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    下列各物质中，物质类别（指氧化物、酸、碱、盐）不同的是（　　）
    A、熟石灰和氢氧化钠
    B、干冰和生石灰
    C、氯酸钾和氯化钾
    D、硝酸和硝酸钾
    考点：常见的氧化物、酸、碱和盐的判别
    专题：物质的分类
    分析：氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物；酸是指在电离时产生的阳离子全部是氢离子的化合物；碱是指在电离时产生的阴离子全部是氢氧根离子的化合物；盐是由金属离子（或铵根离子）和酸根离子构成的化合物．
    解答：解：A、熟石灰和氢氧化钠都是由金属离子和氢氧根离子构成的化合物，都属于碱．
    B、干冰和生石灰都是由两种元素组成的且有一种是氧元素的化合物，都属于氧化物．
    C、氯酸钾和氯化钾都是由金属离子和酸根离子构成的化合物，都属于盐．
    D、硝酸是由氢离子和碳酸根离子构成的化合物，属于酸；硝酸钾是由金属离子和酸根离子构成的化合物，属于盐．
    故选：D．
    点评：本题难度不大，掌握氧化物与酸碱盐的特征、熟悉常见的物质的组成是正确解答本题的关键．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）用如图所示装置测定空气里氧气含量时，红磷熄灭后，打开止水夹后，发现最终盛入集气瓶的水的体积小于
    1
    5
    ，试分析其可能的 原因（至少写三点）：
     
    ；
    （2）有同学设想用其他物质代替红磷进行实验（装置不变），则下列因素不会影响实验结果的是（单选，填字母标号）：
     
     
    A．替代物能否和氧气反应  B．替代物的用量C．替代物能否溶于水D．生成物的状态．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    全世界每年被腐蚀损耗的钢铁材料约占全年钢铁产量的十分之一．下面是对铁的腐蚀条件及铁锈组成的探究．
    问题一：探究铁生锈的条件．
    课本实验中，铁生锈所需要时间较长，某实验小组设计如下改进实验．
    （1）检查装置的气密性：连接好装置，关闭分液漏斗的活塞，将C导管接入到装有水的烧杯中，微热甲装置，说明气密性良好的现象是
     
    ．
    （2）反应开始后，甲装置中反应现象是
     
    ，MnO2的作用是
     
    ．
    （3）4min后观察：A处铁丝依然光亮，B处铁丝表面灰暗，D处铁丝依然光亮．该实验说明铁生锈主要与
     
    和
     
    有关．B、D处实验现象对比说明：决定铁生锈快慢的一个重要因素是
     
    ．
    问题二：测定铁锈的组成．
    铁锈的成分主要为Fe2O3?H2O，还含有少量的FeCO3．某兴趣小组设计如图装置测定锈铁钉的组成．取一高度腐蚀的干燥铁钉（含有少量铁），称其质量为20.08g，在N2环境中，充分加热到质量不再减少．该过程中仅考虑发生反应：Fe2O3?H2O
      △  
    .
     
    Fe2O3+H2O↑，FeCO3
      △  
    .
     
    FeO+CO2↑，且不需要考虑装置中空气对本实验的影响．（物质的相对分子质量：Fe2O3?H2O-178，FeCO3-116）

    （碱石灰成分：CaO和NaOH固体混合物，能吸收二氧化碳和水）
    （4）若反应前后称得C装置总质量分别为100.00g和102.24g，则反应生成的CO2和水蒸气的总质量为
     
    g，D装置中碱石灰的作用是
     

    （5）经过改进后，测得m（H2O）=1.80g，m（CO2）=0.44g，请计算锈铁钉的组成．
    ①锈铁钉中Fe2O3．H2O的质量=
     
     g．
    ②锈铁钉中FeCO3的质量=
     
    g．
    ③锈铁钉中单质铁的质量分数=
     
    ．
    （6）将20.08g该锈铁钉溶于足量的稀硫酸，充分反应后，产生的气体中是否有H2？
     
    （填“有”或“无”），请通过计算说明．
    [已知：①Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O； ②铁在H2SO4和Fe2（SO4）3混合溶液中先发生的反应为：Fe+Fe2（SO4）3═3FeSO4．Fe2（SO4）3的相对分子质量为400]．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学符号表示下列物质
    二氧化碳：
     
