【题目】为了通过实验探讨二氧化碳能不能跟水反应,某同学设计了如图一组实验,取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花,分别按如图进行实验,请回答下列问题:
(1)观察到纸花的颜色变化是:①纸花变红,②纸花不变色,③纸花不变色,④ .
(2)实验①表明 .
(3)若该同学设计时取消了第3步操作,实验结论科学吗? .
(4)请用化学方程式表示实验结论 .
(5)实验④结束后,将纸花用酒精灯小心加热烘烤后,酯化又变成了紫色,说明碳酸 , 其反应方程式为 .
【答案】
(1)纸花变红
(2)酸性溶液能使石蕊变红
(3)不科学,无法证明二氧化碳能否使石蕊变红,使实验结论不可靠
(4)CO2+H2O═H2CO3
(5)不稳定;H2CO3═CO2↑+H2O
【解析】解:(1)稀醋酸是酸性溶液,能使石蕊试液变红,水和二氧化碳不能使石蕊试液变色,二氧化碳的水溶液能使石蕊试液变红,所以在④中纸花变红.(2)实验①稀醋酸使紫色石蕊试液变红,说明了酸性溶液能使石蕊变红;(3)③主要和④形成对照,③纸花放在二氧化碳中,颜色没有变红;④喷水后放在二氧化碳中,颜色变红,说明二氧化碳和水的反应产物能使石蕊试液变红.故答案为:不科学,无法证明二氧化碳能否使石蕊变红,使实验结论不可靠.(4)该实验说明了二氧化碳能与水化合生成了碳酸,化学方程式表示实验结论是:CO2+H2O═H2CO3 . (5)实验④结束后,将纸花用酒精灯小心加热烘烤后,酯化又变成了紫色,说明碳酸不稳定,其反应方程式为:H2CO3═CO2↑+H2O. 故答案为:(1)纸花不变色;(2)酸性溶液能使石蕊变红;(3)不科学,无法证明二氧化碳能否使石蕊变红,使实验结论不可靠.(4)CO2+H2O═H2CO3;(5)不稳定,H2CO3═CO2↑+H2O.
根据二氧化碳进行分析,酸性溶液能使紫色石蕊试液变成红色,水和二氧化碳不能使紫色石蕊试液变色.二氧化碳和水的反应产物是碳酸,能使石蕊试液变红,碳酸不稳定易分解.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据如图回答问题.
(1)实验仪器a的名称是;仪器b的名称是;
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 , 可选用的发生装置是(填字母序号,下同).用E装置收集氧气的原因是;用排空气法收集一瓶氧气,检验收集满氧气的方法是 .
(3)氢气是一种无色、无味,难溶于水的气体,其密度比空气的密度小,在实验室中常用金属锌粒和稀硫酸(H2SO4)反应制取,生成硫酸锌(ZnSO4)和氢气. ①实验室制取氢气的发生装置是 , 收集装置是;制取氢气的化学方程式为;
②氢气与氧气混合点燃可能会发生爆炸,因此点燃之前必先
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应,其微观示意图如图:
则下列说法正确的是( )
A.图示中共有4种分子
B.该反应属于化合反应
C.图示中的反应物都是单质
D.该图示不符合质量守恒定律
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】1828年,德国化学家维勒通过蒸发氰酸铵(NH4CNO)水溶液得到了尿素[CO(NH2)2],尿素[CO(NH2)2]属于( )
A. 复合肥料 B. 氮肥 C. 磷肥 D. 钾肥
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】1滴水中大约有1.67×1021个水分子,这是因为( )
A. 分子间有间隔 B. 分子的质量和体积都很小
C. 分子可分为原子 D. 分子在不断地运动
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是初中化学中常见物质间的转化关系,其中甲、乙、丙为单质;A,B,C,D,E为化合物,且A与B的组成元素相同,D与E的组成元素也相同.已知C,丙均为黑色粉末,C和E在高温条件下可生成丙和D,D能使澄清的石灰水变浑浊.其余反应条件、部分反应物和生成物均已略去.试推断:
(1)C物质的化学式;E物质的化学式;
(2)写出下列化学方程式:丙→乙: .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】甲、乙、丙、丁均为初中化学常见的物质,它们之间的部分转化关系如图所示(部分反应物、生成物和反应条件已略去.“﹣”表示物质之间能发生化学反应,“→”表示物质之间的转化关系).下列推论不正确的是( )
A.若甲是碳酸钙,则乙转化成丙的反应可以是放热反应
B.若乙是常用的溶剂,则丁可以是单质碳
C.若甲是碳酸钠,乙是硫酸钠,则丁可以是氯化钡
D.若丙是二氧化碳,丁是熟石灰,则丁可以通过复分解反应转化为乙
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