| A. | 铁在氧气中燃烧 | B. | 实验室里用过氧化氢制取氢气 | ||
| C. | 石蜡在空气中燃烧 | D. | 铜在空气中加热 |
分析 化合反应:两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应,其特点可总结为“多变一”;物质与氧发生的化学反应是氧化反应;据此进行分析判断.
解答 解:A、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁,该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应,同时也是物质与氧气发生的反应,属于氧化反应,故选项错误.
B、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应,所以该反应既不是化合反应,也不是氧化反应,故选项正确.
C、石蜡在氧气中燃烧生成二氧化碳和水,该反应的生成物是两种,不符合“多变一”的特征,所以不是化合反应,但该反应是物质与氧气发生的反应,属于氧化反应;故选项错误.
D、铜在空气中加热生成氧化铜,该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应,同时也是物质与氧气发生的反应,属于氧化反应,故选项错误.
故选:B.
点评 本题难度不大,掌握化合反应的特征(“多变一”)、分解反应的特征(“一变多”)、氧化反应的特征是正确解答本题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 它是一种新型的化合物 | B. | 它是由60个氮元素组成 | ||
| C. | 它的相对分子质量是840g | D. | 它属于单质 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
| 实验 | 操作步骤 | 现象 | 结论 |
| Ⅰ | 往镁与水反应的试管中滴加1-2滴无色酚酞溶液 | 溶液变红色 | 生成了碱[Mg(OH)2] |
| Ⅱ | 加热Ⅰ中的试管 | 产生气体变多 | 温度上升,化学反应速率加快 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 丙是反应物 | B. | 丁可能是催化剂 | ||
| C. | 该反应是化合反应 | D. | 参加反应甲和乙的质量之比14:3 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 禁止向燃着的酒精灯内添加酒精 | |
| B. | 加热试管里的液体,试管外壁应干燥 | |
| C. | 可以用手触摸药品,但不能品尝药品 | |
| D. | 用托盘天平称量,左盘放称量物,右盘放砝码 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| 选项 | 需区别的物质 | 选择的试剂或方法 |
| A | 二氧化硫和二氧化碳 | 闻气味 |
| B | 空气与氧气 | 带火星的木条 |
| C | 红磷与白磷 | 取少量放在空气中同时加热 |
| D | 氮气与二氧化碳 | 燃着的木条 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
| 实验编号 | 实验操作 | 实验现象 |
| ① | 加入适量稀盐酸 | 有微量气泡,固体全部溶解,得到澄清溶液 |
| ② | 加入适量蒸馏水 | 固体部分溶解 |
| ③ | 加入适量无水乙醇 | 固体部分溶解 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 实验剩余的药品应放回原试剂瓶 | |
| B. | 给烧杯加热时,要垫上石棉网 | |
| C. | 加热试管中的固体时试管口略向上倾斜 | |
| D. | 把块状固体投入直立的试管中 |
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