    硫磺：
     
    四氧化三铁：
     
    高锰酸钾：
     

    用文字表达式表示下列反应，并在括号内注明是化合反应还是分解反应
    红磷在空气中燃烧
     
    （
     
    ）
    用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气
     
    （
     
    ）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    建立模型是学习科学的重要方法，在理解化学反应的本质时往往引入模型，如图是某反应的微观模型，有关该模型的途述中，正确的是（　　）
    A、该反应属于化合反应
    B、反应前后原子种类发生改变
    C、和化学性质相似
    D、反应前后分子数目不变

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任．
    （1）下列净化水的方法中，净化程度最高的是
     
    （填序号）
    A．吸附       B．沉淀        C．过滤        D．蒸馏
    （2）用图甲装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是
     
    ．电解水的化学方程式为
     
    ．该实验说明水是由
     
    组成的．

    （3）中国水资源不丰富，且分布不均．有些村民用地下水作为生活用水，人们常用
     
    检验地下水是硬水还是软水；某同学自制如图乙所示简易净水器，图中小卵石和石英砂的主要作用是
     
    ；水厂处理水时，有时会向水中加生石灰，此过程是
     
    （选填“放热”或“吸热”）反应．
    （4）高铁酸钾（K2FeO4）是一种新型、高效的多功能水处理剂．高铁酸钾受热时发生的反应为4K2FeO4
      △  
    .
     
    2R+4K2O+3O2↑，则R是
     
    （填化学式）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某固体混合物中含有碳酸钙和氯化钙两种成分，取该混合物6g，向其中加入一定质量的溶质质量分数为10%的稀盐酸，恰好完全反应，所得溶液中无固体剩余，共产生2.2g气体．（氯化钙不和稀盐酸反应，且气体全部逸出）．请计算：
    （1）所取混合物中碳酸钙的质量为
     
    ．
    （2）所加稀盐酸的质量为
     
    ．
    （3）反应后所得溶液中溶质的质量分数（写出解答过程；计算结果精确到0.1%；）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    随着经济的发展，能源与环境成为人们日益关注的问题．
    （1）煤、
     
     和天然气常称为三大化石燃料．将煤作为燃料，主要是利用碳元素与氧气反应所放出的热量．碳与氧气反应的化学方程式为：
     
    ．
    （2）化石燃料燃烧都会产生二氧化碳，会引起温室效应．为控制二氧化碳的排放量，可充分利用和开发的新能源有
     
    （填1种即可）．
    （3）低碳经济是以较少的温室气体排放获得较大产出的新经济发展模式．下列做法中符合“低碳经济”理念的是
     
    （填字母序号）．
    A．大力发展火力发电       B．改造或淘汰高能耗、高污染产业
    C．优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电
    D．出行尽量开私家车       E．夏季将制冷空调温度尽量调低
    （4）在汽车尾气管上安装净化装置，可使尾气中的一氧化碳和一氧化氮气体在催化剂的表面发生反应，生成氮气和二氧化碳，该反应的化学方程式为
     
    ．
    （5）某化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与：
    【提出问题】：甲烷燃烧后生成哪些物质？
    【查阅资料】：含碳元素物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝．
    【猜想与假设】：甲 CO2 H2O；乙 CO  H2O；  丙 NH3 CO2 H2O； 丁 CO2  CO  H2O．
    你认为
     
    同学的猜想肯定错误，理由是
     
    ．
    【实验探究】：为了验证上述猜想，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置：

    ①实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成了黑色，由此推断
     
    同学猜想成立．
    ②请写出B、C中反应的化学方程式：
     
    、
     
    ．
    【反思与交流】：为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    质量守恒定律的实质：宏观上表现为
     
    总质量不变；
     
    的种类、质量不变；微观上表现为
     
    不变、
     
    不变、
     
    不变．

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