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    【题目】人们的习惯动作中也存在着一些科学道理．生活中常有揭开盖子（塞子）的动作，如：茶杯盖子、锅盖、酒瓶和饮料瓶盖等，这些盖子取下后应该怎样放置比较合理

    A．

    正放

    B．

    倒放

    C．

    侧放

    D．

    随便放

    【答案】B

    【解析】已知“试剂瓶的瓶盖拿下后，要倒放桌面上，防止污染瓶盖，从而污染瓶内药品”，所以利用知识迁移的方法，生活中常有揭开盖子（塞子）的动作，如：茶杯盖子、锅盖、酒瓶和饮料瓶盖等，这些盖子取下后放置比较合理的也应为倒放，防止污染食品．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列有关实验现象的描述，正确的是

    A．氢气燃烧生成水

    B．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾

    C．将少量硫酸铜固体溶于水可得到浅绿色溶液

    D．电解水实验中，正极产生的气体体积比负极产生的气体体积少

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】汽车是现代生活中不可缺少的代步工具。请回答下列问题：

    （1）下列汽车配件及用品中，属于有机合成材料的是（填序号）_____。

    a．钢铁外壳 b. 合成纤维材质的安全气囊 c．橡胶轮胎 d．羊毛座垫

    （2）铁易锈蚀，铁生锈的条件是________。喷漆前需将铁制品放入稀盐酸中除锈（铁锈主要成分是Fe2O3），观察到溶液变黄，有无色气泡逸出。溶液变黄的化学方程式为_______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学与生活、生产息息相关，请用所学化学知识回答。

    （1） H、C、O、Ca、Cl是初中常见的几种元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物质的化学式：

    ① 人体胃液中含有的酸是 ；

    ② 用作补钙剂的盐是 ；

    ③ 煤炉中产生蓝色火焰的物质是 ；

    ④ 最简单的有机化合物是 。

    （2）构建模型和构建知识网络是化学学习中重要的学习方法，某同学利用左手构建酸的性质知识网络（如图所示），请结合图示回答下列问题：

    ①酸溶液具有相似的化学性质是因为都含有 微粒（填符号）。

    ②图中①的现象是 。

    ③如用湿润的pH试纸测定盐酸的pH，则结果会 (填“偏大”、“偏小”或“无影响”)。

    ④氢氧化铝可用于治疗胃酸过多，写出反应的化学方程式 ，该反应属于 （填基本反应类型）反应。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】运用酸、碱、盐的性质可以解决工业生产中的许多问题。

    （1）工业上常选用 来除去铁锈。（写出一种具体物质）

    （2）某工厂向含有AgNO3、Cu(NO3)2的废水中加入一定量的锌粉（Zn）以回收金属，充分反应后，得到的金属组成可能有哪几种情况？ 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】市场上销售的某“84”消毒液，其商品标牌上有如下叙述：①本品为无色液体，呈碱性；②使用时加水稀释；③可对餐具、衣物进行消毒，可漂白浅色衣物．你认为“84”消毒液的有效成分可能是

    A．

    Na2CO3

    B．

    SO2

    C．

    NaClO

    D．

    KMnO4

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】海水是一种重要的自然资源。以下是对海水资源的部分利用。

    目前世界上60%的镁是从海水中提取的。其主要步骤如下：

    （1）提取Mg的过程中，试剂A可以选用_________，写出氢氧化镁沉淀与试剂B反应的化学方程式 。

    （2）分离出Mg(OH)2后的NaCl溶液中还含有CaCl2、Na2SO4等杂质，为了获得NaCl溶液，在分离后的溶液中依次加入过量的BaCl2溶液、Na2CO3溶液，过滤，再向滤液中加入适量盐酸。实验中加入过量Na2CO3溶液的目的是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室部分仪器或装置如下图所示，请回答下列问题。

    （1）写出仪器B的名称： 。

    （2）请你用上面仪器中的 （填仪器标号）组装一套用过氧化氢溶液制取氧气发生装置，收集装置可选用图中的 （填仪器标号）。写出对应的化学方程式为 。

    （3）实验开放日，小江抽到了有关金属性质的实验。

    ①他将铝片投入稀硫酸中，没有明显现象，则在投入之前铝片已发生_________________________（填化学方程式）反应。

    ②将一定量的铝粉和铁粉加入到硫酸铜溶液中，充分反应后溶液为无色，则一定发生的反应是： _________________________（填化学方程式）。

    （4）化学学习兴趣小组同学设计如下实验装置(铁架台等仪器省略)制备CO2和验证CO2与 NaOH反应。

    ① 写出装置A 中发生反应的化学方程式 ，小组同学分析实验装置后，发现用E装置收集CO2有明显不足，需将装置E中的导管 （填“a” 或“b”）加长至接近集气瓶底部方可。

    ② 改进装置，打开止水夹K1，检查气密性，加入药品开始实验，当观察到装置F中的现象是___________________________，可确定装置E收集满CO2，同时证明CO2能H2O发生反应 。

    ③ 当装置E中收集满CO2时，关闭止水夹K1，打开止水夹K2，把注射器D中50 ml浓NaOH溶液压入装置E中，观察到装置F导管内液柱逐渐上升的现象时，即能证明CO2与NaOH反应。但有同学认为此现象是CO2溶于水的结果，为了进一步证明CO2与NaOH确实反应了，你在上述现象结束后采取的方法是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A～I是初中化学常见的物质，他们之间的相互关系如下图所示，（“→”指向生成物。）其中B是红棕色粉末，A、C常温下是气体，H和I中含有一种相同元素，H不溶于稀硝酸，I是红褐色固体。请回答下面问题：

    （1）写出物质的化学式：G是__________，I是 ，H是 。

    （2）反应③的基本反应类型是 。

    （3）物质F属于 （填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”）。

    （4）反应①的化学方程式为 ____________________ 。

    反应②的化学方程式为 __________________ 。

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