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    6．某同学利用如图装置粗略地测定空气中氧气的体积分数，图中烧杯上方玻璃管（预先固定好）中部有一可左右滑动的活塞，活塞左端管内密封有空气．活塞右端的玻璃管口跟空气连通．实验开始前活塞处在刻度5cm处．（已知：白磷在40℃左右即可燃烧）
    （1）向烧杯内加入适量水，与生石灰反应的日的是反应放热，使白磷达到着火点：
    （2）可观察到玻璃管内发生的现象：①白磷（足量）燃烧，产生大量白烟：②活塞向右移动；
    （3）实验结束，恢复至常温后，活塞应停在约4cm处，．据此可得出的结论是空气中氧气约占总体积的$\frac{1}{5}$．

    分析 只有熟悉用白磷燃烧的方法测定空气中氧气含量实验的原理、操作、现象、结论、注意事项等问题，才能作出正确的解答．

    解答 解：白磷燃烧时，放出大量的热，使玻璃管内气体的温度升高，气体膨胀，因此会推动活塞向右移动．实验结束时，由于反应消耗了氧气，在加上恢复常温后气体冷缩会原来的体积，致使玻璃管内的气压小于外界的大气压，活塞会在压力差的作用下向左移动，慢慢移动到4cm处停止，活塞内缩的体积就是玻璃管内空气中氧气的体积．通过实验可知：玻璃管内的空气共有5份，其中氧气约占1份，因此空气中氧气约占总体积的$\frac{1}{5}$．
    故答案为：（2）燃烧，产生大量白烟；向右；（3）4；空气中氧气约占总体积的$\frac{1}{5}$．

    点评 本题主要考查用白磷燃烧的方法测定空气中氧气含量实验的原理、操作、现象、结论、注意事项等问题，难度稍大．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．二氧化碳和我们的生活密切相关，研究它的性质和用途非常必要．甲、乙、丙三位同学用如图所示的装置做有关CO2气体的实验：

    （1）甲同学将收集满CO2气体的试管倒插入紫色石蕊试液中（见装置A），并轻轻振荡试管，产生的现象是石蕊试液变红、试管内液面上升．
    （2）乙同学将一瓶CO2沿烧杯壁倾倒（见装置B），可观察到的现象是下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭这一事实说明CO2具有的性质为密度比空气大、不能燃烧也不能支持燃烧，由此得出CO2的一条重要用途是灭火．
    （3）丙同学挤压装置C中滴管的胶头，使其中的石灰水滴入烧瓶，并轻轻振荡，系在导管一端的气球慢慢胀大．产生这一现象的原因是（用化学反应方程式表示）CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．把铁粉和硫粉以适当的质量比均匀混合堆放在石棉网上，用磁铁接触混合物可以看到黑色粉末被吸起．然后用烧红的玻璃棒的一端接触混合物，这时部分混合物迅速变成红热状态；撤离玻璃棒后，反应继续剧烈进行，直至全部混合物都呈红热状态，冷却后得到一种黑色固体物质，再用磁铁接触混合物发现黑色粉末不被吸起现象，这种黑色的固体物质是硫化亚铁．根据以上信息回答问题：
    （1）得到黑色固体物质的化学方程式是Fe+S$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$FeS
    （2）铁与硫反应是吸热反应还是放热反应？放热
    （3）铁与硫完全反应时的质量比理论值是：7：4
    （4）证实铁已从铁单质变成化合态的理由是用磁铁吸取，发现无法吸取，则证明铁已由单质变为化合物．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．氢氧化钠溶液与稀硫酸发生中各反应时观察不到明显的现象，为了确定其反应是否发生，某班同学设计了不同的实验方案进行探究：
    （1）方案一：向装有一定量氢氧化钠溶液的烧杯中滴几滴酚酞，不断滴入稀硫酸，并用玻璃棒搅拌．如果实验现象是红色消失就可以证明氢氧化钠溶液与稀硫酸发生了化学反应；
    （2）方案二：向装有一定量稀硫酸的试管中滴加氢氧化钠溶液，振荡后再向其中滴加碳酸钠溶液，如果有气泡产生，则说明氢氧化钠溶液与稀硫酸没有发生化学反应．你认为方案二的结论正确吗？不正确（填正确或不正确），理由是：当稀硫酸还没被完全中和的时候，滴加碳酸钠溶液也有气泡产生；
    （3）下列实验方案中，能证明氢氧化钠溶液与稀硫酸发生了反应的是AB（填序号）．
    A．用pH试纸测定氢氧化钠的pH值，然后向其中滴加稀硫酸，pH逐渐减少最终小于7
    B．用温度计测氢氧化钠溶液滴加稀硫酸前后的温度，温度明显上升
    C．向一定量的氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸后再滴加硫酸铜溶液，有蓝色沉淀生成．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．根据下列实验装置图回答（装置用代号表示）：

