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【题目】如图中 A、B、C、D 是四种粒子的结构示意图。

请回答下列问题:

(1)图中 A、B、C、D 粒子共表示___种元素。

(2)图中化学性质相似的是___(填字母序号)。

(3)图中表示阳离子的是___(填离子符号)。

(4)B 微粒属于元素周期表中的___元素(填“金属”、“非金属”),位于___周期。

【答案】3 A、C Al3+ 金属 第三

【解析】

(1)元素是具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子的总称不同种元素本质的区别是质子数不同,AB核内质子数相同,属于同一种元素,图中共表示3种元素

(2)原子的最外层电子数与原子的稳定性关系非常密切。A、C最外层电子数相同都是8,都达到了稳定结构,图中化学性质相似的是A、C

(3)A、B、C、D中,A质子数=13,核外电子数=10,质子数>核外电子数,为铝离子,符号为:Al3+

(4)化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类:金属元素名称一般有“钅”字旁,B 是铝元素,属于金属元素;在元素周期表中,周期数等于原子核外的电子层数,B微粒原子核外有3个电子层,位于第三周期。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是实验室常用的一些仪器装置和试剂,按要求填空:

I.试剂:稀硫酸、稀盐酸、过氧化氢溶液、大理石、二氧化锰

.仪器:(铁架台、石棉网等已省略)

(1)写出图中标有①②仪器的名称:①__________

(2)实验室制取氧气时,为了便于控制反应速率,发生装置可选用图中的__(填字母),化学方程式为_____。用该装置和提供的试剂还可以制取_____气体,化学方程式为_____。收集方法是_____,检验该气体满瓶的方法是_____

(3)实验室制取少量氢气可选用的AD装置组合为发生装置,化学方程式为_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】2008512日我国发生了8.0级汶川大地震。在抗震救灾中,大量使用了“84”消毒液(NaClO溶液)进行消毒,制取NaClO的化学方程式为:2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O。

(1)X的化学式为___,NaClO中氯元素化合价为____

(2)地震后,水源受到严重污染。为了保证本地饮用水的安全,生活用水需多次消毒。如果使用漂白粉作为水源消毒剂,漂白粉的有效成分为次氯酸钙,其化学式为Ca(ClO)2,次氯酸钙溶于水与空气中的CO2反应生成碳酸钙和次氯酸(HClO)。请写出该反应的化学方程式______

(3)为防止疫病传染,需对河水处理后方可饮用,常用措施有:①加热煮沸②消毒③过滤④自然沉降较合理的顺序为______(填字母序号)。

A.③①②④ B.④①③② C.④③②① D.③①④②

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】天然气的主要成分是甲烷(CH4),我校化学兴趣小组的同学对甲烷在氧气中燃烧的产物产生了兴趣,请你参与:

(提出问题):甲烷燃烧后生成哪些物质?

(查阅资料):含碳元素的物质完全燃烧生成CO2,不完全燃烧生成CO;白色无水CuSO4遇水变蓝。

(猜想与假设):

CO2 H2O ; CO H2O; NH3 CO2 H2O;丁 CO2 CO H2O

你认为_______同学的猜想是错误的,理由是________

(实验探究):为了验证上述猜想与假设,将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置:

(1)A、B装置的顺序能否颠倒?("”,并说明原因)_____

(2)实验中观察到A中无水CuSO4变蓝,B、D中澄清石灰水变浑浊,C中红色粉末变成黑色,由此推断________同学猜想成立。

(3)请写出C中黑色粉末变成红色的化学方程式:_______

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【题目】维生素C化学式是C6H8O6主要存在于蔬菜、水果中,它能促进人体生长发育,增强人体对疾病的抵抗力。计算:

(1)维生素C的相对分子质量_________________

(2)该物质的一个分子中含有_______个原子;

(3)组成该物质的元素质量比为___________(写最简比);

(4)维生素C中碳元素的质量分数为______(结果保留一位小数,写出计算过程)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小明学习化学后知道,镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体但他在空气中点燃镁条时,却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体

提出问题:为什么会生成淡黄色固体?

查阅资料:小明同学查阅资料,记录了下列几种物质的颜色

其他同学认为不必查阅氯化镁(MgCl2)的颜色,理是_______

提出猜想:分析资料,小明认为淡黄色固体可能是镁条与空气中的______反应生成的

实验探究:小明设计以下实验用于验证猜想

实验步骤

实验现象

实验结论

将燃着的镁条伸入装有纯净氮气的集气瓶中

镁条在氮气中____

产生_________

镁条能与氮气反应生成氮化镁

拓展与迁移:如果用镁条代替红磷完成测定空气中氧气含量的实验,对实验结论造成的影响是____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是A、B两种固体物质的溶解度曲线,下列说法正确的是( )

A. A的溶解度大于B的溶解度

B. t2℃时,A、B两种饱和溶液中,溶质的质量分数相等

C. t1℃时,用等量水分别制成的A、B饱和溶液中,A的质量比B大

D. A、B两种饱和溶液都从t3℃降温到t2℃,析出的晶体一定等量

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲烷和水反应也可以制水煤气,其反应的微观示意图如下所示:

下列对该反应的叙述正确的是

A.反应前后分子个数不变

B.生成物丙中各元素的质量比为1∶1

C.生成的丙和丁的分子个数比为1∶1

D.若有24g的甲参加反应,则生成丁的质量为9g

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学在探究生铁中铁的含量时,取11.5g生铁样品放入烧杯中,向其中加入100g足量的一定浓度的稀硫酸溶液(杂质不溶于稀硫酸也与稀硫酸反应),充分反应后烧杯中剩余物质的总质量为111.1g,请回答下列问题:(反应化学方程式为Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2↑)

(1)反应生成的氢气的质量为___________克。

(2)该生铁样品中铁的质量分数为多少_______?(精确到0.1%)

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