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    “用微观的钥匙开启宏观问题之门”是化学学科研究物质的一般方法，而构建模型又常常是我们认识微观世界的重要手段。看下列各组微观模型图回答问题：

    （1）下列四幅图中分别用表示核电荷数不同的原子，其中能用来表示3H2的是：        ；（填图下字母，下同）能用来表示某种金属单质的是：       ；能用来表示氧化物的是：        。

    （2）水电解的过程可用下列图示表示，微粒运动变化的先后顺序是       。

    （3）下图为某化学反应的微观过程。

    参加反应的各物质的分子个数比为            , 从下图中选出应该添加在“？”处的微观模型示意图            。(填写选项编号)

    ①                    ②                 ③

    （1）     B     、      D     、     A   

    （2）  ①②④③     ;(3)    2:1（或1:2）；  ③

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “用微观的钥匙开启宏观问题之门”是化学学科研究物质的一般方法，而构建模型又常常是我们认识微观世界的重要手段．看下列各组微观模型图回答问题：
    （1）下列四幅图中分别用“”、“”、“”表示核电荷数不同的原子，其中能用来表示3H2的是：
    B
    B
    ；（填图下字母，下同）能用来表示某种金属单质的是：
    D
    D
    ；能用来表示氧化物的是：
    A
    A
    ．

    （2）水电解的过程可用下列图示表示，微粒运动变化的先后顺序是
    ①②④③
    ①②④③
    ．

    （3）下图为某化学反应的微观过程．

    参加反应的各物质的分子个数比为
    2：1（或1：2）
    2：1（或1：2）
    ，从下图中选出应该添加在“？”处的微观模型示意图
    ③
    ③
    ．（填写选项编号）
    ①       ②      ③

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “用微观的钥匙开启宏观问题之门”是化学学科研究物质的一般方法，而构建模型又常常是我们认识微观世界的重要手段．看下列各组微观模型图回答问题：如图1为某化学反应的微观过程．
    （1）从图中选出应该添加在“？”处的微观模型示意图
    ③
    ③
    ．（填写选项编号），参加反应的反应物分子个数比为
    2：1
    2：1
    ：
    ①  ② ③
    （2）水电解的过程可用如图2表示，微粒运动变化的先后顺序是
    ①②④③
    ①②④③
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （6分）“用微观的钥匙开启宏观问题之门”是化学学科研究物质的一般方法，而构建模型又常常是我们认识微观世界的重要手段。看下列各组微观模型图回答问题：

    （1）下列四幅图中分别用表示核电荷数不同的原子，其中能用来表示3H2的是：        ；（填图下字母，下同）能用来表示某种金属单质的是：       ；能用来表示氧化物的是：        。

    （2）水电解的过程可用下列图示表示，微粒运动变化的先后顺序是      。

    （3）下图为某化学反应的微观过程。

     

    参加反应的各物质的分子个数比为           , 从下图中选出应该添加在“？”处的微观模型示意图            。(填写选项编号)

     

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    科目：初中化学 来源：2012届北京市密云县九年级上学期期末考试化学试卷 题型：填空题

    （6分）“用微观的钥匙开启宏观问题之门”是化学学科研究物质的一般方法，而构建模型又常常是我们认识微观世界的重要手段。看下列各组微观模型图回答问题：
    （1）下列四幅图中分别用表示核电荷数不同的原子，其中能用来表示3H2的是：       ；（填图下字母，下同）能用来表示某种金属单质的是：      ；能用来表示氧化物的是：       。
    （2）水电解的过程可用下列图示表示，微粒运动变化的先后顺序是      。

    （3）下图为某化学反应的微观过程。
    参加反应的各物质的分子个数比为           , 从下图中选出应该添加在“？”处的微观模型示意图           。(填写选项编号)

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