【题目】水乃万物之本源，我们生活的地球表面70.8%被水覆盖。请根据所学化学知识填空:
（1）长期饮用硬度过大的水不利于人体健康,生活中常用_______________________________鉴别水是硬水还是软水，在日常生活中常用_______________________________的方法降低水的硬度。
（2）自来水常用氯气杀菌消毒,氯气与水发生反应的化学方程式为:
,其中X的化学式是__________________________________。
（3）下图所示是水在一些化学实验中的用途,其中分析正确的是_________。
A. 
烧杯中的水便于观察是否有气体排出
B. 
集气瓶中放少量水可以防止集气瓶炸裂
C. 
该实验探究燃烧的条件，水只起隔绝氧气的作用。
【答案】肥皂水 煮沸 HCl AB .
【解析】
（1）生活中，要鉴别硬水和软水，可加入肥皂水，振荡，硬水浮渣多，泡沫少；软水中浮渣少，泡沫多，要降低水的硬度，可采用加热煮沸的方法；
故填：肥皂水 煮沸。
（2）
，该反应中，反应前有：2个氯原子、2个氢原子、1个氧原子；生成物中有：1个氯原子、1个氢原子、1个氧原子，所以X中有：1个氯原子、1个氢原子，X的化学式是HCl；
故填：HCl。
（3）A、检查装置的气密性，用手握住试管，导管口有气泡产生，装置不漏气，烧杯中的水便于观察是否有气体排出，故选项A正确；
B、铁丝在氧气中燃烧，集气瓶中放少量水可以防止铁丝燃烧生成的高温物质溅落下来，损坏集气瓶；故选项B正确；
C、探究燃烧的条件，水起隔绝氧气和提供热量的作用，故选项C不正确；
故选：AB。
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【题目】实验室制取气体时需要的一些装置如下图所示，其中浓硫酸能吸水用作干燥剂。请回答下列问题。
（1）写出标有序号的仪器名称：①_____
（2）实验室制取氧气和二氧化碳的发生装置都可选用B装置的原因是_____；装置中使用分液漏斗的优点是_____；
（3）若要得到干燥的氧气，所选择装置的连接顺序为：B→_____→_____（填字母序号）。
（4）某兴趣小组的同学连接B、G、H装置进行实验。若实验时G装置中蜡烛燃烧更剧烈，H装置中溶液变浑浊，则B装置中反应的化学方程式为_____；
（5）实验室制备并收集二氧化碳时按左下表选取药品进行实验，取等质量的大理石加入足量酸中（杂质不与酸反应），产生二氧化碳体积随时间变化曲线如下图所示：
实验编号 | 药品 |
I | 块状大理石、10%硫酸溶液 |
Ⅱ | 块状大理石、7%盐酸溶液 |
Ⅲ | 大理石粉末、7%盐酸溶液 |
图中丙对应实验_____（选填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”）；不用甲曲线对应的药品，理由是_____。
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【题目】自然界中的碳循环主要是通过CO2来实现的。如图是碳循环主要途径的模式图。
（1）结合如图，下列关于碳循环的认识正确的是（填序号）___________________________。
A 实现二氧化碳和氧气的相互转化
B 碳循环过程只涉及到化学变化
C 碳循环过程中，各元素的化合价都不变
D 燃烧过程中能量的转化形式是化学能转化为热能和光能
（2）如图碳循环中的下列变化:①动物体内的葡萄糖在酶的作用下发生缓慢氧化，生成二氧化碳和水。②海洋消耗二氧化碳的一种方式___________________________（用化学方程式表示）。
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【题目】请结合下列实验装置，回答问题
（1）写出仪器b的名称：b_____________，检查装置B气密性的方法是________________。
（2）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，该反应的化学方程式为___________。
（3）用石灰石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，选用的装置为_________（填字母），该反应的化学方程式为_________。
（4）与集气瓶配套使用的玻璃片一般一面为光滑面，另一面为磨砂面，收集气体时用玻璃片的_________盖好集气瓶（填“光滑面”或“磨砂面”）。
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【题目】某兴趣小组根据下列装置进行实验，请你参与并回答:
（1）请写出仪器a的名称:_________________________。
（2）实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气,反应的化学方程式为_________________________，收集瓶较纯净的氧气可选用的装置有_________________________。
（3）检验二氧化碳,用装置_________________________观察到的现象是_________________________。
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【题目】天然气的主要成分是甲烷（CH4)，化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与探究与分析：
【提出问题】甲烷在氧气中燃烧后生成哪些物质？
【知识储备】含碳元素的物质在氧气中完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝色。
【猜想与假设】
产 物 猜 想 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
CO2、H2O | CO、H2O | NH3、CO2、H2O | CO2、CO、H2O |
你认为 同学的猜想是错误的，理由是 。
【实验探究】为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的氧气中燃烧的产物依次通过下列装置：
[
① A、B装置的顺序 （填“能”或“不能”）颠倒。
②实验中用纯净氧气而不用空气的原因是 。
③实验中观察到A中无水CuSO4粉末由白色变为蓝色，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中黑色粉末变成光亮的红色，由此推断 同学猜想成立。
④请写出B中澄清石灰水变浑浊、C中黑色粉末变成红色的化学方程式： 、 。
【反思与交流】为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件
是 。
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【题目】在“宏—微—符”之间建立联系是化学特有的思维。根据电解水实验,回答下列问题。
（1）从宏观上观察:如图所示,试管a和b中产生气体的体积比约为_____。
（2）从微观上分析:下列说法正确的是_____ （填字母）。
A 水是由氢气和氧气组成的
B 水是由氢分子和氧原子构成的
C 每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的
（3）从符号上表示:电解水的化学方程式为_____。
（4）画ab反应的微观过程_____。
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【题目】学校九年级化学兴趣小组对实验室用石灰石和稀盐酸制取CO2反应后的废固和废液成分产生了浓厚兴趣，进行探究实验。
资料:①杂质不与稀盐酸反应 ②氯化钙溶液显中性
[实验猜想]
小聪认为废液的溶质中只含有CaCl2一种。
小明认为废液中的溶质有两种，它们是_____（填化学式）
[实验探究]
为了证明小聪和小明的观点谁的正确，设计以下两种方案并进行实验，请你参与其中，补全下表的填空。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
方案一:取少许废液置于试管中，向其中加少许酚酞试液 | 溶液_____色 | 小聪的观点正确 |
方案二:取少许废液置于试管中，向其中加人少量_____。 | 产生气泡 | 小明的观点正确 |
[实验结论]通过对实验现象分析，你认为_____的观点正确。
[实验反思]
①小明认为实验“方案一”不严密,不足以说明小聪观点正确,理由是_____。
②废液直接排放会污染环境,为了使废液达到中性，可向废液中加入过量的下列物质_____（填序号），发生反应的化学方程式_____。
A 氢氧化钠
B 熟石灰
C 石灰石
D 生石灰
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【题目】类推可以实现知识迁移，但不符合事实的类推会得出错误的结论.下列类推正确的是（）
A.16克S与16克O2充分反应生成32克SO2，则16克H2与16克O2充分反应生成32克H2O
B.实验室中，点燃H2前需要验纯，则点燃其它可燃性气体前也需要验纯
C.5g水与5g酒精混合等于10g，则5mL水与5mL酒精混合等于10mL
D.单质中只含一种元素，则只含一种元素的物质一定是单质
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