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【题目】某化学兴趣小组取氯酸钾和二氧化锰的固体混合物若干克,加热至不再产生气体为止.他们通过加水测定剩余固体质量的方法来求出氧气的质量.实验结果如表:(提示:MnO2是不溶于水的固体粉末)

实验序号

1

2

3

4

加水的质量(g)

15

15

15

15

剩余固体的质量(g)

14.1

9.3

m

4

请回答下列问题:

(1)表中m值为  

(2)兴趣小组所取用的固体混合物中,氯酸钾为多少克?

【答案】(1)4.5g

(2)24.5g

【解析】分析表中数据如下:

实验序号

1

2

3

4

加水的质量(g)

15

15

15

15

固体起始质量

18.9

14.1

9.3

4.5

剩余固体的质量(g)

14.1

9.3

m=4.5

4

固体变化量

4.8

4.8

4.8

0.5

通过第二次的起始质量和剩余固体可推测15g水溶解4.8g氯化钾,所以结合第三次和第四次确定结论正确.则m=4.5g,而开始的固体起始质量为18.9g,且其中氯化钾的质量为18.9g4g=14.9g

设原混合物中氯酸钾的质量为x

2KClO32KCl+3O2

245 149

x 14.9g

245/149=x/14.9

x=24.5g

答:(1)表中m值为4.5;

(2)兴趣小组所取用的固体混合物中,氯酸钾为24.5g

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】木炭作为还原剂用于金属冶炼已有几千年历史,某兴趣小组的同学为了探究木炭在高温条件下还原氧化铜所生成的气体产物是什么,提出了猜想:

a.气体产物可能是二氧化碳;

b.气体产物可能是一氧化碳;

c.气体产物可能是二氧化碳和一氧化碳.

1)如果猜想a成立,写出气体产物通入澄清石灰水反应的化学方程式__

2)如果猜想b成立,写出木炭还原氧化铜反应的化学方程式__

3)同学们设计了如图1所示装置,通过实验探究气体产物的成分.(NaOH溶液能吸收CO2

实验过程中观察到AE装置中的澄清石灰水均变浑浊,C装置中的澄清石灰水不变浑浊,由此可得出该气体产物的成分为__

4)有同学提出,从简约装置、节约实验药品的角度出发,如图2装置可进行改进,去掉ABC装置,用如图2所示的装置同样可以探究出该气体产物的成分.请你写出其实验操作过程(写出操作步骤,不需要写出现象和结论)__

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】2018年安徽省第十四届运动会在蚌埠举行,为了控制汽车尾气给空气造成的污染,蚌埠市将在燃料的使用和管理等方面采取了一些有效措施,使用节能环保车也是未来的发展趋势。

图1 天然气公交车

图2 氢动力概念跑车

图3国产电动轿车

①图1中公交车使用的天然气,其完全燃烧的化学方程式为______________________

②图2是上海国际汽车展中,我国自行研制的氢动力概念跑车。汽车最理想的清洁燃料是氢气,氢气在空气中燃烧的化学方程式为_____________

③图3是由上汽集团研发的“叶子”概念车,该车顶部的“大叶子”是一部光电转化器,可以把____能转化为电能。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】t1 ℃时,将等质量的硝酸钾和氯化钾分别加入到各盛有100 g水的两个烧杯中,充分搅拌后现象如图1所示,硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线如图2所示。

(1)烧杯②种的上层清液是否达到饱和状态?____(填“是”“否”或“无法判断”);

(2)烧杯①中溶解的溶质是____(写名称或化学式);

(3)将t1 ℃时50 g硝酸钾的饱和溶液稀释成10%的溶液,需加水____g;

(4)关于图1中烧杯内的物质,下列说法正确的是____

A.烧杯①内溶液中溶质的质量分数>烧杯②内上层清液中溶质的质量分数

B.蒸发一定量的水,两烧杯中都一定有固体析出

C.将两个烧杯中的溶液混合,充分搅拌后,烧杯中一定还有剩余固体

D.将温度升高到t2 ℃,两烧杯内溶液中溶质的质量分数相等(不考虑水的蒸发)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为了研究质量守恒定律,小华设计了“锌和稀硫酸反应前后质量测定”的实验(如图所示),请回答下列问题:

(1)小华发现反应停止后天平指针向右偏转,原因是____________.该反应______(填“遵守”或“不遵守”)质量守恒定律.

(2)在老师的启发下,小华认识到要通过该实验来验证质量守恒定律,在不更换药品的情况下,所使用的仪器必须__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】海内外华人,同仇敌忾,强烈谴责日本的侵略行为,向世界宣示钓鱼岛是中国不可分割的领土.在下列示威活动中涉及化学变化的是(  )

A. 高呼口号:钓鱼岛是中国的故有领土 B. 高举鲜红的五星红旗,齐唱 国歌

C. 焚烧象征日本军国主义的画像 D. 极个别人违法打砸同胞的日系车

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组进行铁生锈的实验探究活动。

[探究一]铁生锈的条件

(1)该兴趣小组将洁净无锈的铁钉分别置于上图所示装置中,经过一段时间观察______________,(填装置序号)装置中出现了明显的锈迹。

他们的结论:铁生锈是因为铁与空气中的__________等发生了化学反应。

(2)甲同学提出了疑问:空气中的氮气、二氧化碳没有参与铁的生锈过程吗?请设计实验为甲同学释疑。_________________,观察并记录现象即可证明。

[探究二]影响铁生锈速率快慢的因素

乙同学说:妈妈常说菜刀沾有盐水生锈更快。这种说法对吗?同学广泛查阅资料。

资料一:导电性强的溶液都可加速铁的生锈。

资料二:海上航行的轮船在与海水接触的部分镶嵌一锌块,能有效降低钢材被腐蚀的速率。

(3)将上述A装置中的蒸馏水改为下列液体中的_________,可使铁生锈的速率加快。

a.硫酸钠溶液 b.无水乙醇 C.蔗糖溶液

(4)一些铁制品表面覆盖了某些涂层。不同的涂层被破坏后,铁生锈的速率不同。你认为下列________涂层破坏后,铁生锈的速率较快。

a.镀锌铁 b.镀锡铁

(5)一些建筑的大门刷上了一层银白色的金属,你认为该金属可能是___________

a.银粉 b.铜粉 c.镁粉

[交流与思考]

(6)写出一种防止铁生锈的方法_______________________

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【题目】为了节约林木资源,近几年兴起了石头纸.石头纸可用沿海水产养殖中产生的大量废弃贝壳制得,为了测定某种贝壳中碳酸钙的质量分数,取贝壳25g,加入200g的稀盐酸,恰好完全反应,称得反应后物质的总质量为216.2g(假设贝壳中其它物质不与盐酸反应且不溶于水).请你计算:

(1)生成二氧化碳的质量____________________

(2)贝壳中碳酸钙的质量分数____________________

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【题目】中小学生使用的涂改液中含有很多有害的挥发性物质,二氯甲烷(CH2Cl2)就是其中的一种,吸入后会引起慢性中毒,下列有关二氯甲烷的叙述中错误的是(  )

A. 二氯甲烷分子是由一个碳原子、两个氢原子和两个氯原子构成

B. 一个二氯甲烷分子共含有五个原子

C. 二氯甲烷是由三种元素组成

D. 二氯甲烷是有机化合物

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