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11.下列实验方法中,一定能达到实验目的是(  )
选项实验目的实验方法
A检验一瓶气体是否为CO2将带火星的木条伸入瓶中
B鉴别氯化钠溶液和稀盐酸滴加无色酚酞试液
C分离碳酸钠和氢氧化钠的混合物加入过量氢氧化钙溶液,过滤
D验证物质燃烧条件-温度达到着火点用导管分别对准浸没在热水和冷水中的白磷通氧气
A.AB.BC.CD.D

分析 A、根据二氧化碳的检验方法,进行分析判断.
B、根据无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色,遇碱性溶液变红,进行分析判断.
C、根据碳酸钠能与氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,进行分析判断.
D、燃烧需要同时满足三个条件:①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点,进行分析判断.

解答 解:A、检验一瓶气体是否为CO2,应用澄清的石灰水,不能用带火星的木条,故选项实验方法不能达到实验目的.
B、NaCl溶液和稀盐酸分别显中性、酸性,均不能使无色酚酞溶液变色,不能鉴别,故选项实验方法不能达到实验目的.
C、碳酸钠能与过量氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,不能分离出碳酸钠,且引入了氢氧化钙,故选项实验方法不能达到实验目的.
D、用导管分别对准浸没在热水和冷水中的白磷通氧气,热水中的白磷燃烧,冷水的白磷不能燃烧,可以验证物质燃烧条件之一是温度达到着火点,故选项实验方法能达到实验目的.
故选:D.

点评 本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体设计时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.如图所示操作中,正确的是(  )
A.
熄灭酒精灯
B.
蒸发溶液
C.
稀释浓硫酸
D.
测溶液的pH

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.向ZnCl2和CuCl2的混合溶液中加入过量的铁粉充分反应后过滤,滤液中含有的溶质是(  )
A.FeCl2B.FeCl2 ZnCl2
C.CuCl2 FeCl2D.FeCl2 ZnCl2 CuCl2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.请根据如图填空

(1)图中标号①的仪器名称:试管.能用装置E收集的气体应具有的性质是不易溶于水,不与水反应;
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时,选择的发生装置是A(填字母),该反应的方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)实验室用C装置作为制取气体的装置与B装置相比,明显的优点是能控制反应的发生与停止;用D装置收集CO2气体,进气口应该是a(填“a”或“b”).
(4)D装置还可用作其他用途,如将氢气中混有少量的氯化氢气体除去,可在D中盛放氢氧化钠溶液或饱和碳酸氢钠溶液(填一种溶液名称).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列物质中,属于化合物的是(  )
A.硫酸亚铁B.黄铜C.生理盐水D.红磷

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.低碳经济是一种以低能耗和高效能等为特征,以较少的温室气体排放获得较大产出的新经济发展模式,请问
(1)空气中的二氧化碳主要来源于动植物的呼吸以及煤、石油和天然气等化石燃料的燃烧.
(2)固体二氧化碳俗称干冰,可用于人工降雨(答一点即可).
(3)下列关于“低碳生活”做法正确的是BCD(填字母)
A、禁止使用化石燃料 B、提倡使用节能灯 C、随手关灯 D、选择步行、骑自行车、乘坐公交车等方式出行
(4)我国正在实行购买电动汽车补贴政策,以电能为动力的电动汽车与以燃烧汽油为动力的汽车相比,从资源与环境的角度看,电动汽车的优点是节省了石油能源、减少了大气污染(各举出一点即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.所给粒子结构示意图如图,则下列说法正确的是(  )
A.它们都是离子
B.它们都是原子
C.它们表示同一种元素
D.能构成①与③粒子个数比是3:2的化合物

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.推理是一种重要的学习方法,下列推理中正确的是(  )
A.氧气和水都是由分子构成的,因此物质都是分子构成的
B.单质是由一种元素组成的,因此由一种元素组成的纯净物一定是单质
C.氧化物中含有氧元素,因此含有氧元素的化合物一定是氧化物
D.化学反应前后物质的总质量不变,因此物质的总质量不变的变化一定是化学变化

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.逻辑推理是化学学习中常用的思维方法.下列推理正确的是(  )
A.中和反应生成盐和水,则生成盐和水的反应一定是中和反应
B.化合物是由不同元素组成的纯净物,所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物
C.酸溶液pH<7,所以pH<7的溶液,一定是酸溶液
D.活泼金属能与稀硫酸反应放出气体,则能与稀硫酸反应放出气体的物质一定是活泼金属

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