精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】如图是甲、乙两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线。t1时,甲物质的溶解度是___gt2时若从甲和乙两种物质的饱和溶液中析出等质量的固体,须蒸发掉较多水的是___(填“甲”或“乙”)物质的饱和溶液。t2时,将一瓶溶质质量分数为10%的乙溶液蒸发掉60g水后,溶质质量分数变为20%,则原溶液中溶质的质量为___g

【答案】40 12

【解析】

由溶解度曲线图可知:t1时,甲物质的溶解度是40g。甲物质的溶解度受温度影响较大,乙物质的溶解度受温度影响较小,t2时,溶解度:甲>乙;若从甲和乙两种物质的饱和溶液中析出等质量的固体,须蒸发掉较多水的是乙物质的饱和溶液。

t2时,将一瓶溶质质量分数为10%的乙溶液蒸发掉60g水后,溶质质量分数变为20%

解:设原溶液中溶质的质量为x

则原溶液的质量=,蒸发60g水后,溶质的质量分数=,则x=12g

则原溶液中溶质的质量为12g

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用化学用语表示加点的字或词:玻璃在我们生活中非常重要,制作玻璃的主要原料有石英砂(主要成分是二氧化硅____________、纯碱(纯碱中的阴离子_____________) 、石灰石等,制造玻璃时加入二氧化锰(二氧化锰中锰元素显+4___________) 可烧成紫色玻璃。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在一定条件下,甲、乙、丙、丁四种物质在一密闭容器中充分反应,测得反应前后各物质的质量如表所示。根据表中信息判断下列说法正确的是

反应前的质量

2

30

20

10

反应后的质量

m

39

5

16

A.该反应是化合反应B.甲一定是该反应的催化剂

C.反应过程中乙、丙变化的质量比为35D.丙可能是单质

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学课上,张老师用排水法收集了一瓶氧气,然后将一根带火星的木条伸入瓶中,结果木条复燃了。

爱动脑筋的小听同学思考:空气中的氧气不能使带火星的木条复燃,而老师收集的氧气却可以,于是提出 了问题:是否只有纯氧才能使带火星的木条复燃呢?张老师告诉同学们:“并不是只有纯氧才能使带火星的 木条复燃”。

(提出问题)究竟气体中氧气的体积分数达到多少才能使带火星的木条复燃?

(探究准备)

(1)兴趣小组的同学先复习了实验室制取氧气的三种方法,最终一致同意选用过氧化氢制取氧气,他们的理由是____(写两条)。

(2)讨论如何获得不同体积分数的氧气。请你帮助他们设计一种收集氧气体积分数为 80%、空气体积分 数为 20%的混合气体的方法:____

(实验步骤)

(1)按如图装置组装仪器,检查装置的气密性。

(2)装入药品,分别用 100 毫升的集气瓶收集 5 瓶不同体积分数的氧气。

(3)分别将带火星的木条伸入 5 个集气瓶中,观察实验现象。

(4)记录数据如下表并请你将.表.格.填.写.完.整.。

(记录现象) 实验的数据和现象见下表(已知空气中氧气的体积分数为 21%)。

集气瓶

编号

瓶内预装水体积

/mL

充入氧气体积

/mL

瓶内空气体积

/mL

木条能不能

复燃

10

10

90

不能

20

20

80

不能

30

____

70

不能

40

40

60

50

50

50

____

(讨论与交流)

以上实验刚结束,小听同学脱口而出:氧气的体积分数达到 40%就能使带火星的木条复燃。这个结论遭 到了小语同学的反驳,她反驳的理由是_____

(反思与总结)

张老师提示,为了使实验结果更加精确,还需要进一步探究,同学们又积极开展探究,部分实验记录如 下表,他们最终得出:混合气体中氧气的体积分数只要达到_____%(保留两位小数)就能使带火星的 木条复燃。

集气瓶

编号

瓶内预装水体积

/mL

充入氧气体积

/mL

瓶内空气体积

/mL

木条能不能

复燃

35

35

65

刚好能

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请根据下列各图中有关信息,回答下列问题:

