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【题目】九年级某班的化学兴趣小组同学对“氢氧化钠与稀盐酸的中和反应”进行了实验探究。小组同学采用的是测量溶液温度变化的方法。向一定体积10%的氢氧化钠溶液中滴加10%的稀盐酸,并对反应过程中溶液的温度与加入稀盐酸体积的变化进行记录,结果如图所示:

(1)据图判断a点时溶液显___性。

(2)拓展探究:该小组同学的实验中除了温度变化,没有其他明显现象,用什么方法可以证明溶液温度达到最高时,此反应恰好完全反应呢?请你帮助该小组同学设计一个实验方案。(1.写出实验操作、预期现象及结论;2.采用除了测pH值以外的方法)_______

【答案】 分别取少量温度达到最高时的溶液于两支洁净的试管中,向其中一支试管中滴加几滴无色酚酞溶液,向另一支试管中滴加碳酸钠溶液,若滴加无色酚酞溶液的试管中溶液不变色,另一支试管中无气泡产生,证明氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应

【解析】

(1)由图可知,温度上升到最高点后开始下降,反应结束。A点位于温度下降区域,所加稀盐酸过量,a点时溶液显酸性;

(2)分别取少量温度达到最高时的溶液于两支洁净的试管中,向其中一支试管中滴加几滴无色酚酞溶液,向另一支试管中滴加碳酸钠溶液,若滴加无色酚酞溶液的试管中溶液不变色,另一支试管中无气泡产生,证明氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列说法正确的是

A. 化合反应一定是氧化反应。 B. 有氧气参加的反应一定是化合反应。

C. 氧化反应肯定只有一种生成物。 D. 缓慢氧化肯定是氧化反应。

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【题目】以下是化学实验中几种常用的实验装置,请回答:

1)若实验室用氯酸钾制取氧气,应选用的发生装置是_____(填字母),收集方法可选择E装置,因为_____。写出实验室用氯酸钾制氧气的化学方程式_____

2)若用排水法收集氧气时,发现收集的气体不纯,可能的原因是_____。某同学收集完毕,先停止加热,再将导管移出水面,你预测这种操作可能会引起的后果是_____

3)想用双氧水制取氧气,应选择的发生装置为_____,选用该装置的话,双氧水应从_____里加入,且至少要加入多少?_____

4)如果想利用如图装置收集氢气,则氢气需从_____AB)端进。

5)在通常情况下,硫化氢(H2S)是一种没有颜色,具有臭鸡蛋气味的有毒气体,比空气重,能溶于水,在空气中点燃硫化氢气体有二氧化硫和水生成,硫化氢的实验室制法:用块状硫化亚铁和液体稀硫酸反应,就有硫化氢气体逸出,应选用上图_____(填字母)发生装置,选择的原因是:_____。选用上图_____收集装置。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】

1)上图中,实验A是探究二氧化碳的溶解性实验。二氧化碳是否可以溶于水,很难直接观察到现象,可以通过____的变化来间接感知。

2)上图中,实验B是研究氢氧化钠溶解于水时是吸热还是放热,就是利用_____的变化引起了U形管内水位的变化,使_____(填ab)处的水位升高的。

3)上图中,实验C是探究磷的燃烧条件,它是通过控制是否与氧接触和控制____来探究可燃物燃烧的条件。白磷燃烧的化学方程式是 ____________

4)上图中,实验D是探究铁钉生锈的条件,中间试管的实验目的是___________。综合分析以上CD两个实验,它们都采用了______的实验手段。

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【题目】(1)如图是某微型实验的装置图,试管中的反应发生后,a、b两处及烧杯中的现象是________

(2)采用微型实验装置的优点是____________(答出一条即可)。

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【题目】⑴水是生命的源泉,也是不可缺少的资源。

①自然界的水常遭到污染,污染物中氮和磷含量过高会造成水中藻类过度繁殖,使水质恶化,这里的“氮和磷”是指____;(填字母)

