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    【题目】“千足金”是含金量千分数不小于999的最高纯度称谓。如图是金元素在元素周期表中的部分信息示意图，则下列说法中正确的是（　　）

    A. 金元素属于非金属元素B. 金元素的原子序数是197

    C. 单质金是由原子直接构成的D. 金元素的相对原子质量为克

    【答案】C

    【解析】

    A、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是金，属于金属元素，故A错误；

    B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为97，该元素的原子序数为97，故B错误；

    C、单质金属于金属单质，是由金原子直接构成的，故C正确；

    D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为197.0，相对原子质量单位是“1”，不是“g”，故D错误。 故选C。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】学校化学兴趣小组的同学们在学习了酸碱盐的性质后同老师到化学实验室中对酸碱盐进行了探究。

    【实验探究一】 酸碱中和反应

    实验小组在向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸进行中和反应操作时，忘记预先在氢氧化钠溶液中加入酚酞试液，为判断反应进行的程度，决定对反应后溶液的性质进行以下探究：

    【猜想假设】猜想①盐酸不足量； 猜想②恰好完全中和； 猜想③盐酸过量

    【方案设计】（并填写表中的空格）

    实验方案

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    方案一

    取适量反应后的溶液于试管中，滴加几滴无色的酚酞试液，振荡

    溶液变红色

    猜想①正确

    方案二

    用一根洁净的玻璃棒蘸取反应后的溶液滴在pH试纸上，把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照

    pH=7

    ______

    方案三

    取适量锌粒于试管中，加入适量反应后的溶液

    _______

    猜想③正确

    【评价反思】甲同学按方案一进行实验，观察到溶液未变色，则甲同学可以得出的结论是__________（填字母序号）

    A、猜想②正确 B、猜想③正确 C、猜想②或③正确

    【实验探究二】 探究盐的性质

    盐的代表是碳酸钠（Na2CO3），它是食用碱的主要成分（常含有少量的NaCl）。兴趣小组的同学为测定市售食用碱中Na2CO3的含量，设计了如图实验装置：

    设计思路：用空气将装置B中生成的二氧化碳缓缓吹入装置D中，利用装置D的质量变化测定食用碱中Na2CO3的含量。请结合实验装置和设计思路，回答下面问题：

    ①装置D中发生反应的化学方程式为___________________________________；

    ②装置A的作用是____________，装置E的作用是_______________；

    ③缓缓通入空气的目的是_________________。

    ④若撤除装置A，直接通入空气会导致实验结果_______（填“偏大”、“偏小”或“不变”），若撤除装置C，对实验结果的影响是_______（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】已知甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线如图所示，但不知它们分别对应哪条曲线。根据以下信息

    （1）甲和乙不可能配制成相同浓度的饱和溶液

    （2）甲和丙中有一种物质，其接近饱和的溶液可通过升温达到饱和

    （3）将t2℃三种物质的饱和溶液降温到t1℃，乙的溶质质量分数大于丙

    下列说法正确的是（　　）

    A. 曲线Y代表丙

    B. t1℃时，三种物质的溶解度大小为：甲＞乙＞丙

    C. t2℃时，分别将X、Y的饱和溶液降温至t1℃，X析出的晶体一定比Y多

    D. t2℃时，等质量的甲、乙、丙饱和溶液中，甲的溶质质量分数最小

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】BaCl2 是一种重金属盐，其水溶液具有很强的毒性。若误服了 BaCl2 溶液可立即服用 MgSO4 溶液解毒。为测定某 BaCl2 溶液的溶质质量分数，现取一定质量的 BaCl2 溶 液，不断加入 MgSO4 溶液，反应过程中溶液总质量与加入 MgSO4 溶液的质量关系如图 所示，请回答：

    （1）P 点时溶液中的溶质是_____（填化学式）；

    （2）反应生成沉淀的最大质量为_____g；

    （3）求原 BaCl2 溶液的溶质质量分数______（保留到 0.1%）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】假定有A、B两种常见物质，可在一定条件下经一步反应转化，关系如图：

    小健同学通过下列方式对A、B两种物质进行检测：

    (1)试剂检测法：若分别往A、B溶液中，滴入酚酞试液，试液都变红，则A、B物质的化学式分别是____、____。

    (2)元素质量分数法：若A、B是组成元素相同的两种氧化物，且A物质中氧元素的质量分数小于B物质中氧元素的质量分数，写出一个符合“A→B”的化学方程式____。

    (3)溶解性应用法：KOH、K2CO3、KCl、KClO3四种物质溶解度曲线如图所示：

    若A、B为以上四种物质中的两种，20℃时，在100g水中分别加入10gA、B物质充分溶解后，观察到其中一种物质不能完全溶解，写出一个符合“A→B”的化学方程式________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是某工厂利用海水（含NaCl）处理含二氧化硫废气的流程，请回答下列问题。

    （1）写出流程图中一种氧化物的名称______，氢氧化钠俗称______。

    （2）根据流程图，写出反应②中吸收SO2反应的化学方程式______，NaHSO3溶液呈酸性，滴入紫色石蕊试剂，溶液变______色。

    （3）反应③中氢气在氯气中燃烧生成氯化氢气体，该反应属于______（填基本反应类型）。

    （4）用海水处理二氧化硫的现实意义是______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是配制50g质量分数为5% 的氯化钠溶液的操作过程示意图：

    （1）B操作中应称量氯化钠的质量是_____ g．放好砝码和游码后，向托盘上加氯化钠时，若指针偏向分度盘的右边，应进行的操作是_____。

    （2）D操作应选用_____mL 的量筒（从10 mL、100 mL中选择）；量水时，量筒必须平放，视线要跟量筒凹液面的_____处保持水平。

    （3）E操作中玻璃棒的作用是_____。

    （4）在配制5%的氯化钠溶液的过程中，导致溶液中氯化钠质量分数小于5%的可能原因_____（至少两点）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有一包白色固体样品，可能由硫酸钠、氯化钠、氢氧化钠、碳酸钙、氯化钡、氯化镁中的一种或几种物质组成，为探究该样品的组成，某小组取适量样品按下列流程进行实验。

    请回答下列问题：

    （1）滤渣a的成分是_____，滤液中滴加酚酞呈_____色，沉淀b为_____，滤液中溶质的成分为_____。

    （2）根据上述实验，原固体中一定存在是物质有_____。

    （3）若现象①“滤渣全部溶解”变为“滤渣部分溶解”，其他现象不变，则原样品中不能确定是否存在的物质是_____

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】分析、归纳、推理是学习化学的重要方法，请同学们根据下面微观粒子反应(在水溶液中进行反应，水分子已省略)示意图，分析解决下列问题。

    (1)图1所用到的稀硫酸是把10ml的浓硫酸和90ml的水混合而成的，但在混合后发现其体积少于100ml，试从微观角度分析其原因：__。

    (2)图2发生反应的微观实质是Ca(OH)2溶液中的__(填化学用语)与K2CO3溶液中的(填化学用语)发生反应__；

    (3)从图1、图2、图3可以发现，碱溶液中都含___(填化学用语)，因此它们具有相似化学性质。试分析图1、图2、图3的反应中，属于碱的共同性质的是__。(填图序号)

    (4)写出一种既能与氢氧化钙溶液又能与硝酸钙溶液反应的物质：____(填化学式)。

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