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20.如图为某同学进行电解水实验的装置图,据此回答:
(1)图中A端为电源的正(填“正”或“负”)极.
(2)D试管中收集到的气体是氢气,C、D试管中收集到的气体的体积比约为1:2.
(3)写出水电解的符号表达式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(4)上述实验可以得出:水是由氢元素、氧元素组成的.
(5)在水的电解实验中,在变化前后没有改变的微粒是氢原子、氧原子.

分析 (1)根据D中气体体积大确定D中气体是氢气,电解水时正极产生氧气负极产生氢气二者的体积比是1:2解答;
(2)根据C中气体体积小确定C中气体是氧气,电解水时正极产生氧气负极产生氢气二者的体积比是1:2解答;
(3)根据水电解生成氢气和氧气解答;
(4)根据水电解生成氢气和氧气说明氢气是由氢元素和氧元素组成解答;
(5)根据电解水的微观实质解答.

解答 解:
(1)因为电解水时,正极产生氧气,负极产生氢气.产生的氧气和氢气的体积比为1:2.由图可知C、D两试管中的气体体积比为1:2,故可判定C试管中是氧气,所以C管相连的A端为电源的正极;
(2)电解水时正极产生氧气负极产生氢气,二者的体积比是1:2,D中气体体积大确定D中气体是氢气;
(3)水在通电条件下生成了氢气和氧气,反应的化学方程式是:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.上述实验得出结论:水是氢元素和氧元素组成的.
(4)水电解生成氢气和氧气说明氢气是由氢元素和氧元素组成;
(5)电解水是水分子再分为氢原子和氧原子,氢原子和氧原子重新组合成氢分子和氧分子的过程;
故答案:答案:(1)正; (2)氢气;  1:2;(3)2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;(4)氢元素、氧元素;(5)氢原子、氧原子.

点评 通过电解水的实验,可以证明水由H、O元素组成,根据电解生成氢气、氧气体积比2:1,可推导水分子中氢、氧原子个数比为2:1.

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【已知】实验室制氧气的反应原理如下:
①2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2O+O2↑  ②2KCIO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{加热}$2KCl+3O2↑   ③2KMnO4$\frac{\underline{\;加热\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
对于以上观点,该小组同学决定用学过的科学知识和科学方法加以证明.请你一同参与探究并完成下列问题:
【探究一】针对观点I,大家一致认为不需要设计验证实验就可直接判定该观点是正确的.
(1)他们判定观点Ⅰ正确的理论依据是质量守恒定律.
(2)除上述实验室制氧气的三种反应物以外,请你再列举-种能分解生成氧气的非金属氧化物H2O.(填化学式)
【探究二】现有氯酸钾、二氧化锰、高锰酸钾三种物质以及试管(主要成分是SiO2)、酒精灯、铁架台等必要的仪器.请从中选择合适的药品及仪器,从含氧物质加热能否产生氧气的角度,设置一组对照实验,证明观点Ⅱ错误.
(3)上述对照实验的方案是:操作方法:分别取5g氯酸钾、二氧化锰和高锰酸钾于试管中,用酒精灯加热,并将带火星的木条放在三只试管口;
实验现象:加热一段时间后,盛放高锰酸钾的试管口处的木条复燃,证明加热高锰酸钾产生了氧气;又过一段时间后,加热氯酸钾的试管口处的木条复燃,证明加热氯酸钾也会释放出氧气;而加热二氧化锰的试管口处的木条始终没有复燃,证明加热二氧化锰没有产生氧气.(要求写出操作方法、实验现象及结论)
【评价交流】比较①、②反应原理可知,两者都需要MnO2作催化剂,但KClO3霱要加热;比较②、③反应原理可知,两者都需要加热,但KClO3还需要催化剂,根据上述分析,对含氧化合物制氧气,归纳槪括出一个新的观点(观点Ⅲ).
(4)观点Ⅲ:含氧化合物若能作为反应物制氧气,含氧化合物需要在一定的条件下才能产生氧气.

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(3)硫燃烧:S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2、化合反应
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