【题目】下列各组中物质的俗称、学名与化学式表示同一种物质的是
A. 酒精 乙醇 CH3COOH B. 纯碱 氢氧化钠 NaOH
C. 熟石灰 氧化钙 CaO D. 食盐 氯化钠 NaCl
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(1)某校化学兴趣小组在制取完二氧化碳实验后对固液残留物进行回收处理。
①对固液残留物进行过滤,应选择图中_______(填标号)装置,该装置缺少的仪器是_______;
②取上述少量滤液进行蒸发,蒸发时玻璃棒不断搅拌的目的是_________________,析出的固体中一定含有的物质是__________(写名称)。
(2)某校化学兴趣小组用图1装置探究铁生锈的条件。
Ⅰ气体发生装置的选择
A装置用双氧水和二氧化锰制取氧气,为了控制反应速率,得到平稳的氧气流,应选择图2中的_______(填“甲”、“乙”或“丙”)装置,该反应的化学方程式为___________。
Ⅱ铁生锈条件的探究
①图1C装置中浓硫酸的作用是__________。
②打开K1、K2、K3,通入氧气,检验氧气已充满整个装置的方法是___________。关闭K1、K2、K3,2天后观察到:B处铁丝表面布满铁锈,D处铁丝依然光亮,E中铁丝表面有部分铁锈。
实验结论:铁生锈主要是铁与_______和_______发生反应。
③B、E处实验现象对比说明:影响铁生锈快慢的一种因素是___________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请结合下图回答问题:
(1)写出有标号的仪器名称:①______________,②______________。
(2)用高锰酸钾制取氧气选A、D进行实验,该反应的化学方程式是______________; 发现水槽中的水变红的原因是_______;气体收集完毕时,应先______(填a或b)。
a.从水中取出导气管 b.熄灭酒精灯
(3)实验室用B、C装置制取二氧化碳的化学方程式是__________________________,若将发生装置由B改为F,其优点是_______________。
为了得到纯净、干燥的CO2,除杂装置(如下图所示)的导管按气流方向连接顺序是________(选填字母)。
a.1→2→4→3 b.2→1→3→4 c.4→3→1→2 d.3→4→2→1
(4)实验室用固体无水醋酸钠和碱石灰混合加热的方法制取甲烷(甲烷的密度比空气小,且不溶于水)。该实验可选用的发生装置和收集装置组合是_________。
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【题目】看了《2012世界末日》,许多人都感觉自然灾害的频发足以毁灭我们的地球,灾害中常有如下现象发生,其中属于化学变化的是 ( )
A. 冰雪融化 B. 房屋倒塌 C. 山体滑坡 D. 火山喷发
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【题目】某化学兴趣小组的同学在学习九年级《化学》下册中的资料卡片“石笋和钟乳石的形成”时,发现难溶于水的碳酸钙当遇到溶有二氧化碳的水时,会反应生成溶解性较大的碳酸氢钙:CaCO3+CO2+H2O═Ca(HCO3)2。
【提出问题】向NaOH溶液里通入一定量CO2,反应后的溶质组成是什么?
【查阅资料】
(1)在NaOH溶液中通入少量CO2反应的化学方程式:_________________。
(2)在NaOH溶液中通入过量CO2,反应的化学方程式为:
2NaOH+CO2+H2O═2NaHCO3.
(3)碳酸氢钠溶液呈碱性.
【提出猜想】猜想一:溶质为Na2CO3; 猜想二:溶质为NaHCO3;
猜想三:溶质为___________________(填化学式).
【设计实验】
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
(1)取反应后溶液少许于试管中,向其中滴加几滴酚酞 | 酚酞变红色 | 该溶液显碱性 |
(2)另取反应后溶液少许于试管中,向其中滴加过量的CaCl2溶液 | 有______________________生成。 | 猜想二不成立 |
(3)取步骤(2)中的上层清液,滴入稀盐酸 | 有气泡冒出,化学方程式为 _________________________ | 猜想一不成立 |
【得出结论】猜想三成立.
【讨论交流】有同学提出,实验步骤(1)是多余的,理由是________________。
【反思应用】同学们回忆起实验室检验二氧化碳的情景,如果向澄清石灰水中不断通入二氧化碳,会看到___________________________________现象,此时下列哪一种曲线能反映出该溶液的导电性与二氧化碳的量之间的关系(________)
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【题目】化学知识中有许多的“相等”,下列说法中不正确的是
A.原子中,核电荷数=质子数=中子数
B.化合物中,元素的正价总数与负价总数相等
C.溶液加水稀释前后溶质的质量相等
D.参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(6分)燃烧是一种发光、放热的剧烈的化学反应。认识燃烧,科学地利用和控制燃烧,使燃烧为人类服务是十分重要的。
[查阅资料]物质燃烧一般需要同时满足三个条件,物质具有可燃性是燃烧的首要条件,发生燃烧的另外两个条件分别是__________________;________ _。
[实验目的]验证木炭发生燃烧的另外两个条件中,缺少任何一个条件都不能燃烧(两个条件须分别验证)。
[实验设计与操作]下面是验证燃烧条件的实验装置图(可通过开启、关闭活塞控制液体)。
在完成气密性检查后加入药品,并已设法在整个装置中充满了氮气。若要求实验过程中不得拆、装仪器,请设计后续的实验步骤,并按要求填表。
步骤 | 操作 | 预计现象及得出的结论 |
① | 在活塞关闭的状态下,点燃酒精灯加热 | |
② | 盖灭酒精灯,待仪器恢复到常温 | |
③ | ||
④ |
[反思评价]实验过程中,装置B的作用可能是
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【题目】下列鉴别或检验物质的方法不正确的是
A.用紫色石蕊鉴别二氧化碳和一氧化碳
B.用肥皂水鉴别氢氧化钙溶液和氯化钠溶液
C.与熟石灰混合研磨鉴别氮肥和钾肥
D.用足量稀盐酸检验氢氧化钠是否变质
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