【题目】化学实验是学习化学和进行科学研究的重要方法和途径。学会气体物质的制备方法是研究气体、利用气体的基础。请根据下国回答有关问题:
(1)从上述仪器中选择一种你比较熟悉的仪器写出它的名称___________,简要写出它的用途:___________。
(2)在常温下实验室欲制取氧气,所选用的装置是__________(填序号)。为了便于调控反应的进行,可以对发生装置进行改进,请简要说明你的改进措施______________。
(3)请写出一种用③装置制取氧气的文字表达式:______________,用排水法收集一瓶氧气,发现不纯,可能的原因是________________(答出一点即可)。
(4)实验室制取下列气体,可以用①装置作为发生装置的是__________(填序号)。
A电石(固体)和水在常温下反应制乙炔气体
B浓盐酸和二氧化锰共热制氯气
C石灰石与稀盐酸常温下制二氧化碳
(5)和用高锰酸钾(或氯酸钾和二氧化锰的混合物)制取氧气相比,用过氧化氢制取氧气的优点是_____________。
【答案】长颈漏斗(合理即可) 添加液体药品(合理即可) ①⑥或①② 将长颈漏斗换成注射器或分液漏斗 未等到导管口处有连续均匀气泡冒出就收集 AC 不需要加热(节能、环保等)
【解析】
(1)长颈漏斗;添加液体药品(答案不唯一,合理即可);
(2)在常温下实验室欲制取氧气,所用药品是过氧化氢溶液和二氧化锰,该反应的反应物是固体与液体,不需要加热,氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集。在常温下实验室欲制取氧气,所选用的装置是①⑥或①②;为了便于调控反应的进行,可以对发生装置进行改进,改进措施:将长颈漏斗换成注射器或分液漏斗;
(3)装置③的试管中没有棉花团,因此是加热氯酸钾制氧气,氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气,反应的文字表达式为:;用排水法收集一瓶氧气,发现不纯,可能的原因是:未等到导管口处有连续均匀气泡冒出就收集、集气瓶中的水没有装满等;
(4)电石(固体)和水在常温下反应制乙炔气体,因此不需要加热;实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热;故选AC;
(5)用过氧化氢制取氧气的优点是:不需要加热、安全、环保等;故答案为:不需要加热(节能、环保等)。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线。
(1)t1℃时,溶解度最大的是______________;
(2)t2℃时,把150gA物质的饱和溶液降温到t1℃,析出晶体的质量为____________g,所得溶液中溶质的质量分数为_________;
(3)若A物质中混有少量B物质,提纯A物质可采取的方法是___________。
(4)将t1℃时A、B、 C三种物质的饱和溶液升温到t2℃,所得溶液的溶质质量分数的大小关系是_________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】以下是实验室常用的部分实验装置。请回答下列问题:
(1)加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,应选用的发生装置是_______(填写字母),该反应的化学方程式为__________。若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,欲使反应平稳进行应选用的发生装置是____________(填写字母),反应的化学方程式为___________。
(2)如图是收集氧气的过程,依次观察到的现象是___________(用字母表示)。
氧气收集完毕的操作是________(填写序号)。
①盖上玻璃片
②正放在实验台上
③取出集气瓶
(3)某同学用排水法收集了一瓶氧气,将带火星的木条伸入集气瓶中,木条没有复燃,该同学在操作中可能出现的错误是_____________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学实验是进行科学探究的重要方式,思考下列问题并回答。
(1)实验甲中电源接通一段时间后,A管中产生气体为10 mL时,则B管中产生气体体积为___________mL,检验B管中生成的气体,可将__________伸入气体中。电解水时,向水中加入少量稀硫酸,目的是_____________。
(2)实验乙中,瓶底放少量水,目的是______________,若反应中没有看到“火星四射”的现象,可能的原因是______________(写一种即可)。
(3)实验丙中,将注射器中的溶液缓缓推入 V 形管,二氧化锰与过氧化氢溶液混合产生大量气泡,此处反应的化学方程式为_____________;用 80℃的热水加热盛有红磷和白磷的 W 形管时,发现白磷燃烧而红磷不燃烧,由此可说明燃烧需要的条件是___________ 。
(4)某兴趣小组依据教材实验对质量守恒定律进行了如下探究,根据下图回答问题:
①如图 A、B、C三个实验装置(天平略),其中能用来验证质量守恒定律的是__________(填字母序号)。
②从微观角度解释反应前后质量守恒的原因是_________。
③小明将图 C 装置改进成如图 D 所示,装置气密性良好,但是反应后天平指针向右偏转,请解释原因___________。
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【题目】根据下列装置图回答问题:
(1)写出仪器b的名称________。
(2)实验室用高锰酸钾制氧气时,应选用的发生装置是_______,可用D装置收集氧气的原因是______,该反应化学方程式_______。
(3)实验室制取氢气时,选用C做气体发生装置,优点是_______。有一名同学欲用E装置收集H2,则H2应从导管口_________通入。
(4)实验室制取二氧化碳的化学方程式为__________。
(5)注射器与装置B相连可用于检查装置B的气密性,步骤如下:
①向锥形瓶中加入少量水至________;
②将注射器连接到装置B的导管口处;
③缓慢拉动注射器的活塞,观察到_________说明装置B的气密性良好。
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【题目】下表列出了1~18号元素的原子序数和元素符号:
原子序数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
元素符号 | H | He | Li | Be | B | C | N | O | F |
原子序数 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 |
元素符号 | Ne | Na | Mg | Al | Si | P | S | Cl | Ar |
请回答下列问题:
(1)1~18号元素中属于稀有气体元素的有He、Ne、_____(填元素符号)。
(2)1~18号元素中最外层有2个电子的原子有_____、Be、Mg(填元素符号)。
(3)某粒子的结构示意图为,当x-y=8时,该粒子是_____(填“原子”或“阳离子”或“阴离子”),所带电荷的数目为_____。
(4)上表中所有元素如果分为三类,应该是_____、_____和稀有气体元素。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据下图回答问题。
(1)钙原子的相对原子质量是____________;
(2)图中 D的符号是______________;
(3)图中属于同种元素的粒子是___________(填字母);
(4)图中A和C两种元素形成化合物的化学式为_____________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图为CO还原CuO“微型”实验装置(夹持仪器等略)。已知:下列说法错误的是( )
A. 实验中所需CO可现制现用
B. 此装置可节约用品,污染小,现象明显
C. 此装置内空间较小,空气易排空,实验危险系数小
D. 该实验中所涉及反应的基本类型只有分解反应
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】甲烷和水反应可以制水煤气(混合气体),其反应的微观示意图如下所示:
根据以上微观示意图得出的结论中,正确的是
A.反应前后各元素的化合价均不变
B.水煤气的成分是一氧化碳和氧气
C.该反应中含氢元素的化合物有3种
D.该反应的化学方程式中甲烷和水的计量数之比为1:1
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