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看下图回答下列问题。
⑴写出编号中仪器的名称 A                    B                      
⑵若试管中的药品是碳酸氢铵,观察到固体逐渐                          ,试管口有                                   ,且有              气味的气体产生,如将产生气体通入澄清石灰水将会看到                          
⑶由此实验可知,碳酸氢铵贮存时应注意                          
⑴铁架台;酒精灯
⑵消失(减少);水珠;刺激性气味;石灰水变浑浊
⑶低温密封保存
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科目:初中化学 来源: 题型:

下图是A、B、C、三种物质的溶解度曲线,请看图回答下列问题:
(1)10℃时,B物质的溶解度
 
(填“>”或“=”或“<”)A的溶解度.
(2)60℃时,A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序
 
;60℃时,A、B两物质
 
(填“能”或“不能”)形成溶质质量分数相同的饱和溶液.
(3)要配制成溶质质量分数为9.1%的C物质溶液,配制时的温度必须控制在
 
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科目:初中化学 来源: 题型:

精英家教网我国某地区有一种“冬天捞碱,夏天晒盐”的传统.这里的“碱”是指Na2CO3,“盐”是指NaCl.这样捞得的“碱”中会含有少量NaCl.下图为Na2CO3和NaCl的溶解度曲线和部分温度下的溶解度表(单位是克),看图回答下列问题:
(1)①t1℃时,NaCl的溶解度
 
 Na2CO3的溶解度.(用“>”“<”或“=”表达)
②“冬天捞碱”的原因是由于Na2CO3的溶解度随温度降低而
 
(填“增大”“减小”或“不变”).“捞碱”后剩余的溶液一定是Na2CO3
 
(填“饱和”或“不饱和”)溶液.
③“夏天晒盐”是利用
 
(填序号)的方法,使NaCl晶体析出.
A.利用风吹日晒,使溶剂蒸发   B.升高温度,使NaCl溶解度增大
(2)根据下表分析:
  温度
物质
0℃ 10℃ 20℃ 30℃ 40℃
NaCl 35.7 35.8 36.0 36.3 36.6
Na2CO3 7.0 12.5 21.5 39.0 49.0
①20℃时,向50克水中加入20克氯化钠固体,充分搅拌,所得的溶液溶质质量分数为
 
,(最后结果保留一位小数)若使其中的氯化钠完全溶解,所采取的最有效的措施是
 

②下列几种说法中,正确的是
 

A.碳酸钠晶体的溶解度受温度影响较大
B.将含水各1OOg的氯化钠与碳酸钠的饱和溶液,从30℃降至O℃,析出晶体的质量相等  C.t2对应的温度在2O℃-30℃之间
D.欲从含有少量NaCl杂质的碳酸钠浓溶液中分离出碳酸钠晶体,应采取降低溶液温度的方式.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学欲配置40g质量分数为9%的氯化钠溶液,全部操作过程如下图所示,看图回答下列问题:精英家教网
(1)称量时,应称取
 
g 食盐;
(2)把水的密度近似地看作1g/mL,则须量取
 
mL水.如果有10mL、50mL和100mL的量筒,最好选取
 
mL的量筒.
(3)实验中使用玻璃棒的目的是
 

(4)如果所配得的溶液溶质的质量分数比小于9%,你认为可能的原因有
 

A 量取水时俯视读数
B 所用氯化钠中含有杂质
C 称量时左托盘放砝码,右托盘放氯化钠(1g以下用游码)
D 未溶解充分就转移到试剂瓶中
E 转移的过程中有少量液体溅出
(5)写出实验过程中还会用到玻璃棒的其它实验的实验名称
 
(写一个).

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过一年的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,以下是老师提供的一些实验装置,根据下图回答下列问题:

(1)关闭A装置中的止水夹后,从长颈漏斗向锥形瓶中注入一定量的水,静止后如图所示,则A装置是否漏气?
不漏气
不漏气
(填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”),检验D中二氧化碳是否收集满的方法是
用燃着的木条放在集气瓶口,看木条是否熄灭
用燃着的木条放在集气瓶口,看木条是否熄灭

(2)若用B、D装置制取氧气,其反应的化学方程式为
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)若用B、E装置制取氧气,当实验结束时,甲同学先熄灭了酒精灯,忘记将导管从水中取出,在水未进入导管之前,可采取的补救措施有:①
迅速将导管移出水面
迅速将导管移出水面
 ②
迅速将带有导管的橡皮塞取下
迅速将带有导管的橡皮塞取下

(4)氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水.当你选用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气时,你认为收集氨气的装置最好应选择
F
F
(填字母序号),原因是:
用水吸收逸出的氨气,防止氨气扩散到空气中,以减少污染
用水吸收逸出的氨气,防止氨气扩散到空气中,以减少污染

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