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    【题目】用适当的化学用语填空

    （1）3个氮分子_____；

    （2）5个硫酸根离子_____；

    （3）氧化亚铁中铁元素显+2价_____。

    【答案】3N2 5SO42﹣

    【解析】

    （1）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则三个氮分子可表示为：3N2。

    （2）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故5个硫酸根离子可表示为：5SO；

    （3）由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故氧化亚铁中铁元素显+2价可表示为：。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】被称为“生命之源”的水（H2O）和被称为“绿色氧化剂”的双氧水（H2O2），都是由氢、氧两种元素组成的化合物，通常情况下均为无色液体。在化学实验开放日，实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体，请填写有关内容：

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    ①将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中。

    ②分别向A、B两试管中同时加入等质量（少量）的二氧化锰，观察现象。

    A试管中无明显现象

    B试管中______

    A试管中的无色液体是：______；

    B试管中的无色液体是：双氧水

    （1）B试管中发生反应的文字或符号表达式：______。

    （2）如何验证B试管中产生的气体，请试着完成下表：

    猜想

    验证方法及操作

    实验现象

    结论

    ______

    ______

    ______

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为验证空气中氧气的体积分数，小明按图甲所示的装置进行了多次实验，发现每次测得的氧气体 积分数总是远小于 21%，他认为误差主要由实验装置造成，于是改用图乙装置进行实验，步骤如下：

    ①连接装置并检查气密性．

    ②在量筒内加入 100 毫升的水．

    ③在广口瓶中加入少量水，使瓶内空气体积为 250 毫升．

    ④在燃烧匙内放入过量的红磷，塞紧瓶塞，关闭止水夹，接通电源 使电烙铁发热，点燃红磷后，断开电源．

    ⑤燃烧结束并充分冷却后，打开止水夹，待量筒内水面不再下降时，记录量筒内水的体积为 60 毫升．

    （1）小明按如甲装置进行实验时，该如何检查装置的气密性_______

    （2）与装置甲相比，装置乙可以减小实验误差，其原因是_______：

    （3）根据本实验数据，计算出空气中氧气的体积分数为_______．

    （4）小强同学按图 1 所示装置测定空气中氧气的含量，并用压强传感器实时地传回集气瓶内压强—时间关系图（该装置气密性良好，p0是集气瓶内初始气压，p和 p’分别是反应结束后恢复到室温时集气瓶内的气压），下列说法正确的是_______

    A.燃烧匙内所装红磷或木炭的多少对实验结果无影响

    B.反应开始时集气瓶中压强瞬间变大是由燃烧放热造成

    C.p=0.79p0，p’=p0 是因为红磷比木炭消耗的氧气多

    D.由图 3 可推出空气中氧气的含量

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组进行如下组合实验，对二氧化碳的性质进行验证。

    当打开分液漏斗活塞后，A中出现大量气泡，B中白磷燃烧，C中液面下降，稀盐酸逐渐进人D中。E处紫色石蕊溶液变成红色，F处澄清石灰水变浑浊。

    （1）A中发生反应的化学方程式为________。

    （2）B中白磷能够燃烧的原因是____________；_______________。

    （3）G烧杯中___________（填“上层”或“下层”）的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是___________，具有的化学性质是_____________。

    （4）E处使紫色石蕊变成红色的物质是________________；

    （5）写出D处发生变化的化学方程式_____________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组的同学开展如图所示实验。关于该实验，下列说法正确的是（ ）

    A. ②中加入镁粉时一定有气泡冒出

    B. ②中溶液一定含有Fe3+

    C. ③中一定没有盐酸

    D. ③中的固体里只含铁

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是　　

    A

    B

    C

    D

    实

    验

    装

    置

    硫在氧气中燃烧

    测定空气中氧气含量

    铁丝在氧气中燃烧

    排水法收集氢气

    解释

    集气瓶中的水：

    吸收有害气体

    量筒中的水：

    通过水体积的变化得出体积

    集气瓶中的水：

    吸收溅落融熔物

    集气瓶中的水：

    水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察何时收集满

    A. A B. B C. C D. D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任

    下列“水”属于纯净物的是______填序号．

    A、蒸馏水　　　　　B、河水　　　　　　C、自来水

    用如图甲装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是______，该实验说明水是由______组成的．

    我国水资源丰富，但分布不均，有些村民地下水作为生活用水，人们常用______检验地下水是硬水还是软水，生活中可用______的方法降低水的硬度；某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是______

    请举一例生活中节约用水的具体措施______．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】将10%HCl溶液和未知浓度的NaOH溶液混合均匀并测量记录溶液温度，实验结果如有图所示，每次实验中HCl溶液和NaOH溶液的质量总和始终保持46.5g，根据相关信息回答下列问题：

    （1）该反应是_____（填“吸热”或“放热”）反应；

    （2）恰好反应时盐酸溶液的质量为_____g；

    （3）计算NaOH溶液的溶质质量分数_____。（写出计算过程）

    （4）当滴加盐酸41.5g时，所得溶液中氯化钠的溶质质量分数为______。（保留小数点后两位小数）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】从宏观、微观和量的角度描述化学反应是化学特有的方式。下面是对稀盐酸与氢氧化钠反应的不同描述。图A是实际操作图，图B是微观粒子结合过程的图示，图C是反应过程中溶液的酸碱度变化曲线。根据要求回答下列问题:

    (1)该变化对应的实验操作是将_______滴加到另一种溶液中;

    (2)当滴入溶液的质量为ag时，溶液中溶质为______(填化学式);

    (3)b点溶液中主要的离子是_____(填离子符号);

    (4)该反应的实质是______

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