1)仪器ab的名称:a________b________,取用粉末状药品使用的仪器是________

2)若用装置A制取氧气,其反应的文字表达式为________,若要收集到较纯净的氧气,其收集装置应选________(填序号)。

3)实验用锌粒与稀硫酸反应制取氢气,为了控制反应的发生与停止,选择最佳的发生装置是________(填字母)。

4)通常情况下,NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,极易溶于水且水溶液显碱性,密度比空气小。实验室里用氯化铵固体和氢氧化钙固体混合加热制取NH3。实验室制取NH3应选择的发生装置是________(填字母),若选择G装置利用排空气法收集NH3,气体应该从________口(填“c”“d”)进入。将NH3溶于水中可配制成氨水溶液,氨水能使无色酚酞变________色。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】酸、碱、盐是中学化学学习和研究的重要化合物。

1)下列关于硫酸的说法不正确的是_____

A 稀硫酸能够与锌反应制取氢气

B 硫酸溶液中K+Ca2+OHCl可以大量共存

C 浓硫酸和浓盐酸敞口放置后溶质质量分数均减小

D硫酸和盐酸溶液中都含有H+,因此它们的化学性质相似

2)久置的氢氧化钠溶液中通常会变质,写出其化学方程式_____

3)已知中盛有一定量的碳酸钠溶液,根据图示的实验过程回答下列问题。

烧杯中加入酚酞溶液的现象是_____

写出烧杯中加入石灰水后发生反应的化学方程式_____

烧杯中加入过量的稀盐酸后得到溶液中的溶质一定有哪些?_____

4)某化学兴趣小组用一定量的碳酸钠溶液和石灰水反应制取氢氧化钠,并对反应后的溶质成分进行探究。某同学认为反应后的溶液一定含有碳酸钠,请你设计实验进行检验。_____

5)取99g碳酸钠溶液放入烧杯中,加入111g氯化钙溶液恰好完全反应,过滤,得滤渣10g求反应后所得溶液中溶质的质量分数是多少?_____

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图所示A~G是初中化学常见的物质。图中“→”表示转化关系,“—”表示相互能反应。已知A是人体胃液中含有的酸,G是最轻的气体,BC含有相同的元素。

1)写出F的化学式______________E物质的一种用途________________

2CD之间的反应需要高温条件,写出它们发生反应的化学方程式:_____________

3AE发生反应的化学方程式是_______________,反应的基本类型属于___________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(10分)化学是一门研究物质的科学,我们一般从物质的存在、性质、制备、用途等方面研究一种物质或一类物质。以金属为例,请你参与其中回答相关问题:

(1)认识金属元素存在:自然界中大多数金属都以化合物的形式存在。

下列矿石的主要成分属于氧化物的是_ (填字母序号,下同);

A铝土矿 (主要成分A12O3)

B钾长石(主要成分KAlSi3O8)

C赤铁矿 (主要成分Fe2O3)

D磁铁矿 (主要成分Fe3O4)

(2)探究金属性质金属原子容易失去最外层电子,化学性质活泼。图1为探究金属化学 性质的实验,图2是金属化学性质网络图。

①图1甲中反应现象是__ 丙中反应的化学方程式为_

②图1只有乙中不反应,能得出三种金属活动性及它们和氢元素的位置关系,由强到弱的顺序是 _ (填元素符号);

③依据图1完成金属性质网络,图2中的A属于_ (填物质类别);

(3)认识金属的制备工业上常采用还原法、置换法、电解法制备金属。

用一氧化碳还原赤铁矿冶铁反应的化学方程式为_

(4)金属在生产生活中应用广泛。

①下列金属制品的用途,利用其导电性的是_

A铁锅 B铜导线 C铝箔 D黄金饰品

②合金性能优于单一金属,因而被广泛应用。焊锡(主要含锡、铅)与其组成金属相比

具有_ 的特性,可用于焊接电子元件;

金属是一种有限资源,需要保护和回收利用。

黄铜(铜锌合金)用作弹壳的制造。现有一批使用过的,锈迹斑斑的弹壳,处理这批弹壳可以制得硫酸锌和铜,其主要流程如下所示。

【收集资料】弹壳上的锈主要为Cu2( OH)2C03,能与稀硫酸反应得到硫酸铜溶液弹壳中其他杂质不溶于水、也不参加反应。

a写出弹壳上的锈与稀硫酸反应的化学方程式

b固体D为_

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据如图所示的实验回答问题:

1)实验甲探究的目的是_____

2)图乙实验的目的是_____,该反应的化学方程式是_____,该实验是通过检测_____来说明没有现象的化学反应一定发生的。

3)图丙实验需要控制的变量是_____,观察到_____现象时说明二氧化碳与氢氧化钠发生反应,写出该反应的化学方程式_____

查看答案和解析>>

同步练习册答案