精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】下列实验设计正确的是

A用带火星木条区分O2和CO2 B.用过滤的方法分离蔗糖和食盐

C.用托盘天平称取5.62g高锰酸钾 D.用活性炭使硬水转化为软水

【答案】A

【解析】

试题分析:A、氧气会使木头复燃,而二氧化碳不能,设计正确;B、蔗糖和食盐都易溶于水,过滤无法分离,设计错误;C、托盘天平精确度为0.1g,设计错误;D、活性炭可吸附色素异味,不能除去硬水中较多的可溶性钙镁化合物,设计错误。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组分别向80.00 g 10%的NaOH溶液中加入体积不同、质量分数相同的盐酸,充分反应后,将所得溶液加热蒸发,直到固体完全析出且没有任何变化后,再研细、烘干、称量;重复将固体烘干、称量,直至称得的固体质量不再发生变化。实验测得,向80.00 g10%的NaOH溶液中加入80.00 mL盐酸时,溶液恰好呈中性,其它测得的部分数据则如下表所示:

(1)加热蒸发所得溶液时需要用玻璃棒不断搅拌,其目的是:

(2)向80.00 g 10%NaOH溶液中加入盐酸的体积为100.00 mL时,最后所得固体的质量仍为11.70 g,其原因是:

(3)列式求出向80.00 g 10%NaOH溶液中加入40.00 mL盐酸时,最后所得固体中NaCl的质量分数(小数点后保留两位)。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】3分稀薄燃烧发动机具有高效、经济、环保等优点,和普通汽车发动机对比如下:

发动机类型

发动机混合气中汽油与空气的质量比

发动机运 转时温度

尾气中CO的含量

尾气中NOx的含量

普通发动机

1:15

较高

较高

较高

稀薄燃烧发动机

1:40

较低

较低

较低

1根据上表的数据可知“稀薄”的含义是____。

A.发动机混合气中的汽油含量低

B.发动机混合气中的空气含量低

C.发动机混合气中氧气的含量低

D.发动机混合气中氮气的含量低

2为何稀薄燃烧发动机产生的尾气中CO含量会减少? _________________。

3某种减少尾气中CO与NOx的方法是使用催化转换器,转换过程中发生反应的化学方程式为CO+NOxCO2+N2未配平。若x=1.5,则化学方程式中CO2与N2的系数之比为____。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学变化前后发生改变的是

A. 元素种类 B. 分子种类 C. 原子个数 D. 原子质量

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列关于水的说法不正确的是

A.水的三态之间的转化属于物理变化

B.水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和生活污染

C.水的软化是将海水变成可饮用的淡水

D.河水得到的水仍是混合物

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】几位同学在实验室用下列装置制取几种气体。

(1)写出图中标号仪器名称:①__________

(2)一位同学用高锰酸钾制取并收集干燥的氧气,他选择上述装置中的____________(填装置序号)进行组装。写出该反应的化学方程式_____ ______

(3)一位用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气,他应该选择的发生装置是 (填装置序号),其中二氧化锰作用是________ _____。写出该反应的化学方程式________________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】生活中包含着许多化学知识,对下列做法的解释不合理的是

A.食品袋内充入氮气——防止食品变质

B.室内的燃气热水器必须安装烟道——防止CO中毒

C.铁栏杆上涂铝粉——铝的化学性质没有铁活泼

D.森林着火,砍掉部分树木设置隔离带——隔离可燃物

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】鉴别日常生活中的下列各组物质,其操作不正确的是

A.氯化钠和碳酸钙粉末:加水 B.羊毛线和棉线:灼烧闻气味

C.氮气和二氧化碳:伸入燃着的木条 D.硬水和软水:加肥皂水搅拌

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】除去下列各组物质中的杂质,所用方法正确的是

物质

杂质

除杂方法

A

氢气

氯化氢气体

先通过氢氧化钠溶液,再通过浓硫酸

B

二氧化锰

氯化钾

溶解过滤蒸发结晶

C

氧化钙

碳酸钙

加入适量的稀盐酸,蒸发

D

氢氧化钠溶液

碳酸钠

加入适量澄清的石灰水,过滤

查看答案和解析>>

同步练习册答案