出来.他们又进行了实验.
操作步骤实验现象结论及化学方程式
取样于试管中
取样于试管中
滴加稀盐酸(或氯化钡溶液)
产生气泡
(或产生白色沉淀)
猜想②正确
相关的化学方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.某固体粉末可能由氢氧化钠、硫酸铜、碳酸钠和碳酸钙中的一种或几种组成,进行如下实验:①取少量固体加入足量的水,搅拌,有不溶物;②过滤,向不溶物中加入盐酸,不溶物消失但不产生气泡.下列对固体粉末成分的判断中,正确的是 (  )
A.一定有硫酸铜B.可能有氢氧化钠C.一定有碳酸钠D.可能有碳酸钙

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:多选题

10.下面是对四个实验绘制的图象,其中实验结果与图象对应准确的是(  )
A.
向pH=2的盐酸中滴加过量的氢氧化钠溶液
B.
用适量的KClO3和MnO2混合物加热制O2
C.
向一定量的稀盐酸和氯化钙的混合液中不断滴入碳酸钠溶液至过量
D.
向一定质量的稀盐酸中加入铁粉至过量

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.实验前恰当处理实验用品是保证实验成功的关键,下列处理方法中,不正确的是(  )
A.用pH试纸测定溶液的酸碱度,需先将试纸用水润湿
B.配制一定质量分数的氯化钠溶液,所用烧杯需要干燥
C.做铁丝与硫酸铜溶液反应实验,铁丝需要用砂纸打磨
D.进行过滤操作,需先将滤纸折成圆锥形后放在漏斗中润湿使之紧贴漏斗内壁

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.如图所示,玻璃瓶中都装满冷开水,并加入碳酸氢钠(一种二氧化碳释放剂).将装置置于光照条件下,一段时间后,判断甲、乙两瓶中哪枚铁钉先出现锈迹,并说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.联合国环境规划署发布了2013世界环境日的主题确定为:“绿色消费,你行动了吗?”此主题旨在动员人们思考绿色经济如何深入日常生活,并以此带来关于社会、经济和环境方面的良性改变.下列做法不能体现绿色经济生活的是(  )
A.减少食物加工过程B.注意节约用电
C.尽量购买本地的、当季的食物D.大量使用化肥和农药

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.碳酸钠和碳酸氢钠是生活中常见的两种白色固体,同学们对鉴别这两种物质非常感兴趣,进行如下探究.
【查阅资料】
(1)碳酸钠和碳酸氢钠在不同温度下的溶解度
10℃20℃30℃40℃
Na2CO312.5 g21.5g 39.7g 49.0g
NaHCO3 8.1g 9.6g11.lg12.7g
(2)碳酸钠和碳酸氢钠化学性质(部分)的比较
性质Na2CO3NaHCO3性质比较
溶液的酸碱性碱性碱性相同条件下,Na2C03溶液的碱性更强
热稳定性稳定不稳定NaHCO3受热分解生成Na2C03、C02 和H20
与盐酸反应反应 反应均产生CO2,但NaHCO3与盐酸的反应更加剧烈
【设计方案并实施】
实验方案实验现象及结论 1
方案一:20℃时,在100g水中加入11g该白色固体,充分溶解若有白色固体剩余,样品为碳酸氢钠; 否则为碳酸钠.
方案二:分别将两种白色固体溶于水制成5%的溶液,用玻璃棒分别蘸取少量待测液于pH试纸上,将其与标准比色板对照.pH值小的为碳酸氢钠溶液.
方案三:分却取少量固体于試管中加热,然后将产生的气体通入石灰水中.能产生使石灰水变浑浊的气体的是碳酸氢钠.
方案四:如图所示,分别将气球中的固体粉末全部且同时倒入装有过量盐酸的试管中,观察现象.1.试管中剧烈反应,反应更加剧烈的是碳酸氢钠;
2.反应后两气球鼓起,鼓起较大的是碳酸氢钠.
【实验反思】
(1)通过上述实验,我们知道依据物质的性质设计并进行对比实验,能帮助我们更好地理解和掌握相关物理的性质.
(2)在两种物质中,我们一般选用碳酸氢钠来治疗胃酸过多.理由是碳酸氢钠比碳酸钠碱性弱,比较安全.
(3)方案二中,为何都配制成质量分数相同的溶液?溶液浓度的不同,会导致溶液pH值的不同
(4)请写出方案四中任意反应的化学方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.

查看答案和解析>>

同步练习册答案