    （1）写出编号为①的仪器名称试管．
    （2）实验室制取氧气时，应选用的发生装置是A或B；实验室制取二氧化碳时，应选用的发生装置是B；检验二氧化碳气体可选用D装置，起装置中盛放的试剂一般是澄清石灰水．
    （3）用锌粒和浓盐酸反应制取氢气，将制出的气体通入硝酸银溶液中，有白色沉淀生成，说明氢气中含有（写化学式）HCl，若要制出纯净、干燥的氢气，除发生装置外还应选用的一种装置是C，该装置中药品的作用是吸收水蒸气和氯化氢气体．
    （4）实验室制取氧气有以下主要操作步骤：①加热②把药品装入试管后固定在铁架台上③检查装置的气密性④熄灭酒精灯⑤用排水法收集气体⑥从水槽中取出导管．正确的操作顺序是（写序号）③②①⑤⑥④．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．如图所示的是A、B两种固体物质的溶解度曲线，在20℃时，烧杯中盛有A、B两种固体物质的混合溶液，并且杯底尚有少最未溶解的A、B固体，若让溶液温度升到60℃，则杯底（　　）
    A．固体物质A、B都减少B．固体物质A、B都增多
    C．固体物质A减少，固体物质B增多D．固体物质A增多，固体物质B减少

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．人们可以对物质从不同的角度进行分类．请将氧气、干冰、冰、水银、氦气和金刚石等六种物质分类（填化学式），并写出分类依据．
    例：Hg   C，分类依据是：由原子构成；
    第一组：氧气、水银、氦气和金刚石，分类依据是：都是由一种元素组成，都属于单质；
    第二组：干冰、冰，分类依据是：都是由两种元素组成，一种元素是氧元素，都是氧化物．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．某化学兴趣小组在实验室做了如图所示的A、B两个实验．

    （1）A、B两个实验结束后，小组同学将两支试管中的物质同时倒入一洁净的烧杯中（如图所示），混合后，观察到烧杯中有蓝色沉淀．同学们将烧杯内的物质过滤，对所得滤液中溶质的成分进行探究．
    【猜想】小明猜想：滤液中的溶质是Na2SO4、CuSO4：
    小光猜想：滤液中的溶质是Na2SO4、NaOH；
    小英猜想：滤液中的溶质是Na2SO4、CuSO4、H2SO4；
    你的猜想：滤液中的溶质还可能是Na2SO4．
    【讨论】你认为小英的猜想一定不合理．
    如果滤液为无色，还可排除小明的猜想，理由是硫酸铜溶液是蓝色的．
    【实验】若小光的猜想正确，请完成下表的方案．
    实验步骤预期的实验现象实验结论
    取少量滤液于试管中，滴入
    无色酚酞试液    		无色酚酞试液变红色小光的猜想正确

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．请用适当的数字和符号填空：
    （1）2个钙离子2Ca2+；（2）硫酸H2SO4．

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