【题目】空气中氧气含量测定的再认识
【实验回顾】如图是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。
(1)写出红磷燃烧的符号表达式: ____________________。
(2)实验原理:由于红磷燃烧消耗空气中的氧气,使瓶内减小,烧杯中水倒吸到集气瓶。若装置的气密性良好,操作规范,用量筒测量进入瓶中水的体积,能粗略测得空气中氧气的含量。
【问题提出】有实验资料表明:燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时,红磷就无法继续燃烧,因此通过上述实验,测量结果与理论值误差较大。
【实验改进】
Ⅰ.根据铁在空气中生锈的原理设计图2实验装置,再次测定空气中氧气含量。装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈。
Ⅱ.测得实验数据如表
【交流表达】
(1)铁生锈过程发生复杂的化学反应,首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁,写出该反应的符号表达式:__________________________。
(2)根据如表数据计算,改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是_______。(计算结果精确到0.1%)
测量项目 | 实验前 | 实验后 | |
烧杯中水的体积 | 烧杯中剩余水的体积 | 集气瓶(扣除内容物)和导管的容积 | |
体积/mL | 80.0 | 54.5 | 126.0 |
(3)从实验原理角度分析,改进后的实验结果比前者准确度更高的原因是:
①_____________________;②______________________。
【答案】 Fe+ O2+H2O→Fe(OH)2 20.2% 铁的缓慢氧化使集气瓶中的氧气消耗更彻底,使实验结果更准确 测量时考虑到导管容积和扣除内容物后的集气瓶容积,使实验结果更准确
【解析】【实验回顾】(1)磷燃烧生成五氧化二磷,符号表达式为: ;
【交流表达】(1)铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁,该反应的符号表达式:;(2)根据反应前后烧杯内水的体积变化可以看出,消耗的氧气的体积是: ,故氧气的体积分数为: ;(3) 改进后的实验结果比前者准确度更高的原因是:使用铁的缓慢氧化消耗氧气,使氧气消耗的更为彻底,实验结果更准确,测量时考虑导管容积和扣除内容物后的集气瓶的体积,使实验结果更为准确。
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【题目】以下是从元素周期表中截取的四种元素的信息,请回答下列问题:
(1)①元素原子的相对原子质量是_______;③元素原子的核外电子数是_______。
(2)②元素的一种微粒的结构示意图为,它属于 ________(填“金属元素”或“非金属元素”或“稀有气体元素”),该微粒的符号为______,其化学性质_________(填“稳定”或“不稳定”)。
(3)由②与④形成化合物的化学式是_________。
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【题目】下列实验方案的设计中,没有正确体现对比这种科学思想的是
A、比较二氧化碳含量 | B、研究MnO2的催化作用 | C、区分硬水和软水 | D、比较温度对微粒运动速度的影响 |
A. A B. B C. C D. D
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【题目】2013年4月25日晚8点,台州市的一金属堆场发生火灾,十多吨金属镁发生爆燃后发出刺眼的白光,将夜空映照得如同白昼,消防指挥部立即动员力量,寻找沙土进行灭火.镁是一种银白色的金属,在高温条件下遇水反应释放出氢气.
(1)利用沙土灭火的原理是 .
(2)本次火灾消防员不能用水来灭火,其原因是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】人类生活需要的能量有些来自化学反应.下列变化中实现了有化学能转化成电能的是( )
A.利用电热器取暖 B.发电厂利用水力发电
C.在手电筒中使用干电池 D.利用蜡烛照明
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验,请回答:
(1)指出仪器名称:①_______________ ,②_______________ 。
(2)实验室能用排水法收集氧气,是因为______________________。
(3)若用氯酸钾制取氧气,写出该反应的文字表达式____________。
(4)若用排水法收集氧气时,反应结束,一定要先撤导管出水面再熄灭酒精灯,目的是________ 。
(5)用向上排空气法收集氧气,验满的方法是_______________________________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列应用和原理(用化学方程式表示)及基本反应类型均正确的是( )
A. 拉瓦锡测定空气中氧气的含量4P+5O22P2O5 化合反应
B. 用氧化碳冶炼铁2CO+Fe2O3=2Fe+3CO2 还原反应
C. 硫酸制取二氧化碳CaCO3+H2SO4=H2O+CO2+CaSO4 氧化反应
D. 过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气2H2O22H2O +O2 分解反应
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