[题目]合肥郊区的农民将农作物秸秆粉碎后放在密闭的沼气池内发酵制沼气.发酵后的残余物可作肥料.沼气是一种清洁燃料.其主要成分是甲烷(CH4).化学小组的同学围绕“秸秆主要由哪些元素组成这一问题展开了以下探究活动.秸秆中一定含有碳元素.氢元素和氧元素.探究步骤实验现象相关结论用坩埚钳夹持一小段干燥的秸秆.点燃后伸入盛有氧气的集气瓶中秸秆剧烈燃烧.火焰熄灭后观� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】合肥郊区的农民将农作物秸秆粉碎后放在密闭的沼气池内发酵制沼气，发酵后的残余物可作肥料，沼气是一种清洁燃料，其主要成分是甲烷(CH4)。化学小组的同学围绕“秸秆主要由哪些元素组成”这一问题展开了以下探究活动。

（猜想与假设）秸秆中一定含有碳元素、氢元素和氧元素。

探究步骤	实验现象	相关结论
用坩埚钳夹持一小段干燥的秸秆，点燃后伸入盛有氧气的集气瓶中	秸秆剧烈燃烧，火焰熄灭后观察到瓶壁_____	产物中有H2O
再向集气瓶中滴入少量_____	观察到有白色沉淀物	产物中有CO2

（结论与解释）依据化学反应前后元素的种类不变，同学们得出秸秆中含有C、H、O三种元素的结论。

（反思与评价）你认为同学们得出的结论是否正确并说明理由：__。

（拓展与应用）农村传统的处理秸秆方式是直接烧掉，试从环境、原料利用等方面说明将农作物秸秆制成沼气的重要意义是：___。写出甲烷在足量氧气中燃烧的化学方程式___。

【答案】有无色液体澄清石灰水不正确，燃烧时氧气可以提供氧元素，不能证明秸秆中含氧元素节约资源

【解析】

[猜想与假设]

秸秆剧烈燃烧，火焰熄灭后观察到瓶壁出现水珠，说明反应生成了水；再向集气瓶中滴入少量澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，说明反应生成了二氧化碳，故填：有无色液体；澄清石灰水。

[反思与评价]

同学们得出的结论不正确，这是因为氧气参加了反应，因此无法确定秸秆中是否含有氧元素，

故填：不正确，因为氧气参加了反应，因此无法确定秸秆中是否含有氧元素。

[拓展与应用]

将农作物秸秆制成沼气可以节约资源、减缓环境污染等；甲烷在足量氧气中燃烧生成水和二氧化碳，反应的化学方程式为：，故填：节约资源，更环保；。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】在校园开放活动中，化学兴趣小组的同学进行如下实验与探究活动。

Ⅰ．利用如图所示的微型装置制取并检验气体，回答有关问题：

（1）若制取并检验氧气，则固体药品是_，液体药品是_检验生成气体的方法是_。

（2）若制取二氧化碳，反应的化学方程式为__；从W管的管口N处滴加少量石蕊试液于M处，则观察到的现象是_。

Ⅱ．对中和反应进行探究：将稀盐酸逐滴匀速加入一定量的氢氧化钠溶液中，用数字化仪器对反应过程中溶液的温度、pH进行实时测定，得到如图所示曲线。

（1）由图可知：中和反应是_（选填“吸热”或“放热”）反应。

（2）由图可知，稀盐酸与氢氧化钠发生了中和反应的依据是_。氢氧化钠与盐酸反应的微观示意图，则a代表的微粒是__。

（3）在图中，A点处所含的溶质除了NaCl还有_，请设计一个实验证明溶液中含有该溶质：_。（写出实验操作、观察和结论）

（4）实验过程中，若在滴加稀盐酸时，发现有少量气泡产生，原因是氢氧化钠一种部分变质，写出氢氧化钠变质反应的化学方程式：___。若要除去变质生成的杂质，可往氢氧化钠溶液加入适量的_溶液并过滤即可。

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】在一定质量表面被氧化的镁条中，慢慢加入一定浓度的盐酸，反应中有关量的变化情况描述正确的是（　　）

A. B. C. D.

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】为了探究影响化学反应速率的因素，某化学兴趣小组的同学设计了如图所示的装置进行实验，收集的相关数据如下表：