精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】用化学符号填空:

12个氮原子_____

23个氢分子_____

3n个亚铁离子_____

4)氯离子_____

5)如图示意图形象地表示了某化学反应前后分子的变化。其中〇表示氧原子,●表示碳原子,该反应的化学符号表式为:_____,该反应属于_____(填基本反应类型)。

【答案】2N 3H2 nFe2+ Cl CO+O2CO2 化合反应

【解析】

1)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个氮原子表示为2N

2)分子的表示方法是正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,3个氢分子表示为3H2

3)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,n个亚铁离子表示为nFe2+

4)氯离子离子符号为Cl

5)由反应的微观示意图可知,反应是一氧化碳和氧气点燃生成二氧化碳,反应的化学符号表式为CO+O2CO2,反应符合多变一,属于化合反应。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学实验是进行科学探究的重要方式.

1)下列实验仪器中不能用于加热的是________(填字母代号).

a.烧杯 b.量筒 c.试管 d.蒸发皿

2)某化学小组选用以下装置和药品进行探究实验.

A中反应的化学方程式为__________________________

②若将AB连接,A中产生的气体并不能使B中的溶液变浑浊,这是为什么?____________

③若要制取一瓶较为纯净、干燥的CO2,所选用装置的导管接口从左到右的正确连接顺序为:a________________________________________

3)为探究工业废水的综合利用,某化学小组在实验室中完成了以下实验.

X________;乙与硝酸钡反应的化学方程式为________

②操作I和操作中都要用到一种玻璃仪器.该仪器在操作中的作用是什么?_______

4)某工厂变废为宝,探究用废硫酸等来制取所需产品.现有废硫酸4.9tH2SO4的质量分数为20%),与足量废铁屑反应来制取硫酸亚铁,同时将生成的全部氢气通入足量氧化铜中并加热(H2+CuOCu+H2O),请计算理论上最多可生产铜的质量._______

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氧化钙俗名生石灰,某同学针对氧化钙设计了如下实验方案:

(1)分离A中难溶物的操作Ⅰ叫________

(2)如果要用实验证明B中不是水而是一种溶液,可以选择下列________(填序号)进行实验。

①稀盐酸  ②二氧化碳  ③氯化钠溶液

(3)操作Ⅱ是加入某种物质使无色澄清溶液出现白色固体,如果加入的是饱和碳酸钠溶液,则反应的化学方程式为________________________;如果加入的是固体氢氧化钠(全部溶解),白色固体的化学式是________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学课堂上,老师做了如图一的实验(网罩的作用是集中火焰,提高温度)

(1)随着不断加热,试管①里逐渐有红色固体产生,化学方程式为C2CuO=2CuCO2,该反应的基本反应类型属于______________。同时试管②里的现象是___________________________,化学方程式为_____________________________

(2)小明发现通入试管②里的气体有逸出液面的现象,怀疑试管①里还有其它气体生成,比如一氧化碳。老师首先赞扬小明有科学的质疑精神,建议在化学兴趣小组的活动中展开探究。请你也参与其中,一起探究。

【提出问题】碳还原氧化铜的反应还有一氧化碳生成吗?

【猜想与假设】猜想一:没有一氧化碳生成;猜想二:还有一氧化碳生成

【设计方案】在老师的帮助下,小明设计出如图二实验。为了提高实验效果,小明加大了反应物的用量。老师提示:先将两个开关都打开,再加热,反复挤压气球一会儿。老师这样提示的目的是___________________________________

【进行实验】

实验操作

实验现象

实验结论

先按老师的提示操作,加热一会儿后,关闭开关2。待充分反应,关闭开关1,停止加热。

______________________

逸出液面的气体不是二氧化碳

_______________

___________________

逸出液面的气体是一氧化碳。猜想二成立

【交流与提高】同学们通过对以上实验的讨论与分析,认为一氧化碳的产生至少源自两个反应:一是试管内反应物直接反应生成;二是生成物又发生反应而生成。请你写出其中一个化学方程式___________________________________

实验中生成的二氧化碳被氢氧化钠浓溶液吸收没有明显现象,同学们想进一步检验该反应的生成物,可选用的药品有________(填序号)

①酚酞溶液 ②氢氧化钙溶液 ③稀盐酸 ④锌粒 ⑤氯化钙溶液

【评价与反思】经过本次活动,同学们感到,正是因为小明具有___________ 精神,我们这次活动才有了更多、更新的收获。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】煤燃烧后的产物主要是CO2,也含有一定量的SO2,还可能含有CO 。小明同学进行环境调查时发现:荆开火力发电厂(以煤为燃料)周围的树木已渐枯萎,发电厂排放的废气中也可能含CO 。他将收集的废气样品用下图所示装置恰当组合后进行检验,已知其中的药品均足量。请回答下列问题:

(1)上述装置中,仪器A的名称叫

(2)你认为发电厂周围树木枯萎的原因可能是

(3)为确定发电厂排放的废气中是否含CO ,请根据拟定的气体流向,确定并填写组合装置中各导管口(用代号表示)的连接顺序:

废气→( )→( )→( )→( )→( )→( )→尾气处理

(4)实验结果证明该发电厂排放的废气中含有CO 。则实验过程中与此相关的实验现象有 ,上述现象对应的化学反应方程式依次为

(5)请说明你对该实验尾气的处理方法

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】ABCDEFGH等八种物质,有如下反应关系或转化关系,反应条件均已略去。其中D为一黑色粉末,通常状况下F为无色液体,H是能使澄清石灰水变浑浊的气体,EG都为混合物,且E为液体,G为固体。试回答下列问题:

1)写出下列物质的名称:G_____F_____H_____

2D在图中的关系中扮演了两个角色,分别为__________

3)写出反应①的符号表达式_____;铁在B中燃烧的符号表达式:_____;根据你所学知识,写出有H生成的反应符号表达式_____

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小吴用铁、硫酸、氢氧化钡、硫酸铜和碳酸钠五中物质玩化学拼图游戏(如图),游戏规则要求图中相邻物质之间能发生反应.其中C物质的溶液呈蓝色,AE反应产生的气体是光合作用的原料之一.

1C物质是__A物质的用途是__

2DE反应的化学方程式为__,反应的基本类型是__

3)按游戏规则,下列能替代B物质的是__(填序号)

氯化铁氯化钡氧化铜.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】元素周期表是我们学习和研究化学的重要工具,它的内容十分丰富。下面是元素周期表部分内容,请回答下列问题

(1)从表中可查出硅元素的相对原子质量为____________

(2)611号元素中属于金属元素的有_______________(填元素符号)。

(3)13号元素和17号元素形成的物质的化学式是________

(4)通过分析,同一横行元素之间的排列有一定的规律,例如:

①从左到右,由金属元素逐渐向非金属元素过渡;

②从左到右,各元素原子的电子层数相同;

______________________(任写一条)。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A、B、C、D四种物质,A是无色无味的气体;BA中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,同时生成一种无色有刺激气味的气体C;D是一种无色的气体,把D通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊。试判断:

(1)A、B、C、D各是什么物质?请将答案填在空格内:A______;B______;C________;D________

(2)写出BA中燃烧反应的文字表达式______________________________

查看答案和解析>>

同步练习册答案