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    7．下面O2和CO2的自述中，属于或利用了物理性质的是（　　）
    A．B．
    C．D．

    分析 物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质．例如，颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点等．物质的化学性质是指通过化学变化表现出来的性质．例如，稳定性、氧化性、还原性、毒性、可燃性等．

    解答 解：A、氧气能为可燃物助燃需要通过支持可燃物燃烧这一化学变化才能表现出来，是化学性质；
    B、二氧化碳用作人工降雨，是利用了干冰易升华吸热的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是物理性质；
    C、食物的氧化变质因为物质与氧气发生化学反应，利用的是氧气的化学性质；
    D、二氧化碳能参与绿色植物的光合作用是通过植物光合作用这一化学变化表现出来的，是化学性质．
    故选B．

    点评 掌握物理性质和化学性质的定义，理解物理性质和化学性质的本质区别----是否通过化学变化表现出来，了解二者包括的内容是解决这类问题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．胃液中含有的能够帮助消化的酸是（　　）
    A．盐酸B．硫酸C．硝酸D．碳酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．为探究锌、铁、铜三种金属的活动性，以及他们和氢元素的位置关系，小明设计了如下实验：
    ①小莉提出：实验中，省略某些实验也能达到目的．能被省略的实验是C（填字母序号）．
    ②将反应后的废液倒入废液缸中，过滤，向所得滤液中加入铁粉，无气泡产生．则下列说法中，正确的是AB（填字母序号）．
    A．一定含有硫酸锌         B．可能含有硫酸铜
    C．滤渣中一定含有Fe、Cu   D．滤渣中可能含有Zn、Fe、Cu．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．随着汽车数量的剧增，解决汽车带来的环境问题已成为汽车行业研究一项课题
    （1）调查发现有的汽车已经开始用天然气
    ①调查中提到的天然气的主要成分是CH4，
    其在空气中燃烧的化学方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
    ②汽车如果改用天然气作燃料，优点是减少汽车尾气带来的空气污染或改善空气质量．
    （2）2008年北京国际汽车展中有我国自行研制的氢动力概念跑车
    ①汽车最理想的清洁燃料是氢气，氢气在空气中燃烧的化学方程式为2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O．但氢动力汽车目前还不能普及，原因是氢气在贮存、运输等方面还存在技术上的困难．（答一点）
    ②为了普及氢动力汽车，科学家仍在不懈努力．据英国《新科学家》杂志报道，以色列科学家发明了一种车用制氢装置，装置中制氢气的原理：硼（B）和水在高温下反应，生成氢氧化硼[B（OH）3]和氢气．其反应的化学方程式为2B+6H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2B（OH）3+3H2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．“五环”也能应用在化学中．如图所示，每个环代表一种物质（环内物质不能重复），两环相切表示两种物质可以发生化学反应．回答下列问题：
    ①空环中物质的化学式为H2SO4．（写出一种即可）
    ②环中物质两两反应，能生成白色沉淀的中和反应的化学方程式为Ba（OH）2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O．．
    ③写出环中物质碱和盐反应的化学方程式Na2CO3+Ba（OH）2═BaCO3↓+2NaOH．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．在C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2反应中，12份质量的碳与32份质量的氧气反应生成44份质量的二氧化碳，反应中各物质的质量比为（化成最简）3：8：11．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．如图化学反应的溶液颜色变化体现了“魔法世界，魅力化学”，请回答：
    （1）溶液X是酸（填“酸”、“碱”、“盐”），
    试剂A的名称是紫色石蕊试液．
    （2）若X是稀盐酸，C是单质，则C的名称为铁．
    （3）若X是稀硫酸，D是氧化物，则D的化学式为CuO．
    （4）若X是稀盐酸，在工业生产中常用稀盐酸除去铁锈（主要成分为Fe2O3），
    若表面有铁锈的铁钉放入过量的稀盐酸中，存在的反应有（用化学方程式表示）Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O、Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．“从生活走进化学，从化学走向社会”．请你和小红一起回答下列问题．
    （1）孝敬老人，是中华民族的传统美德．我县九镶缀拳划、红、小华等三十人为敬老院送去歌舞和水仙花．花香满院，请用分子的性质解释闻封花香的原因分子在不断运动．
    （2）小红在冰箱里放置竹炭，有效地除去异味，这是利用了竹炭的吸附性．
    （3）小红家的下列厨房用品中，属于金属材料的有C（填标号）．

    （4）小红发现家中防盗网上的铁皮已锈迹斑斑，而同期安装的铝制栏杆仍完好如初．请解释铝制栏杆仍完好如初的原因铝制品与氧气反应，表面形成一层致密的氧化铝保护膜．
    （5）厨房调味品架上有一袋失去标签的白色固体，可能是食盐，也可能是纯碱．为了判断其成分，小红把它带到实验室做了以下实验：

    请判断此白色固体是Na2CO3（写化学式）．
    （6）小红家常用硝酸铵（化学式为NH4NO3）作万年青的肥料．硝酸铵属于A（填标号）．
    A．氮肥       B．磷肥      C．钾肥      D．复合肥．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．小红发现切开的苹果会很快变色，于是在老师的指导下，探究氧气是否参与了苹果变色的过程．小红提出假设：氧气参与了苹果变色的过程．老师指导小红要进行对比实验，小红设计并完成了如下2个实验．
    （1）实验1：探究使苹果变色的气体成分．
    实验步骤：
    ①准备如下图所示的实验装置，A为用排水集气法收集的1瓶氧气，B为1瓶空气，C瓶中为空
    气，3个集气瓶容积均为250mL；
    ②在C瓶中做红磷燃烧的实验，待冷却至室温后打开弹簧夹，至水不再进入集气瓶中，测量进入集气瓶中水的体积约为50mL，剩余气体的主要成分为氮气；
    ③将大小相同的苹果块依次迅速放入集气瓶A、B和C中，记录苹果的变色时间．
    ABC
    放入苹果起始时间下午2：00下午2：00下午2：00
    实验现象下午2：03
    苹果变色    		下午2：09
    苹果变色    		下午2：19
    苹果未变色
    结论：苹果变色与氧气有关．
    （2）实验2：探究苹果变色消耗的气体体积．
    小红为了探查集气瓶A、B中消耗气体的体积，她采取的实验步骤是：分别在AB两瓶中做白磷燃烧实验，待冷却至室温后打开弹簧夹，至水不再进入集气瓶中，测量进水的体积便知白磷消耗氧气的体积．
    实验后小红记录了进入集气瓶内水的体积，由此计算出A瓶中消耗气体的体积，请你在表格中填写B瓶消耗气体的体积中．
    AB
    进入水的体积200mL42mL
    消耗气体的体积50mL8mL
    （3）实验反思：实验过程中有一些因素会导致测量的结果不够准确，写出其中一种因素装置的气密性不好．

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