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【题目】在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质,在一定的条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量分数如图所示,下列说法正确的是

A. 丁一定是化合物

B. 丙一定是这个反应的催化剂

C. 该反应一定是分解反应

D. 该反应可能是碳酸钙的分解

【答案】C

【解析】由四种物质反应前后各物质的质量分数可知,反应前后甲的质量分数减少了48%-30%=18%,故甲是反应物;同理可以确定乙的质量分数增加了41%-25%=16%,故乙是生成物;丙的质量分数不变,可能作该反应的催化剂,也可能是杂质没有参加反应.丁的质量分数增加了19%-17%=2%,丙是生成物;该反应中乙、丁是生成物,甲质量减少,为反应物,符合一变多的特点,为分解反应.故:
A由分析可知:丁是生成物,可能是化合物,故A错误B丙的质量分数不变,可能没有参加反应,也可能作该反应的催化剂,故B错误C.由分析知此反应一定是分解反应,故C正确;D参加反应的物质的质量比为18162,故不可能是碳酸钙的分解,故D错误;答案为C

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验操作正确的是( )

A. 过滤 B. 倾倒液体 C. 点燃酒精灯 D. 移走蒸发皿

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列过程不包含化学变化的是

A.葡萄变美酒 B.冰川变海流 C.矿石变生铁 D.干柴变炊烟

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室常用稀盐酸和石灰石反应制取二氧化碳。

(1)该反应的化学方程式为______________________

(2)图Ⅰ表示加入药品前的一个操作,其正确的操作步骤是________

(3)检验生成的气体是二氧化碳的方法是_____________

(4)实验室通常不选用稀硫酸和石灰石反应制取二氧化碳,因生成的微溶物硫酸钙会阻碍反应的进一步进行。某小组经研究,用图Ⅱ所示方法成功制得了大量CO2。(反应物为稀硫酸和石灰石)。

①该方法中加热仪器名称是___________

②推测:在硫酸溶液中加入氯化铵和对溶液加热,目的都是__________________

③思考图Ⅱ方法,你认为相比用稀盐酸和石灰石反应,其改进的出发点是_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列对化学用语的表述正确的是( )

A. 氯化铝——AlCl B. Fe2+——铁离子

C. 2个汞原子——2Hg D. 纯碱——NaOH

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】“宏观——微观——符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法。请结合下图所示的氢氧化钠溶液和稀硫酸反应的微观示意图,回答下列问题。

(1)写出氢氧化钠溶液和稀硫酸反应的化学方程式___________________________

(2)写出图中C方框内乙粒子的符号:______________

(3)从微观的角度分析,上述反应的实质是_____(填粒子符号,下同)和_____结合成H2O。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】现有一瓶无瓶盖的NaOH溶液。为确定其是否变质,同学们开始了以下探究。

【猜想假设】猜想一:没有变质,为NaOH溶液;猜想二:全部变质,为Na2CO3溶液。

猜想三:该溶液部分变质,为___________________溶液。

【查阅资料】Na2CO3溶液呈碱性,CaCl2溶液呈中性。

【设计方案】请你完善下表几组同学探讨的设计方案。

实验操作

可能出现的现象与结论

同学评价

第1组

溶液变红,则猜想一成立。

第2组同学认为:此方案结论不正确,理由

是:__________

第2组

产生白色沉淀,反应方程式是:__________________

则猜想一不成立。

第3组同学认为:此方

案还不能确定猜想二还是猜想三成立。

第3组

第一步 第二步

滤液变红,则猜想____成立。

第1组同学认为:不需过滤也能达到实验目的,更简单的操作方法是:____________

【探究实验】综合各小组的方案后,动手实验。

【结论与反思】NaOH溶液易与空气中CO2反应而变质,所以要________保存。

【拓展延伸】同学们设计了下列两套装置进行实验:用胶头滴管吸取某种液体,锥形瓶中充入一种气体或放入一种固体物质,挤压胶头滴管。一段时间后,两装置中气球明显胀大。

(1)若甲中充入的气体是CO2,则可能发生反应的方程式_______________。(任写一个)

(2)若乙中胶头滴管吸取的是稀盐酸,则锥形瓶中放入的固体可能是___。(任写一种)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请结合下列图回答问题:

(1)写出有标号仪器的名称:①_____,② _____

(2)用氯酸钾和二氧化锰制取O2,选用发生装置是_____(填字母),该反应化学方程式是_______;若要收集相对纯度较高的O2可用______(填字母)装置收集。

(3)实验室制取CO2的化学方程式是_______,若用F装置代替B装置进行实验,其优点为_______

①要获得纯净、干燥的CO2,除杂装置(如下图)的导管按气流方向连接顺序是______(选填字母)。

A.a→b→d→c B.d→c→a→b C.b→a→c→d D.c→d→b→a

②用化学方程式表示饱和碳酸氢钠溶液的作用______

(4)硫化氢气体有毒,溶于水形成酸,用下图收集H2S。说明其密度比空气______(填“大”或“小”)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列实验要求回答问题。

写出下图中仪器的名称:

实验室制取二氧化碳的化学方程式为 ,制取装置为 (填标号,下同)和 组合。检验二氧化碳的原理为 (用化学方程式表示)。

实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ,可选用的发生装置 (填标号)。

若用水将图所示的氧气从瓶内排出,水须从 (填ab)端导管口通入。

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