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6.兴趣小组同学发现实验台上整齐摆放的药品中(如图),有一试剂瓶的标签破损.

【提出问题】这瓶试剂的成分是什么?
(1)【讨论】根据受损标签及实验室药品分类摆放的原则,这瓶试剂不可能是酸.
A.酸           B.碱         C.盐
【猜想】①可能是NaOH溶液;②可能是Na2CO3溶液;③可能是NaHCO3或Na2SO4或NaCl(任写一种).
(2)【设计并实验】
小明用洁净干燥的玻璃棒蘸取该溶液滴到湿润的pH试纸上,测得pH=10,他判断这是一种碱性溶液.对他的操作方法、测量结果及结论的评价,正确的是B.
A.方法正确,结果正确,且结论正确       B.方法不正确,结果偏小,但结论正确
C.方法不正确,结果偏大,结论不正确       D.方法正确,结果正确,但结论不正确
(3)小明认为它是NaOH溶液,小俊认为它是Na2CO3溶液.要进一步确定它的成分,小俊认为只需选择上图已有的试剂就能把它鉴别出来.他们又进行了实验.
操作步骤实验现象结论及化学方程式
取样于试管中
取样于试管中
滴加稀盐酸(或氯化钡溶液)
产生气泡
(或产生白色沉淀)
猜想②正确
相关的化学方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl

分析 【讨论】根据标签中可见部分的提示信息,利用对各类物质的组成特点的认识,猜想该药品的物质类别;
【猜想】根据对物质类别的猜想,进一步猜想该药品可能为什么物质;
【设计并实验】分析小明同学测定该溶液酸碱度的操作方法及做出的判断,指出评价正确的一项;
根据碳酸钠的性质及变化规律,选取图示的药品,设计实验检验药品.

解答 解:【讨论】根据破损标签可见部分表示,该物质中含有金属钠元素,因为酸中的阳离子是氢离子,因此可猜断该物质不可能为酸;
【猜想】若为碱则为氢氧化钠,若为盐则可为氯化钠或是硫酸钠等;
【设计并实验】在测定酸碱度时用湿润的试纸的操作方法不正确,如果将试纸润湿,则相当于向所测溶液中加入了水,从而会使所测得碱溶液的酸碱度偏小,但根据酸碱度为10判断溶液为碱性的结论还是没有错误的;故B正确;
利用碳酸钠可与盐酸、氢氧化钙、氯化钙反应产生气体或沉淀进行设计实验检验碳酸钠的存在即可.
故答案为:酸;NaHCO3 或 Na2SO4 或 NaCl;B;

操作步骤实验现象结论及化学方程式
取样于试管中
        滴加稀盐酸(或氯化钡溶液)       

     产生气泡
(或产生白色沉淀)    
猜想②正确
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl            

点评 本题是缺失标签的实验探究题,相当于物质鉴别题,在鉴别几种物质时要从物质的不同性质入手,但试题涉及知识点多,要加强知识的全面性和系统性.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.维生素C又名抗坏血酸,易溶于水,易被氧化,能与碘反应.人体缺乏维生素C可能引发多种疾病.某研究性学习小组对它研究如下:
(1)猜想:维生素C可能具有酸性?
(2)实验方案:
提供试剂:维生素C片、蒸馏水、紫色石蕊试液、无色酚酞试液、氢氧化钠溶液、pH试纸.(实验仪器自选)
根据以上试剂,请你帮助他们设计出两种实验方案,并写出试验现象:
实验内容实验现象
方案一:将维生素C片溶于蒸馏水中,配成溶液,取少量该溶液于试管中,滴加紫色石蕊试液,振荡紫色石蕊试液变红
方案二:将维生素C片溶于蒸馏水中,配成溶液,用玻璃棒蘸取少量,滴在pH试纸上显示pH<7的红色
(3)某同学联想到西红柿等蔬菜、水果中含有丰富的维生素C,放置时间长短是否对维生素C的含量产生影响.他设计了如下实验方案:
Ⅰ把新鲜西红柿和放置一周的西红柿分别捣碎,用纱布将汁液挤入两个烧杯中;
Ⅱ取两只盛有2mL蓝色碘淀粉溶液的试管,分别滴加上述两种汁液,边加边振荡,直到蓝色刚好消失,记录滴数如下:
汁液新鲜西红柿的汁液放置一周的西红柿的汁液
滴数1220
请回答下列问题:
①你认为哪种西红柿中维生素C含量较高的是新鲜的西红柿(填“新鲜”或“放置一周”).
②你从中得到的启示是西红柿等蔬菜、水果中含有的维生素C,随着放置时间的增长含量会减少.因此,我们要尽量吃新鲜的蔬菜、水果.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.在实验室用一下装置进行氧气的制取和性质实验

(1)仪器a的名称是酒精灯
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时,发生装置应选用A(填字母),其反应的文字表达式为氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气,该反应的基本类型是分解反应;若用过氧化氢的溶液和二氧化锰制取氧气,发生装置应选用B(填字母).
(3)实验室可用C装置收集氧气的原因是氧气的密度比空气的密度大,验满的方法为将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了;应将收集满氧气的集气瓶正(填“正”或“倒”)放在桌面上
(4)军军用装置E做实验时,没有看到细铁丝“剧烈燃烧,火星四射”的现象,你认为实验失败的可能原因是(至少写两条)①没有等到气泡均匀连续冒出就收集;②细铁丝上有锈等.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列各组离子中,在碱性溶液中能大量共存,并且溶液为无色透明的是(  )
A.Ca2+、Na+、NO3-、Cl-B.K+、Ba2+、Cl-、NO3-
C.Na+、HCO3-、CO32-、K+D.Fe2+、Cl-、K+、MnO4-

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列解释不科学的是(  )
(1)在溶洞中,当溶有Ca(HCO32的水液发生分解,析出固体(在洞顶或洞底),日久天长便形成了钟乳石
(2)长期盛放NaOH溶液的试剂瓶不易打开,是因为NaOH与瓶中的CO2反应导致瓶内气压小于瓶外大气压的缘故
(3)“通风橱”是利用排风扇将橱内废气直接排放到室外的装置,它是一种不完善的防污设施
(4)高压氧舱可治疗煤气中毒,原因是和血红蛋白结合的CO跟氧气反应生成无毒的CO2
A.(1)(2)B.(3)(4)C.(2)(3)D.(2)(4)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列一些做法正确的是(  )
A.可以用铁桶盛放浓硫酸,但在清洗盛放过浓硫酸的铁桶时,不能遇明火
B.茶壶里的水垢,可以用醋酸或纯碱溶液除去
C.用天平称取NaOH固体时,必须将NaOH固体放在称量纸上
D.除去硫酸铁溶液中混有的硫酸,可以往其中加入铁粉

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列各组离子能在水溶液中大量共存的是(  )
A.Fe2+、H+、Cl-B.H+、Cl-、CO32-C.K+、Cu2+、OH-D.H+、OH-、Na+

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.广义的氧化还原反应是指:在反应前后有元素化合价发生变化的化学反应都属于氧化还原反应.如图是小明构建的四种基本反应类型与氧化还原反应的关系图.根据此图回答下列问题:
(1)②代表的基本反应类型是复分解反应.
(2)任意写出一个既是分解反应又是氧化还原反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列物质必须密封保存的是(  )
A.黄金B.浓盐酸C.石灰石D.氯化钠

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