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    【题目】将金属Cu投入金属A的盐溶液中，观察到Cu的表面出现银白色物质；金属B投入稀硫酸中，观察到B的表面有气泡产生。下列关于金属A、B、Cu活动性的叙述正确的是（ ）

    A. B>Cu>A B. A>Cu>B C. B>A>Cu D 、A>B>Cu

    【答案】A

    【解析】由于将金属Cu投入金属A的盐溶液中，观察到Cu的表面出现银白色物质，说明铜的金属活动性比A强；而金属B投入稀硫酸中，观察到B的表面有气泡产生，说明金属B在氢前，即三种金属的活动性顺序是B＞Cu＞A，故选A。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列图像与实验相符合的是

    A. 图①是镁带在空气中燃烧过程中固体的质量与反应时间的关系

    B. 图②是向室温下的饱和石灰水中加入一定量生石灰，溶液中的溶质质量与时间的关系（氢氧化钙溶解度随温度升高减小）

    C. 图③是等质量的稀硫酸中加入足量的镁粉和锌粉，生成氢气的质量与反应时间的关系

    D. 图④是分别向同质量、同质量分数的稀盐酸中不断加入碳酸镁和氧化镁固体，加入固体质量与生成氯化镁的质量关系

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】海水中含有丰富的镁，目前世界上生产的镁60%来自于海水。分离出食盐的海水称作苦卤水，其中含有丰富的MgCl2。工业上以苦卤水为原料制取金属镁的流程如下：

    (1)写出沉淀槽中发生反应的化学方程式___________________，________________________。

    (2)Y与Z反应后的产物溶于水可得X溶液，从而实现了Y的循环利用，则Z的化学式为________，X溶液的名称是________。

    (3)烘干后得到的MgCl2中可能含有的杂质是________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氧化锌为白色粉末，无臭、无味，广泛应用于橡胶、涂料、陶瓷、化工、医药、玻璃和电子等行业，为了变废为宝，综合应用资源，经常从锌冶炼、锌制品加工企业回收的废渣（含有ZnO、FeO、Fe2O3、CuO等杂质）来制取氧化锌，其流程如下图所示：

    信息：1、3FeO+10HNO3==3Fe(NO3)3+NO+5H2O，NO有毒，能与氧气和水反应生成硝酸。 2、在“除杂Ⅰ”步骤中，只有铁离子能形成氢氧化铁沉淀。

    回答下列问题

    （1）在酸浸过程中，经常要保持酸过量，理由是________；通入空气的目的是：①起搅拌作用，使反应充分，②___________。通入空气反应的化学方程式为________________________________。

    （2）在“除杂Ⅰ”步骤中，加入一种金属氧化物与过量的硝酸反应，使溶液pH升高为4左右，请结合本厂实际，可加入的物质是（______）

    A、 ZnO B、 FeO C、Fe2O3 D、CuO

    （3）为了使产品更加纯净，在“除杂Ⅱ”步骤中，滤渣的成分是_____________________。

    （4）在“碳化合成”中，生成的产物之一为碱式碳酸锌［Zn2(OH)2CO3］，还生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体氧化物。请写出碳化合成步骤的化学方程式__________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“灵宝火烧豆腐”，是灵宝人喜爱的一种食物，大豆中富含的一种营养素是______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是化学实验中常见的几种仪器，请按要求回答下列问题。

    （1）写出仪器H的名称_____；

    （2）实验室用加热高锰酸钾制取氧气并用排水法收集，需要的仪器是______（填写字母代号），还缺少的仪器是_______ ，组装好仪器后，应先_________，再添加药品。该反应的化学方程式是___________。

    （3）用石灰石和稀盐酸制取并收集二氧化碳时，应选用的仪器除A、H外，还需要的仪器是________（填写字母代号），要想得到平稳的二氧化碳气流，可以增加的仪器是________（填写字母代号）。

    （4）利用如图所示的装置来验证二氧化碳气体的性质，要证明二氧化碳与氢氧化钠能够发生反应，加入试剂的顺序是________，气球的变化是_______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(8分)现有Fe和Fe2O3的固体混合物，东东同学为了分析混合物中Fe和Fe2O3的含量，设计了如下实验方案：（注意：100g是Fe与Fe2O3两种物质的总质量）

    【实验数据】实验共记录了两组实验数据：

    第①组，完全吸收气体后，NaOH溶液质量增加了66g；

    第②组，完全反应，冷却后称量剩余固体的质量为Wg。

    根据实验设计及有关数据进行分析与计算。

    （1）根据第①组数据，CO与Fe2O3，反应产生CO2 g。

    （2）混合物中Fe2O3的质量为多少?

    （3）第②组数据W是 g。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】少数不法厂家向液化石油气中掺入了二甲醚（C2H6O），二甲醚会对液化气罐的配件造成腐蚀，存在安全隐患。下列关于二甲醚的说法正确的是

    A．属于氧化物 B．氢元素质量分数最大

    C．碳、氢、氧元素质量比为2︰6︰1 D．每个分子中含有9个原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某实验小组的同学要探究酸碱盐中碳酸钠的化学性质，设计了如下实验装置及方案：

    实验装置

    实验步骤及操作

    实验现象

    ①将注射器2中的溶液推入盛有稀盐酸的瓶中，至不再有气泡产生。

    气球变瘪

    ②将注射器3稍稍向外拉

    澄清石灰水变浑浊

    ③将注射器1中的溶液推入瓶中

    气球鼓起

    ④将注射器4中的溶液推入瓶中

    溶液变浑浊

    （1）步骤①中气球变瘪的原因___________________________________________。

    （2）步骤③中气球鼓起的原因____________________________________________。

    （3）步骤④中发生反应的化学方程式______________________________________。

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