【题目】如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号.下列说法中正确的是( )
A.该实验证明空气中氧气的含量约占总质量的1/5
B.实验时红磷一定要过量
C.可用硫或木炭代替红磷完成实验
D.红磷燃烧产生大量的白雾,火焰熄灭后立刻打开弹簧夹
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【题目】根据下列5种微粒的结构示意图,回答下列问题:
(1)属于稀有气体元素的是_____(填字母代号)。
(2)元素的两个原子可表示为_____(用化学符号表示)。
(3)由、
两种元素组成的化合物的化学式为_____。
(4)写出由、
两种元素组成的化合物在一定条件下分解的化学方程式_____。
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【题目】通过下列实验,不能达到实验目的的是( )
A.图1探究分子在不断运动B.图2粗略测定瓶中氧气的体积
C.图3比较铁、铜、银活动性的强弱D.图4探究CO2的密度和石蕊花变红的原因
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【题目】化学是一门以实验为基础的学科,操作的规范性在实验中尤为重要。下列图示的实验操作中,正确的是
A.称量固体氢氧化钠B.
测溶液pH
C.过滤D.
稀释浓硫酸
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【题目】(1)按要求从氢氧化钠、氧气、氧化铜、盐酸、硝酸钾中选择合适的物质.将其化学式填写在下列空格中。
①一种非金属单质__________;
②一种金属氧化物__________;
③一种挥发性的酸__________;
④一种常做化肥的盐__________。
(2)李克强总理在2018年政府工作报告中指出,五年来,创新驱动发展成果丰硕。全社会研发投入年增长11%,规模跃居世界第二位。科技进步贡献率由52.2%提高到57.5%。载人航天、深海探测、量子通信、大飞机等重大创新成果不断涌现。高铁网络、电子商务、移动支付、共享经济等引领世界潮流。创新是一个民族的灵魂,是人类发展的不竭动力。
试根据要求回答下列问题:
①“中国高铁”成为中国创新的一面旗帜,让世人瞩目。高速铁路离不开无缝钢轨,不锈钢属于_______(填“单质”“合金”“化合物”之一),请从微观角度解释:寒冷的冬季,无缝钢轨缝隙有所变大的原因是______。
②碳纤维是一种含碳量在95%以上的高强度的新型纤维材料。碳纤维复合材料是目前无人机外壳制作不可替代的材料。自然界中存在的碳﹣12、碳﹣13、碳﹣14三种不同的原子都属于碳元素,其原因是________。
③某种无人机的动力来源于锂电池,锂电池放电时的原理是锂和二氧化锰反应生成亚锰酸锂(),则锂电池放电时的能量转化是化学能转化为__________。在化合物
中锂元素显+1价,则锰元素的化合价是_____________。
④大飞机C919发动机上的压气机将高密度空气(高压压缩后的空气)压入燃烧室,能促进航空煤油燃烧,使燃油消耗减少16%。说明要使可燃物充分燃烧除了需要温度达到着火点之外,还需要有__________。
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【题目】(6分)某燃料X在7.2g氧气中燃烧,得到9.2g混合气体(可能含有一氧化碳、二氧化碳、水蒸气)。化学兴趣小组的同学利用下图所示装置验证混合气体的成分。
资料:①浓硫酸具有吸水性。②浓氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳。
(1)通过混合气体后,A装置增重4.5g,说明混合气体中含有________________________。
(2)B装置中澄清石灰水变浑浊,发生反应的化学方程式为 。D装置的作用是 。
(3)当观察到 ,证明混合气体中有CO。
(4)实验结束后,同学们称量B、C装置共增重3.3g,根据以上数据可确定燃料X中所含元素及元素质量比为_________________。
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【题目】实验室要配制质量分数为6%的NaCl溶液100g.需要NaCl__g,水__g;
(2)50g镁、锌、铁的混合物与足量的稀硫酸反应,将混合溶液蒸干后可得不含结晶水的固体146g,则反应生成氢气的质量为__g.
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【题目】某兴趣小组要制取O2,CO2,请选择下列合适的装置填空。(注意:球型干燥管中是氯化钙固体,有很强的吸水性。)
(1)写出甲的仪器名称_____________;
(2)实验室用高锰酸钾制取O2的化学方程式为________________应选的发生装置是_____(填序号),用该装置制O2的另一个化学方程式为________________用排水法收集氧气时集气瓶中水的作用为_____________________;
(3)实验室制取并收集纯净、干燥的CO2 (含少量氯化氢和水蒸气),装置的连接顺序是____________________。实验室制取CO2的化学方程式为_______________
(4)小红用家里的小针筒和废药瓶组装成一套微型装置(如图所示) 替代装置①,用该装置做实验的优点是_________(填序号) 。
①节约药品用量 ②能完全消除废液排放
③能控制液体的滴加速度 ④产生的气体不含任何杂质
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【题目】化学兴趣小组的同学在探究碱的化学性质时,完成了如图1所示的两个实验。实验后,小明同学将废液倒入同一废液缸中,发现混合废液浑浊并显红色。请你完成下列问题:
(1)A实验中发生反应的现象为______________________。
(2)B实验中发生反应的化学方程式是____________________。
(3)(提出问题)废液中,能使酚酞溶液变红的物质可能是那些呢?
(作出猜想)猜想一:废液中,能使酚酞溶液变红的物质可能是氢氧化钠;
猜想二:废液中,能使酚酞溶液变红的物质还可能是________;
猜想三:废液中,能使酚酞溶液变红的物质还可能是氢氧化钙;
(实验验证)同学们对可能含有的碱性物质进行确定,将废液过滤,取滤液50g逐滴加入稀盐酸,根据反应现象得到了如图2所示的图像。
(结论)分析图像数据得出,废液中使酚酞溶液变红的物质是________________。
(拓展提高)为了使以上废液实现安全排放,你的做法是_____________________。
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