A.元素 B.原子 C.离子 D.分子

②生活中,既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是______

③电解水的装置如下图所示,管A、管B中的气体的质量比是______,在电解水的过程中,保持不变的粒子是____

⑵多彩的“碳”,多姿的生活,让我们一起走进“碳”的世界。

①根据下表提供的信息,填写有关含碳物质的对应特性。

物质用途

金刚石切割玻璃

活性炭净水

对应特性

__

__

②二氧化碳是一种宝贵的资源。固定和利用二氧化碳的一个成功范例是:CO2+2M===CO(NH2)2+H2O,物质M的化学式为_________

③目前,人类以化石燃料为主要能源。化石燃料有煤、石油和____,石油主要含有____元素。

⑶铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属,与我们生活息息相关。

①按人类开始使用这三种金属的先后排序为_____(用元素符号表示)。

②在空气中______制品(填“铝”或“铁”)更耐腐蚀。

③用铝和一种化合物的溶液来证明铝和铁的金属活动性强弱,你认为该化合物可以是_______(填化学式)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学是在分子、原子层次上研究物质的科学。根据下图中提供的信息,请回答下列问题:

1)由A图可知,硅原子的核外电子数为___________

2BCDE中属于同种元素的是_____________(填字母序号),原因是它们的___________相同;

3B所示粒子在化学反应中容易____________电子(填“得到”或“失去”);其化学性质与__________ (填字母序号)相似;

4)由CE两种元素组成的化合物的化学式为___________

5)图2为元素周期表的部分,甲、乙代表两种不同元素,以下判断正确的是___________

A 甲的原子序数大于乙

B 甲和Cl在同一周期

C 乙和He的最外层电子数相同

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【题目】水是生命之源,请回答下列问题。

1)如图为电解水的装置。试管A中收集到的气体是_____;如何检验B中的气体_____,电解水的符号表达式是_____。该实验证明水是由_____组成的。

2)水厂生产自来水的净化步骤如下图所示:

①自来水厂生产自来水时,使用的净水方法有_____

A 沉淀 B 过滤 C 煮沸 D 蒸馏 E 吸附

②实验室过滤过程中用到的玻璃仪器除了烧杯、漏斗外还有_____,该仪器的作用是_____,若发现过滤后仍然浑浊,可能原因是_____(填两种);

③加明矾的作用是_____

④在吸附池中加入_____(填写物质名称)来除去水中的异味,这个分离过程属于_____(填“物理变化”或“化学变化”);

⑤可以用_____检验净化后的自来水是硬水还是软水。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】二氧化碳与我们生活息息相关,兴趣小组利用图9装置进行多角度探究。

【资料查阅】(1)浓盐酸具有挥发性,能挥发出氯化氢气体

(2)HClAgNO3溶液发生反应,生成白色沉淀(白色沉淀为不溶于水也不溶于酸的AgCl)

(3)盐酸可与石灰水反应:Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O

探究一 气体的制取

(1)写出图中①的仪器名称:_____

(2)用装置A制取二氧化碳的反应化学方程式是_____若装置A用于实验室制取氧气,则反应化学方程式是_____

(3)生活中有许多物品可以代替实验仪器。关闭K2K3,打开K1,若用装置F所示的医用塑料袋排空气法收集CO2,则F装置_____(“a”“b”)端与B装置相连。

探究二 气体的性质检验

打开K2、关闭K1K3,用于检验制取的二氧化碳性质。

(4)若装置C中是紫色石蕊试剂,可观察到_____(填现象),证明二氧化碳与水发生了反应。若装置C中试剂是澄清石灰水,则该反应的化学方程式是_____

(5)小强将制取的二氧化碳通入澄清石灰水中,未见浑浊,小强认为是使用的盐酸浓度过高,挥发进入石灰水中要验证是否是上述原因,设计实验方案为:_____

探究三 测定气体生成的反应速率

关闭K1K2,打开K3,可测一段时间内生成二氧化碳气体的速率。所测得数据如下:

稀盐酸的体积(mL)

(反应前)

大理石质量(g)(反应前)

E装置收集的液体量(mL)

反应时间(s)

50

5.0

37.8

100

(6)由实验数据可知,生成CO2的体积为_____ mL

(7)若生成气体的反应速率用公式v =V/t表示(V表示生成气体的体积、t表示反应所用的时间),则生成的二氧化碳的速率为_____ mL/s

(8)有同学认为,图中的测量方法容易带来误差,请指出造成误差的原因_____(写一点)

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