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10.保持氢气化学性质的粒子是(  )
A.H2B.2HC.HD.H2O

分析 分子是保持物质化学性质的最小微粒,原子是化学变化中的最小微粒.

解答 解:根据分子是保持物质化学性质的最小微粒,可知保持氢气化学性质的最小粒子是氢分子;
故选:A.

点评 本题考查学生对分子的定义和化学符号的理解与掌握.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.实验室选用下列装置制取气体,根据要求回答问题:

(1)图1中仪器①的名称分液漏斗,该装置中发生的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,图1装置也可以用于实验室制氧气,写出发生的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,该反应的类型是分解反应.
(2)小杨同学将MnO2,与水泥按一定比例加水混合、凝固、制作成小块状固体,加入图2装置中制氧气,以方便实验结束后回收二氧化锰,实验前检查装置气密性的方法是:打开旋塞,从长颈漏斗口注水至漏斗末端浸没到水面下,关闭旋塞,继续注水,使漏斗中液面略高于试管中液面,一段时间后,高度差不变,说明气密性良好,其中块状固体应放置在A处(填“A”或“B”),利用图2装置反应一段时间后,需停止反应,其操作是关闭活塞.
(3)反应结束后冷却,对制取氧气后的固体残渣(假定已完全反应)作如下回收处理:
①回收二氧化锰,其中MnO2不溶于水,正确操作是溶解、过滤、洗涤、干燥.
②过滤、蒸发时都需用到的仪器是C(填序号).
A.酒精灯        B.烧杯         C.玻璃棒        D.漏斗
(4)若用装置3制取气体过程中反应剧烈,从实验安全角度考虑,可采取的措施有②④(填序号).
①用容积较小的锥形瓶    ②控制液体的滴加速度    ③加热反应物     ④降低反应物浓度
(5)图4中,把二氧化碳气体缓慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中,下层蜡烛先灭,说明二氧化碳具有不能燃烧、不支持燃烧;密度比空气大性质,这一性质在实际生活中的应用为灭火.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列物质,能在溶液中大量共存,并形成无色透明溶液的一组是(  )
A.NaCl,CuSO4,KNO3B.Na2CO3,BaCl2,KOH
C.KNO3,HCl,Ca(NO32D.Na2SO4,H2SO4,KOH

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.某同学在实验室测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数,他取了10克样品放入锥形瓶中,另取了50克足量的稀盐酸倒入,待充分反应后,锥形瓶中剩余物总质量和时间关系如图所示,求:
①生成气体的质量为2.2克.
②求此石灰石样品中碳酸钙的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.一些易变质的食品常采用充气袋包装,下列气体中最不适宜充入的是(  )
A.O2B.N2C.CO2D.空气

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.以美国为首的北约对南斯拉夫联盟共和国轰炸中使用了“石墨炸弹”,用来破坏输变电系统.“石墨炸弹”的破坏性主要利用了石墨(  )
A.质软B.能导电C.有滑腻感D.有金属光泽

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

2.已知,A、B、C、D四种物质之间存在以下转化关系.其中C是单质,D是相对分子质量最小的氧化物.试回答
(1)写出A、C、D三种物质的化学式:AFe、CH2、DH2O.
浅绿色溶液B中溶质的化学式FeSO4
(2)写出C→D的化学方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.取一滤纸条,等间隔的滴10滴紫色石蕊试液,然后装入玻璃管中(如图所示),两端管口同时放入分别蘸有浓氨水和浓盐酸的棉球,几秒后观察到图示现象.下列说法不正确的是(  )
A.所有分子的运动速率都相等
B.酸、碱能使酸碱指示剂显示不同颜色
C.氨分子和氯化氢分子在不断运动
D.氨水的pH大于7

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.一辆载有近30吨苯酚的槽罐车途经某市时发生侧翻,约有10吨的苯酚泄漏,空气中弥漫着浓烈的酸臭气味,对该市居民生活造成很大威胁.苯酚是一种有毒的物质,对皮肤、黏膜有强烈的腐蚀作用.
(1)苯酚化学式为(C6H6O)属于有机物.(填“有机物”或“无机物”)
(2)现场救护人员应佩戴呼吸器,穿好防化服的原因是苯酚有毒性,强烈的腐蚀性.
(3)你认为下列对事故的处理方法合理的是②③.
①用水进行冲洗或用泥土填埋
②挖隔离沟、铺薄膜防止扩散并回收泄漏的苯酚
③随时监测附近水源、土壤中的苯酚
(4)用木屑吸附残余的苯酚,然后燃烧处理.写出苯酚完全燃烧的化学方程式:C6H6O+7O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$6CO2+3H2O.

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