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16.下列描述中,属于物理性质的是(  )
A.氮气在通常情况下没有颜色B.镁条在空气中燃烧产生耀眼的白光
C.氧气可以支持燃烧D.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊

分析 物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质,物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质,包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等,化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等.

解答 解:A、氮气在通常情况下没有颜色,不需要通过化学变化就能表现出来,属于物理性质,故选项正确.
B、镁条在空气中燃烧产生耀眼的白光,需要通过化学反应才能表现出来,属于化学性质,故选项错误.
C、氧气可以支持燃烧,需要通过化学反应才能表现出来,属于化学性质,故选项错误.
D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,需要通过化学反应才能表现出来,属于化学性质,故选项错误.
故选A.

点评 本题难度不大,区分物质的性质属于物理性质还是化学性质,关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.下列事实说明空气中含有的气体及相关性质
(1)很多物质在空气中能燃烧是因为空气中有氧气
(2)酥脆的饼干在空气中放置一段时间会变软,是因为空气中含有水蒸气.
(3)氧气可用于潜水、登山,是因为氧气具有能供给呼吸的性质.
(4)澄清石灰水长期放在空气中会变浑浊是因为空气中有二氧化碳;
(5)小包装糕点类食品常采用充气包装,氮气是常用的充填气体.主要原因是氮气化学性质不活泼.
(6)冷藏过的汽水,放在桌上一段时间,瓶壁上有一层水珠说明空气中含有水蒸气.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.如图为实验室电解水的装置图:
(1)a试管中所产生的是:氢气.
(2)b试管中所产生的是:氧气.
(3)该实验说明了水是由氢元素和氧元素组成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.填写实验报告:
实验现象结论
把一只干燥的冷烧杯罩在酒精灯上,观察到烧杯内壁出现水雾说明酒精燃烧时生成了水
用手触摸上一步骤中的烧杯底部,感觉发烫说明酒精燃烧时有热量放出
将一个用沾有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方发现石灰水变浑浊.说明酒精燃烧时生成了二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.手足口病是由肠道病毒引起的传染病,多发生于5岁以下儿童,可引起手、足、口腔等部位的疱疹,治疗手足口病的常用药物是阿昔洛韦,其化学式为C8H11N5O3,下列有关阿昔洛韦的说法不正确的是(  )
A.阿昔洛韦中含有4种元素B.一个阿昔洛韦分子由27个原子构成
C.阿昔洛韦是含氧化合物D.阿昔洛韦是氧化物

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.使用量筒量取15mL液体,如果将量筒举过头顶读数,则实际所取液体的体积(  )
A.大于15mLB.小于15mL
C.等于15mLD.与人体的身高有关

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.如图是电解水的示意图.
(1)试管A内收集到的气体名称是氢气;连接蓄电池的负 极.
(2)该实验能得出的结论是水由氢、氧元素组成;
(3)写出该反应的化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列物质的用途与其化学性质相关的是(  )
A.液氮用于磁悬浮列车B.二氧化碳固体用于人工降雨
C.氧气用于医疗急救D.稀有气体制成霓虹灯

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.如图是实验室常用的实验仪器与装置.依据题目要求回答下列问题:

①用A装置制取氧气时,收集装置可选用D(或E)(填标号);选择装置A以合适的药品为原料制取氧气时,甲同学还在该装置试管内的导管口处添加了一团棉花,其目的是:防止加热时高锰酸钾粉末进入导管;甲同学做完实验后,发现试管炸裂了,可能的原因有试管外壁有水(其它答案合理即可)(请写出其中的一条)
②实验室制取氧气还常采用分解过氧化氢溶液的方法,该方法制氧气有许多优点,如:AB(填序号) 
A.产物无污染  B.不需加热  C.需加热  D.生成物只有氧气
③乙同学选用装置C和D制取并收集二氧化碳,如何检验集气瓶中的二氧化碳是否已经收集满?用燃着的木条放到集气瓶口,若木条熄灭则满,检查C装置气密性时,用止水夹夹紧右边的导气管,向分液漏斗内倒入水,打开活塞,若观察到漏斗内液面不下降,说明气密性好.

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