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    5．某科学实验小组的同学要配制100g质量分数为10%的氯化钠溶液，下面是他们配制溶液的实验操作示意图，如图．

    （1）该实验正确的操作顺序为④②①⑤③．（填序号）
    （2）小林在称量氯化钠质量时，右盘未放纸片，则结果会导致所得溶液中溶质量分数偏小．（填“偏大”或“偏小”或“不变”）
    （3）在用托盘天平称取氯化钠的过程中，发现指针偏向分度盘的右侧，同学们接下来的操作应该是继续向左盘放入食盐，直到指针指在分度盘中央．
    （4）同学们量取水最好选择③的量筒（填序号①10mL②50mL③100mL），为精确量取还需另外仪器是滴管．

    分析 （1）根据配制溶液的步骤和操作过程，分析确定配制溶液的正确操作顺序；
    （2）根据题意确定错误操作对称得氯化钠质量的影响，进而判断对所得溶液中溶质的质量分数的影响；
    （3）根据指针已偏向分度盘右侧，说明氯化钠的质量小于砝码的质量进行分析；
    （4）根据量筒的正确使用方法进行分析．

    解答 解：（1）配制一定溶质质量分数的溶液的基本步骤：计算、称量、量取、溶解、装瓶贴签，可知配制溶液的正确操作顺序：④②①⑤③；
    （2）在称量氯化钠质量时，右盘未放纸片，则会导致称量的氯化钠的质量偏小，溶剂不变，则所配制溶液中溶质的质量分数偏小；
    （3）指针偏向分度盘的右侧，说明氯化钠的质量小于砝码的质量，即所取的氯化钠偏少，应继续在左盘上添加氯化钠，直至天平平衡；
    （4）需要量取的水的体积是90mL，需要用100mL的量筒，故选：③，为精确量取还需另外仪器是滴管．
    故答案为：（1）④②①⑤③；
    （2）偏小；
    （3）继续向左盘放入食盐，直到指针指在分度盘中央；
    （4）③，滴管．

    点评 本题难度不大，考查了一定溶质质量分数溶液的配制，掌握一定溶质质量分数溶液的配制的步骤、注意事项等是正确解答此类题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．某同学在实验室发现一瓶标签残缺（如图1所示）的硫酸镁溶液．为了测定此溶液的溶质质量分数，他取出25g该溶液，向其中逐滴加入溶质质量分数为10%的NaOH溶液．反应过程中生成沉淀的质量与所用NaOH溶液质量的关系如图2所示．请计算：

    （1）此溶液的溶质质量分数．
    （2）实验中所生成的沉淀的质量是多少克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    16．下列说法中正确的是（　　）
    A．冰和水组成的混合物中，冰是溶质，水是溶剂
    B．20℃时NaCl的溶解度为36 g，所以20℃时NaCl饱和溶液的溶质质量分数为36%
    C．发生乳化后得到的依然是乳浊液
    D．能导电的物质中不一定存在自由移动的离子

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．氢氧化锂（ LiOH）和NaOH的化学性质相似．“神舟”飞船内，可用盛有LiOH的过滤网吸收航天员呼出的气体中的CO2生成碳酸锂和水，以降低CO2含量．
    （1）请写出用LiOH吸收CO2的化学方程2LiOH+CO2═Li2CO3+H2O
    （2）在“神舟”飞船用LiOH吸收CO2和用NaOH相比的优点是吸收相同质量的二氧化碳所需氢氧化锂的质量小，可以减轻火箭发射的重量．
    （3）请计算：用LiOH完全吸收176g  CO2，理论上至少需要LiOH的质量是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．炎热夏天，喝杯冰镇可乐是许多人感受清凉的一种方式．下列关于可乐说法不正确的是（　　）
    A．可乐是一种溶液，当中的一种溶质是二氧化碳气体，说明二氧化碳气体能够溶于水
    B．可乐喝到肚子里面后，人过会会打嗝，这是因为气体的溶解度随着温度的升高而降低
    C．可乐里面除了二氧化碳气体外，还有其他溶质，这说明，可乐是不饱和溶液
    D．冰过的可乐比不冰过的可乐口感更好，说明气体的溶解度随着温度的降低而升高

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．在一次实验中，小张不小心把硫酸铜溶液滴加到了盛有H2O2的溶液的试管中，立即有大量的气泡产生．硫酸铜溶液中含有三种粒子（H2O、SO42-、Cu2+），小张想知道硫酸铜溶液中的哪种粒子能使双氧水分解的速率加快．请你和小明一起通过下图所示的三个实验完成这次探究活动，并填空．
    （1）你认为最不可能的是哪一种粒子，理由是H2O，双氧水中本身存在水； 
    （2）要证明另外两种粒子能否加快双氧水分解的速率，还需要进行实验②和③：在实验
    ②中加入稀硫酸后，无明显变化．在实验③中加入CuCl2或者Cu（NO3）2后，会观察到大量的气泡，证明该离子起到了催化作用．
    （3）小聪认为还不能确定硫酸铜是催化剂．首先是实验②和③存在设计上的错误是过氧化氢的浓度不相同；另外从催化剂定义上来讲还需通过实验确认它在化学反应前后质量和化学性质不变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．20℃时，将等质量不含结晶水的甲、乙固体分别加入到盛有100g水的烧杯中，充分搅拌后现象如图1，加热到50℃时现象如图2（不考虑水分蒸发），甲、乙固体的溶解度曲线如图3．

    （1）图1中，一定是饱和溶液是甲．
    （2）图2中，两溶液中溶质的质量分数甲=乙（填“＞”、“＜”、“=”）．
    （3）图3中，表示甲的溶解度曲线的是M．（填字母编号）
    （4）若使图2中乙溶液析出较多晶体应采取的结晶方法是蒸发结晶．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．在横线上完成下列化学反应的符号表达式．在括号内填写化学反应基本类型（化合反应或分解反应）
    （1）硫在氧气中燃烧S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2；化合反应
    （2）木炭在氧气中燃烧C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2；化合反应
    （3）氯酸钾二氧化锰混合制氧气2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；分解反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．根据如图填空：
    电解水实验的气体a为氢气；具有可燃性，因此点燃前必须验纯．与a相连的是负极（正极或负极）这一化学变化的文字表达式是水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气．

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