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    对下列有关物质实验现象的叙述中正确的是


    1. A.
      硫在氧气中燃烧发出黄色火焰
    2. B.
      木炭在氧气中燃烧发出白光
    3. C.
      磷在空气中燃烧产生大量的烟雾
    4. D.
      铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体氧化铁
    B
    分析：A、运用硫在氧气中燃烧放出明亮的蓝紫色火焰解答．
    B、运用木炭在氧气中剧烈燃烧、发出白光生、成能使澄清石灰水变浑浊的气体解答．
    C、运用磷燃烧产生黄色火焰，产生大量的白烟，放出大量的热解答．
    D、运用铁丝在纯氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体，放出大量的热解答．
    解答：A、硫在氧气中燃烧放出明亮的蓝紫色火焰，不是发出黄色火焰故A说法不正确．
    B、木炭在氧气中剧烈燃烧、发出白光、生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，B说法正确．
    C、磷燃烧产生黄色火焰，产生大量的白烟，放出大量的热，只有烟没有白雾，故C说法不正确．
    D、铁丝在纯氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体，放出大量的热，但生成的黑色固体是四氧化三铁不是氧化铁．
    故选B．
    点评：本题较为简单，属对实验现象的描述，只要认真观察实验现象，不难回答，但要注意描述现象一定要言简意赅，描述实验现象应该根据燃烧的火焰颜色、产物情况等描述．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    同学们学习了《金属与矿物》一章后，对金属的有关性质产生了浓厚的兴趣．
    探究一：某小组做了如下图所示的探究实验．实验发现CO与CuO加热后黑色粉末变成红色粉末．请你参与该小组的研究过程并完成相关任务：
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    [研究课题]探究红色粉末的主要成分
    [查阅资料]
    （1）有关物质的颜色：CuO粉末：黑色，Cu2O粉末：红色
    （2）CuO和Cu2O都能和稀硫酸发生反应，化学方程式为：
    CuO十H2SO4=CuSO4+H2O
    Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O
    [猜想与实验]
    （1）如果硬质玻璃管内红色粉末为一种物质，请猜想它的成分，并设计简单的实验证明你的猜测．
    猜想 简单实验方案 现象 CO和CuO反应的化学方程式
    粉末为Cu   不反应 CuO+CO=Cu+CO2
      粉末溶解，溶液变成蓝色，生成红色粉末 2CuO+CO=Cu2O+CO2
    （2）如果硬质玻璃管内红色粉末为两种物质的混合物，要确定粉末中两种物质的质量分数，还需要通过有关数据计算进行判断．下列数据为计算依据的是（
     
    ）
    A．反应前CuO粉末的质量；B．硬质玻璃管中固体物质减少的质量
    C．通入CO的质量；D．反应后固体混合物的总质量
    探究二：实验室通常利用反应“Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑”可以制氢气．
    （1）探究小组发现实验室制氢气常用粗锌（含杂质的锌）而不用纯锌，原因是粗锌跟硫酸反应放出氢气的速率比纯锌快．现将等质量的两份纯锌粉分别加入a，b两个烧杯中，两烧杯中均各盛有相同的过量稀硫酸，同时向a烧杯中加入少量的CuO粉末，充分反应后两烧杯中：
    ①产生氢气的质量：a
     
    b（填“＜，＞，或=”）
    ②产生氢气的速率：a
     
    b（填“＜，＞，或=”）
    （2）为了测定黄铜（铜、锌合金）的组成，某研究性学习小组称取该样品10g，向其中逐滴加入9.8%的稀硫酸至刚好不再产生气体为止．反应过程中生成的气体与所用硫酸溶液的质量关系如右图所示．试计算：精英家教网
    ①样品中铜的质量分数为：
     
    ．
    ②恰好完全反应时所消耗稀硫酸的质量为
     
    克．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    科学探究是科学研究与学习的一种重要方式．请完成下列有关探究技能的问题．
    （1）找证据：收集、分析各种证据是认识物质的基本方法．如汗液有咸味，因此有同学认为汗液中有氯化钠．于是他收集了一定量的汗液，向其中滴加一种化学试剂，看到有白色沉淀生成．这种化学试剂名称是
    硝酸银溶液
    硝酸银溶液
    ．
    （2）资料：亚硝酸钠是一种工业用盐，它有毒、有咸味，外形与食盐相似，易溶于水，水溶液呈碱性．人若误食亚硝酸钠会引起中毒，危害人体健康，甚至致人死亡．现只用pH试纸和蒸馏水，来鉴别两包未知的亚硝酸钠、食盐固体．设计一个实验方案进行鉴别，并完成实验报告．
    实验步骤 实验现象与结论
    任意取一种少量白色固体，放入试管中，加入蒸馏水，振荡溶解并用滴管吸取少量滴在放pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较 固体溶于水中，溶液为无色
    若pH＞7，则被测液为亚硝酸钠溶液．
    若pH=7，
    实验步骤 实验现象与结论
    任意取一种少量白色固体，放入试管中，加入蒸馏水，振荡溶解并用滴管吸取少量滴在放pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较 固体溶于水中，溶液为无色
    若pH＞7，则被测液为亚硝酸钠溶液．
    若pH=7，
    （请以表格形式设计）
    （3）推理：食盐和工业用盐（主要成分为亚硝酸钠，化学式NaNO2）都有咸味，但亚硝酸钠对人体是有剧毒的．比较食盐和亚硝酸钠的化学式，可推断亚硝酸钠组成成分中的
    NO2-
    NO2-
    是有剧毒的．（用化学符号表示）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    磁铁矿（主要成分Fe3O4）是炼铁的常用原料之一．下列是制取二氧化碳并进行有关物质性质实验的装置图，实验开始前要向装置中通入N2一会儿，防止空气中的氧气对实验有影响．请根据要求回答有关问题．

