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    17．化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关．
    （1）煤中含有的硫元素，燃烧时会产生污染空气的SO2．用煤炉取暖时易发生中毒，主要是由于室内CO排放不畅而引起的．
    （2）净水器中经常使用活性炭，主要是利用活性炭的吸附性．生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的是方法是煮沸．
    （3）随着经济的发展，能源与环境成为人们日益关注的问题．生活中若发生火灾时，常用的灭火材料有水、沙子、泡沫灭火器等．用沙子灭火的主要原理是隔绝氧气（或空气）．
    （4）当空气受SO2严重污染时，可通过飞机喷洒X粉末，使空气中的SO2含量明显降低，该过程发生的反应是 2X+2SO2+O2=2CaSO4+2CO2，X的化学式是CaCO3．
    （5）我国自主研发的一种电动汽车使用的能源是新型锂电池．该电池的总反应可以表示为：Li+MnO2=LiMnO2，该反应的基本类型属于化合反应．
    （6）生石灰是生活中常用的干燥剂．请你用化学方程式表示生石灰干燥的原因CaO+H2O═Ca（OH）2．

    分析 （1）硫燃烧能生成有毒的气体二氧化硫；煤在氧气不足的情况下燃烧能生成一氧化碳，一氧化碳有毒；
    （2）根据活性炭具有吸附性，煮沸可以降低水的硬度解答；
    （3）根据灭火原理：①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下，据此结合灭火方法进行分析解答．
    （4）此题根据质量守恒定律，反应前后原子种类和个数都不变，分别统计出反应前后原子种类及个数，比较分析就可以求出所得物质的化学式；
    （5）根据反应物和生成物种类的特点即可得出反应的类型；
    （6）根据氧化钙具有吸水性分析，氧化钙能和水反应生成氢氧化钙．

    解答 解：（1）煤中含有硫元素，燃烧时会产生污染空气的二氧化硫．故填：SO2．用煤炉取暖时易发生中毒，主要是由于室内一氧化碳排放不畅而引起的．故填：CO．
    （2）净水器中经常使用活性炭，主要是利用活性炭的吸附性．生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的是方法是煮沸．
    （3）用沙子灭火，是利用了隔绝氧气（或空气）的灭火原理．
    （4）根据质量守恒定律，反应前后原子种类和个数都不变，由方程式知生成物中含有的原子种类及原子个数为Ca，2；S，2；C，2；O，12；已知反应物中含有的原子种类及原子个数为S，2；O，6；比较分析可知X中含有Ca，C和O元素，其原子个数分别为1，1和3，故X的化学式为CaCO3
    故选D．
    （5）该反应是由两种物质生成一种物质，属于化合反应；
    （6）生石灰和水反应的化学方程式为：CaO+H2O═Ca（OH）2．
    答案：
    （1）SO2．CO．
    （2）吸附；煮沸；
    （3）隔绝氧气（或空气）；
    （4）CaCO3；
    （5）化合反应；
    （6）CaO+H2O═Ca（OH）2．

    点评 本题难度不大，掌握灭火的原理、化学方程式的书写方法是正确解答本题的关键．了解常见物质的性质是解决此类题的关键，记住生活中常见物质的溶解性．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于化合物的是（　　）
    A．食盐，食醋B．生铁，氩气C．洁净的空气，乙醇D．冰水混合物，烧碱

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．比较、分析、归纳是学习化学的有效方法．
    现有反应：①Zn+CuCl2═ZnCl2+Cu；
    ②Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag；
    ③Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2；
    ④Br2+2NaI═2NaBr+I2．
    （1）通过比较、分析，可以发现上述四个反应有相似之处：均属于四种基本反应类型中的置换反应．再分析这四个反应前后各元素的化合价，我们还会发现一个相似之处：反应前后有的元素的化合价有变化．
    （2）分析反应①和②，可以得到：Zn、Cu、Ag三种金属的活动性由强到弱的顺序是Zn、Cu、Ag．根据反应③和④，用相似的思维方法，我们还可以得到：Cl2、Br2、I2三种非金属的活泼性由强到弱的顺序为Cl2、Br2、I2．试判断将Cl2通入KI溶液中能否发生反应？若能发生反应请写出化学方程式，若不能发生反应请简述理由Cl2+2KI═2KCl+I2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．根据“性质决定用途，用途体现性质”填写下列空白．
    （1）氢气是无污染的理想燃料，体现了氢气的可燃性．
    （2）二氧化碳的密度比空气大，一般情况下，既不能燃烧，也不能支持燃烧，可用于灭火．
    （3）氮气的化学性质稳定，可用作粮食、瓜果的保护气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．为了测定某石灰石样品中含碳酸钙的质量分数，取该石灰石样品10g放入烧杯中，加入足量稀盐酸至不再产生气泡为止，共收集到二氧化碳气体3.52g．求石灰石样品中含碳酸钙的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．甲、乙、丙是由 C、H、O、Cl、Ca 中的几种元素组成的初中化学常见化合物．下列所示相互关系中，“-”（或“”）表示相连物质间可以反应，“→”表示物质间可以转化（注：反应条件、部分反应物或生成物略去）．
    （1）当相互关系为：甲-乙-丙
    ①若甲、乙、丙均为氧化物，在常温下依次为气、液、固态，则丙的俗称为生石灰；
    甲与乙反应的化学方程式为H2O+CO2═H2CO3．
    ②若甲与乙、乙与丙反应的产物中有两种相同，且甲由三种元素组成，乙和丙发生的是中和反应，则甲的化学式为CaCO3．
    （2）当相互关系为：甲→乙→丙
    甲、乙、丙为不同类别的化合物，甲→乙、乙→丙均为复分解反应，则甲与丙反应的化学方程式为Ca（OH）2 +CO2═CaCO3↓+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

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    我国稀土储量居世界前列，如图是一种稀土元素铈（Ce）在元素周期表中的
    信息示意图，则铈原子的质子数是58；铈原子的相对原子质量140.1．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．用气体压力传感器研究二氧化碳与氢氧化钠的反应．图Ⅰ表示的是该实验的设计方案，图Ⅱ中曲线1和曲线2分别表示瓶1和瓶2内气压随时间的变化趋势．下列说法不正确的是（　　）
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    B．曲线1不能说明水和二氧化碳发生化学反应
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    D．继续向瓶2中注入20 mL稀盐酸，瓶内的气压一定能恢复到起始气压

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