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3.现有A和B组成的黑色固体混合物,按以下图示进行实验:根据实验推断:

(1)D、E 化学式分别为:DCu.,E.CO.
(2)反应①的化学方程式为C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;A与Fe2O3反应的化学方程式为2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑.

分析 根据题干提供的信息进行分析,A和B组成的黑色混合物,高温能反应生成气体C和红色固体D,故D是铜,生成的C是二氧化碳,A和B为氧化铜或碳;二氧化碳能与A反应生成气体E,故E是一氧化碳,A是碳;据此解答.

解答 解:A和B组成的黑色混合物,高温能反应生成气体C和红色固体D,故D是铜,生成的C是二氧化碳,A和B为氧化铜或碳;二氧化碳能与A反应生成气体E,故E是一氧化碳,A是碳,带入框图,推断合理,因此:
(1)D是铜,E是一氧化碳;故填:Cu; CO;
(2)反应①是碳和氧化铜反应产生铜和二氧化碳,碳和氧化铁反应产生铁和二氧化碳;故填:C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑.

点评 本题考查了常见物质的推断,完成此题,可以依据框图提供的信息结合物质的性质进行.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.有一生锈的铁片重3g,加入足量稀硫酸完全反应后,生成0.1g氢气,计算:(1)铁片上单质铁的质量.(2)未生锈前铁片的质量.

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14.某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究,请你分析并填空.

(1)仪器b的名称集气瓶.
(2)实验室制取二氧化碳的反应方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,应选择的气体发生装置是B;验满的方法是把燃烧的木条放在集气瓶口,如果燃烧的木条熄灭,说明已经收集满.
(2)实验室加热高锰酸钾取氧气时应选择的发生装置是A,若用C收集氧气,实验结束时要先把导管移出水面,后熄灭酒精灯,其理由是防止水倒流入试管,此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是试管口没有塞一团棉花.

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11.物质丙是重要的化工产品,在国民经济中占有重要地位.工业上用甲和乙合成丙,甲、乙、丙的微观示意图见表.
物质-氮原子
-氧原子
 
 
 
微观示意图
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(1)直接构成甲的微粒是氢分子.
(2)甲和乙合成丙的反应中,甲、乙、丙的微粒个数比为3:1:2.该反应的基本反应类型为化合反应.

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18.下列关于实验室制氧气并用排水法收集的实验操作先后顺序中不正确的是(  )
A.先检查制氧装置的气密性,再装药品
B.先给试管均匀加热,再对着药品加热
C.等导管口排出的气泡均匀后,再将导管伸入盛水的集气瓶中
D.停止加热时,先熄灭酒精灯,再把导管移出水面

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8.2012年9月4日陕西省新闻办举行新闻发布会介绍了五年来陕西环境保护工作,会中提到,截止2011年底,全省11个设区市空气质量优良天数为305-362天,超额完成280-300天的目标任务.以下活动中,不会造成空气污染的是(  )
A.清洁燃料的使用B.工厂烟囱排放的烟尘
C.汽车行驶排放的尾气D.焚烧麦秆产生的烟

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15.某兴趣小组活动中,同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究.探究过程中,大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问.
【查阅资料】白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃,…燃烧产物五氧化二磷是白色固体,会刺激人体呼吸道,可能与空气中水蒸气反应,生成有毒的偏磷酸(HPO3).
【交流与讨论】白烟对人体健康有害,该实验装置必须改进.
【改进与实验】同学们按改进后的图2装置进行实验.请你帮助他们将表补充完整.
现象解释
a试管中白磷燃烧,热水中白磷没
有燃烧.
b试管中红磷没有燃烧
①热水中白磷没有燃烧的原因是热水中的白磷没有与氧气(空气)接触

②b试管中红磷没有燃烧的原因是:温度未达到红磷的着火点
 
【反思与评价】改进后的图2装置与图1装置比较,优点是能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散,危害人体健康.
【拓展与迁移】(1)实验小结时,
小朱同学说:“待a试管冷却后,如果将试管口紧贴水面(室温下).并取下橡皮塞,将看到液体进入试管.”这一说法得到大家的一致认同.
小晶问:“如果不考虑橡皮塞占试管的容积,进入a试管内液体的体积会是多少呢?”大家争论后,出现两种预测.
甲:接近试管容积的$\frac{1}{5}$;
乙:不一定接近试管容积的$\frac{1}{5}$.你赞同的预测是甲(填“甲”或“乙”),理由是氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$.
(2)根据燃烧的条件选择填空:用扇子扇炉火不会熄灭,而是越扇越旺,原因是A
B(填序号).
A.可快速地提供燃烧所需的氧气B.空气流动虽带走热量,但温度未降到着火点以下C.主要是空气流动带走热量,温度降到着火点以下.

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12.用化学用语填空.
(1)两个钠原子2Na;带三个单位正电荷的铁离子Fe3+
(2)在某原子  的结构示意图中,x=8,y=17.

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13.某校研究性学习小组用镁条代替红磷验证空气中氧气含量测定的实验,最后发现进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%.
【发现问题】(1)燃烧、冷却后打开止水夹,水能进入集气瓶中的原因是:镁在燃烧时要消耗一部分气体,使集气瓶内压强减小.
(2)如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的21%.
【提出假设】;
【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧,产物为氮化镁(Mg3N2)固体.
【实验验证】兴趣小组到医院中购买了一袋的氮气并收集到集气瓶中,将镁条点燃后伸入瓶中,发现镁条果然能继续燃烧着,该反应的文字表达式为3Mg+N2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Mg3N2,该反应属于化合反应(填“化合”或“分解”)反应.
【拓展应用】通过以上探究,兴趣小组同学明白了探究空气中氧气含量的实验中不能用镁条代替红磷,同时也对物质的燃烧有了新的认识:如燃烧不一定有氧气参加(写出一点即可).

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