    （1）装置A中发生的反应方程式为
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    ．
    （2）实验过程中装置B中的现象是
    液体由紫色变红色
    液体由紫色变红色
    ，装置H中的现象是
    液体变浑浊
    液体变浑浊
    ．
    （3）实验结束后，在G装置玻璃管上方放一块磁铁，观察到的现象是
    黑色粉末贴在玻璃管内壁的上部
    黑色粉末贴在玻璃管内壁的上部
    ．
    （4）写出下列装置中的化学方程式：装置G：
    4CO+Fe3O4
     高温 
    .
     
    3Fe+4CO2
    4CO+Fe3O4
     高温 
    .
     
    3Fe+4CO2
    ；装置H：
    Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
    Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
    ．
    （5）该装置的不足是
    没有尾气处理装置，一氧化碳排出污染空气
    没有尾气处理装置，一氧化碳排出污染空气
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某校化学研究性学习小组的同学在学习了《金属和金属材料》单元后，做了CO还原CuO的探究实验．实验发现CO与CuO加热后黑色粉末变成红色粉末．请你参与该小组的研究过程并完成相关任务：
    [研究课题]探究红色粉末的主要成分
    [查阅资料]
    （1）有关物质的颜色CuO粉末：黑色，Cu2O粉末：红色．
    （2）CuO和Cu2O都能和稀硫酸发生反应，化学方程式为：CuO+H2SO4═CuSO4+H2O      Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O
    [猜想与实验]
    （1）如果硬质玻璃管内红色粉末为纯净物，小明同学猜想红色粉末的成分是Cu，而你对红色粉末的成分有不同的猜想，请设计简单的实验证明你的猜想：
     猜想 简单实验方案 现   象 CO和CuO反应的化学方程式
    Cu2O
    Cu2O
    取少量红色粉末放于试管中，向其中加入足量稀硫酸，振荡
    取少量红色粉末放于试管中，向其中加入足量稀硫酸，振荡
    溶液变为蓝色，仍有红色固体
    溶液变为蓝色，仍有红色固体
    2CuO+CO
      △  
    .
     
    Cu2O+CO2
    2CuO+CO
      △  
    .
     
    Cu2O+CO2
    （2）如果硬质玻璃管内红色粉末为两种物质的混合物，要确定粉末中两种物质的质量分数，还需要通过有关数据进行计算．下列数据中可以作为计算依据的是（填序号）
    AC
    AC
    ．
    A．反应前CuO粉末的质量  B．通入CO的质量  C．反应后固体混合物的总质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某兴趣小组活动中，在空气中点燃镁条时，发现在生成的白色固体物质中夹杂着少量的淡黄色固体．为了探究其原因，小组成员进行了以下探究活动：
    [提出问题]淡黄色固体物质的成分是什么？
    [查阅资料]通过查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：
    物 质 MgO MgCl2 Mg3N2 Mg（NO3）2 MgCO3 Mg（OH）2
    颜 色 白色 白色 淡黄色 白色 白色 白色
    小组成员一致认为产物中一定不含有氯化镁，理由是
    空气中不含有氯元素
    空气中不含有氯元素
    ．
    [提出猜想]淡黄色的固体可能是
    Mg3N2
    Mg3N2
    （填化学式）．
    [实验探究]（1）按图所示装置收集氮气．操作步骤为：首先关闭a、b、c，用凸透镜聚光引燃白磷；待白磷不再燃烧并冷却至室温后，打开a、b，使用打气筒进行充气至A中的水进入B时，打开c，继续充气．

    （2）实验验证的方法是
    将燃着的镁条伸进（1）所收集的氮气的瓶中，若镁条继续燃烧，且有淡黄色固体生成，则证明淡黄色固体是Mg3N2．
    将燃着的镁条伸进（1）所收集的氮气的瓶中，若镁条继续燃烧，且有淡黄色固体生成，则证明淡黄色固体是Mg3N2．

    [实验结论]猜想是正确的．镁条在空气中燃烧的有关化学反应方程式是
    2Mg+O2
     点燃 
    .
     
    2MgO
    2Mg+O2
     点燃 
    .
     
    2MgO
    、
    3Mg+N2
     点燃 
    .
     
    Mg3N2
    3Mg+N2
     点燃 
    .
     
    Mg3N2
    ．
    [实验反思]
    （1）你由本实验可知，氮气的物理性质是
    氮气难溶于水
    氮气难溶于水
    ．（写一条）
    （2）通过本探究活动，你对物质燃烧新的认识是
    物质不一定只在氧气中才能燃烧（合理均可）
    物质不一定只在氧气中才能燃烧（合理均可）
    ．
    （3）实验过程中，待白磷不再燃烧并冷却至室温后，如果始终关闭b，而打开c，装置B、C中可以观察到的实验现象是
    C中的水被倒吸入B中，进入水的体积约占B瓶的
    1
    5
    C中的水被倒吸入B中，进入水的体积约占B瓶的
    1
    5
    ．

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