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A、B两种物质的溶解度曲线如图甲所示. 
(1)40℃时,把40g A物质放入100g水中,所得溶液是
 
(选填“饱和”或“不饱和”)溶液.
(2)20℃时,A物质饱和溶液中溶质的质量分数为
 

(3)如图所示,20℃时,将盛有B物质饱和溶液的小试管放入盛水的烧杯中,向水中加入某种物质后,试管中有晶体析出.加入的物质可以是
 
考点:固体溶解度曲线及其作用,溶解时的吸热或放热现象,溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:(1)根据40℃时,A物质的溶解度大于40g进行解答;
(2)根据20℃时,A物质的溶解度为40g进行解答;
(3)根据B物质的溶解度随温度的升高而减小进行解答.
解答:解:(1)40℃时,A物质的溶解度大于40g,所以40℃时,把40g A物质放入100g水中,所得溶液是不饱和溶液;故填:不饱和;
(2)20℃时,A物质的溶解度为40g,即在20℃时100g水中溶解40gA物质达到饱和,所以20℃时,A物质饱和溶液中溶质的质量分数=
40g
40g+100g
×100%
=28.6%;故填:28.6%;
(3)B物质的溶解度随温度的升高而减小,氢氧化钠溶于水放热,所以℃时,将盛有B物质饱和溶液的小试管放入盛水的烧杯中,向水中加入某种物质后,试管中有晶体析出.加入的物质可以是氢氧化钠固体.故填:氢氧化钠固体.
点评:掌握溶解度曲线的意义并会结合相关选项分析解答问题,能较好考查学生对知识的掌握和应用.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

如图( I )是部分常用化学仪器或装置,图(Ⅱ)是部分“微型”化学仪器或装置(用“微型”仪器做实验,其试剂用量和废物排放量是通常用量的
1
10
或更少,符合绿色化学的理念).对比图(I)图(Ⅱ)回答以下问题:

(1)图( I )中A的名称是
 
;若用D装置除去O2中的水蒸气,则D中应装入的液体是
 
,气体应从
 
口通入(填字母).
(2)用图(Ⅱ)中的“微型”仪器做实验,固体只需极少量、液体用量也很少(或只需1~2小滴),相对用图(I)仪器做实验的优点是
 
 (填序号):①节约药品用量  ②能完全消除实验污染 ③方便个人或家庭实验 ④若需加热也能节约燃料.
(3)图( I )中的C装置的作用相当于图(II)中的装置
 
 (填字母).
(4)图( I )中的C装置和图(II)中的“多用途U型管”(是在U型管中套人一个底部有小孔的具支试管)都可用做“固一液”反应制取气体.若在反应进行中将“多用途U型管”装置的橡胶管中部夹上止水夹,出现的现象是:
 
.请写出一个可用该装置制取气体的化学反应方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列仪器,回答有关问题:

(1)上图A、B、C、D中能直接加热的仪器是
 
(填写仪器名称).
(2)实验室制取CO2,可选用装置
 
.(填写装置序号)(3)小明拟选用仪器C、D、F、G、H设计一套制取氧气的装置,他还需选用的仪器是
 
(填写仪器序号),该方法的反应方程式
 

(4)K装置可用来测量生成的CO2气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是
 
,植物油上方原有的空气对实验的结果
 
(填“有”或“没有”)明显影响.
(5)对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣(假定已完全反应),通过以下四步实验操作可回收二氧化锰.正确操作的先后顺序是
 
(填写选项序号).
a.烘干         b.溶解         c.过滤        d.洗涤
(6)过滤过程中玻璃棒的作用是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)化学就在我们身边,它能改善我们的生活.请从“A.氧气  B.氮气  C.生石灰  D.熟石灰  E.食醋  F.尿素  G.不锈钢  H.聚乙烯”中选择适当的物质填空(填字母).
①抢救危重病人常用的物质是
 
;②用于农作物肥料的物质是
 

③常用作袋装食品干燥剂的是
 
;④厨房调味品中pH小于7的是
 

⑤可以制成食品包装袋的是
 
;⑥可用于制造刀具的物质是
 

(2)在毕业晚会上,小凯设计了一个化学接龙游戏:

(3)化学反应类似于2A+B═2C形式的有许多,请用实例写出两个类似的化学方程式:
 

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学设计如下实验探究“温度”及“固体溶质的形态”对溶解速率的影响.

a.上述三个烧杯中,所得溶液浓度的大小关系是
 
(用“①”、“②”、“③”表示).
b.若要达到实验目的,需改变实验①中的一个条件是
 
(从以下选项中选择).
A.将20℃的水改为80℃B.将水的体积改为50mL   C.将粉末状固体改为块状
纯净物的化学式是经实验测定得出的,同学们设计以下甲、乙两组实验方案测定水的组成.
                       乙
①甲方案中发生反应的化学方程式为
 
,b端的气体是
 
.由产生气体的体积可推算出氢气与氧气的质量比为1:8,若氢氧原子的相对原子质量分别为m和n,则水中氢、氧元素的原子个数比为
 
(用“m”或“n”表示).
②乙方案的实验过程中,B装置中可观察到
 
.若反应结束测得B装置减轻1.6g,则C装置增重的质量会
 
(填“大于”或“等于”或“小于”)1.8g.
甲、乙方案的反应原理虽不同,但实验的设计依据都是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)用化学符号填空:标出硝酸铵中显-3价氮元素
 
三个硫酸根离子
 

(2)归纳:H2、H2O、H2SO4中数字“2”的含义是
 

(3)生活中处处有化学,请分析下列化学原理:要证明自来水是硬水还是软水可用
 
来检验.用久了的水壶内壁会形成水垢,在家里可用
 
浸泡除去.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线图,请回答下列问题.
(1)t3℃时三种物质的溶解度大小关系是
 
,从图中还能获得的一条信息是
 

(2}t2℃时将 A、B、C各 60g分别溶于 100g水中,所得溶液的溶质质量分数的大小关系是
 
,其中属于饱和溶液的是
 

(3)将(2)中A的溶液降温到t1℃,所得溶液的质量是
 
,取70g该溶液,将其溶质质量分数稀释至20%,需加水的质量是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学与能源、环境及人类的生活密切相关.
(1)天然气是一种较清洁的燃料,天然气燃烧的化学方程式是
 

(2)引起温室效应的气体主要是
 
,为减少温室气体的排放,人们积极寻找新燃料,N2H4燃烧的化学方程式为N2H4+O2
 点燃 
.
 
N2+
 

(3)净水器中用
 
将水中色素除去,这是因为它具有
 
的结构.

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学兴趣小组的同学探究铁的化学性质时进行了如下实验.
请回答下列问题.
(1)A试管中的现象是
 
,B试管中发生反应的化学方程式是
 

(2)由以上实验得出的结论是
 

(3)上述实验充分反应后,同学们发现B、C试管中仍有黑色固体,将三支试管中的剩余溶液倒在废液缸中,无明显现象.
【提出问题】该废液的成分是什么?
【设计方案】测定溶液的PH;
【进行实验】测定溶液的PH=5;
【获得结论】该废液中一定含有的阳离子是
 

【反思与评价】废液缸中一定发生反应的微观实质是
 

欲将这些废液处理后再排放,需进行的操作是
 

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