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7.造成空气污染的主要是粉尘和有害气体(包括CO、NO2、SO2气体),其中NO2、SO2会造成酸雨;空气中二氧化碳排放过多会造成温室效应.防治空气污染可采取的措施有使用清洁能源和减少化石燃料的使用.

分析 根据空气中的有害气体的种类、空气的污染来源进行解答.

解答 解:空气的污染及其危害,空气污染的途径主要有两个:有害气体和粉尘.有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体;二氧化硫、二氧化氮主要来源于煤、石油等化石燃料的燃烧,工厂排放的废气等,会引起酸雨,给农作物和建筑物造成很大的危害;二氧化碳含量过多会引起全球变暖,因此我们应提倡低碳经济,少用劣煤作燃料;使用清洁能源,减少化石燃料的使用等.
故答案为:酸雨;二氧化碳;使用清洁能源;减少化石燃料的使用等.

点评 分析污染源和讨论防止污染的措施,让学生自己动眼动脑,从自己的切身利益来加深认识空气污染的危害,从而更增强学生保护环境、从我做起的意识.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.实验室中用向过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰粉末制取氧气,下列各图中与该事物最吻合的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.某校研究性学习小组探究空气中氧气的体积分数,他们想选用以下药品进行实验:①木炭;②红磷;③铁丝;④镁条.
学习小组的同学经讨论后认为,不能用木炭进行实验,原因是木炭燃烧生成二氧化碳气体.另外,也不能用铁丝进行探究,原因是铁丝在空气中不燃烧.
学习小组的同学用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验,燃烧、冷却后打开止水夹,进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%.
(1)如图A仪器的名称是烧杯,燃烧、冷却后打开止水夹,水能进入集气瓶的原因是瓶内气体减少,导致压强减小,水沿导管进入瓶内.
(2)如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的21%.现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%,根据空气的组成可推出减少的气体中除氧气外还一定有氮气.
【提出问题】镁条除与氧气、氮气反应外,还与哪些物质发生反应呢?
【猜想假设】镁条能与二氧化碳反应.
【实验探究】取约10cm长的镁条,用砂纸或小刀把它一端的氧化膜除尽,用坩埚钳夹持另一端,放在酒精灯上点燃后,随即伸入盛有该气体的集气瓶内,镁条会继续燃烧,并发出耀眼白光.燃烧后,集气瓶的瓶壁特别是瓶底出现有白色粉末氧化镁,同时还有黑色斑点碳粒.
【评价反思】通过以上实验探究,你认为实验室探究空气中氧气的体积分数时,在药品选择上应注意:
(一)药品在空气中要有可燃性;(二)反应物能在空气中燃烧消耗氧气;(三)生成物是固体.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.用元素符号填空:
(1)3个金原子3Au          
(2)氢元素H      
(3)1个汞原子Hg.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

2.有关催化剂的叙述,正确的是(  )
A.高锰酸钾制氧气的反应中二氧化锰是催化剂
B.催化剂能改变生成氧气的质量
C.催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变
D.用过氧化氢制氧气的反应中必须用二氧化锰做催化剂

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.请根据要求写出文字表达式.
(1)铜在空气中加热铜+氧气$\stackrel{加热}{→}$氧化铜.
(2)硫在空气中燃烧硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫.
(3)木炭在空气中燃烧碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳.
(3)铁丝在氧气中燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列药品不需要密封保存的是(  )
A.苛性钠B.浓硫酸C.木炭粉D.浓盐酸

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.氧气是无色、无味的气体,密度比空气略大,能支持燃烧;(填“能”或“不能”)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列关于催化剂的说法不正确的是(  )
A.任何化学 反应都需要催化剂
B.化学反应前后,催化剂的质量和化学性质都不变
C.催化剂可以提高某些化学反应的速率
D.催化剂不能改变生成物的质量

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