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根据如图所示的实验装置图回答:

(1)实验室用高锰酸钾制氧气时,应选用的发生装置是
 
,收集装置
 

(2)实验室制取二氧化碳时应选用的发生装置是
 
,收集装置为
 

(3)实验室用块状固体硫化亚铁(FeS2)与稀硫酸反应制取硫化氢(H2S)气体,硫化氢气体的密度比空气的密度大,能溶于水形成氢硫酸.根据以上知识推断:实验室制取硫化氢气体应选用的发生装置为
 
,收集装置为
 
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.实验室制取CO2,是在常温下,用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集.实验室用块状固体硫化亚铁(FeS2)与稀硫酸反应制取硫化氢(H2S)气体,因此不需要加热;硫化氢气体的密度比空气的密度大,能溶于水形成氢硫酸,因此只能用向上排空气法收集.
解答:解:(1)如果用高锰酸钾制氧气就需要加热,氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集;故答案为:A;C或D;
(2)实验室制取CO2,是在常温下,用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热;二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集;故答案为:B;D;
(3)实验室用块状固体硫化亚铁(FeS2)与稀硫酸反应制取硫化氢(H2S)气体,因此不需要加热;硫化氢气体的密度比空气的密度大,能溶于水形成氢硫酸,因此只能用向上排空气法收集;故答案为:B;D;
点评:本考点主要考查了气体的制取装置和收集装置的选择,气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
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科目:初中化学 来源: 题型:

以下所列化肥属于复合肥料的是(  )
A、碳酸氢铵(NH4HCO3
B、硫酸钾 (K2 SO4
C、磷酸二氢铵( NH4H2PO4
D、尿素(CO(NH22

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科目:初中化学 来源: 题型:

某炼铁厂日产含杂质10.4%的生铁5000t,试计算:
(1)该5000t生铁中含纯铁多少吨?
(2)该炼钢厂每天需含Fe2O3质量分数为80%的赤铁矿石为多少吨?

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科目:初中化学 来源: 题型:

做菜用的一种嫩肉粉其主要成分是碳酸氢钠,可破坏肉质纤维结构、促进肉类吸收水分,从而使肉质松软、鲜嫩.小明发现将拌了嫩肉粉的肉类放到锅中并加入食醋(含醋酸)等调料烧煮时会产生大量气泡.他对此颇感兴趣,决定对其进行探究.
Ⅰ、小明对气体的成分进行了猜测:气体中除了醋酸气体之外,还可能含有水蒸气和CO2.他设法收集气体样品并除去醋酸气体后,用右图实验装置进行探究.小明将气体依次通过A、B两试剂瓶后,发现A瓶质量增加,B瓶中有白色浑浊物产生.(已知浓硫酸具有吸水性)
实验结论:该气体中一定含有
 

Ⅱ、小明对二氧化碳的来源做出了两种猜测:
猜测①二氧化碳可能是由碳酸氢钠受热分解产生的;
猜测②
 

针对以上猜测,小明设计了以下实验:(请你填表)
实验步骤 实验现象 实验结论
实验1 取碳酸氢钠样品少许加入试管中,加热到不产生气体为止,并把产生的气体通入澄清石灰水 试管口有小水滴产生
澄清石灰水变浑浊
猜想①正确
实验2
 

 
 

 
猜想②正确
Ⅲ、查阅资料:获知碳酸氢钠受热易分解,产物中有碳酸钠.再根据实验Ⅰ写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验是学习化学的一个重要途径.请从下列仪器中选用适当仪器用H2O2与MnO2制取并收集O2

(1)仪器e的名称是
 

(2)若用排空气法收集O2,产生并收集气体应该选用的仪器有(填代号)
 
,装入药品前必须进行的一步操作是
 

(3)反应的符号表达式为
 

(4)检验O2是否已经集满的方法是
 

(5)若用高锰酸钾制取O2,反应的符号表达式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化石燃料燃烧会对环境产生影响,“节能减排”已经引起当今社会普遍关注.
(1)计算1000g 甲烷完全燃烧产生CO2的质量X.
(2)从表中数据分析,与煤相比,用天然气做燃料的优点是
 

1000g 物质完全燃烧产生CO2的质量 1000g 物质完全燃烧放出的热量
甲烷 X 5.6×104KJ
3.67×103g 3.2×104KJ

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据碳铵(NH4HCO3)的化学式进行计算:
(1)写出氮、氢、碳、氧四种元素的质量比.
(2)计算该物质中氮元素的质量分数.
(3)500g NH4HCO3中含有多少克氮元素?

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组的同学为了探究一久置氢氧化钠溶液是否变质,进行了如下猜想与实验:
查阅资料:氯化钡溶液显中性,碳酸钠溶液显碱性
提出猜想:假设一:该溶液没有变质;
假设二:该溶液部分变质;
假设三:该溶液
 
变质
实验验证:
实验探究 实验现象 实验结论
①取少量该溶液于试管中,向其中滴加过量的氯化钡溶液 生成白色沉淀 假设
 
不成立
②静置,向上层清液中滴加酚酞溶液 溶液
 
假设二成立
讨论交流:
(1)步骤①滴加过量的氯化钡溶液的目的是
 

(2)某同学设计了如下方案:①取少量样品溶液向其中滴加少量氯化钡溶液产生白色沉淀;②另取少量样品溶液再向其中滴加酚酞溶液,观察到溶液呈红色.由此他得出了假设二成立的结论.
他的结论
 
(填“正确”或“不正确”)理由是
 

(3)久置氢氧化钠敞口放置变质的原因是
 
(用化学方程式表示),因此氢氧化钠应
 
保存.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学设计如表所示实验,探究金属铜对H2O2分解速率的影响.
操 作 装 置 现 象
1.取一个铜丝网,卷成筒形,固定在铁丝上. /
2.分别向①和②中注入15mL、30%的H2O2溶液,并放入盛有热水的③中. 约1min后可观察到①和②中都有少量气泡产生.
3.把铜丝网插入①中. ①中有大量气泡产生,5min后不再有气泡产生;此时②中仍然不断有少量气泡产生.
回答下列问题:
(1)仪器②中实验的目的是
 

(2)能否可以得出铜可以加快H2O2分解的速率
 
(填“是”或“否”),理由是
 

(3)如果用上述实验探究铜是不是H2O2分解的催化剂,需要对上述实验方案进行补充,其中必要的是
 

A.称量实验前铜丝网的质量和实验后干燥铜丝网的质量
B.向仪器②中加入二氧化锰
C.分析铜丝的化学性质
D.将铁丝换成铜丝
E.将过氧化氢溶液加水稀释.

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