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    【题目】下列化学用语表示正确的是 ( )

    A. 硫酸根离子：SO4-B. 氯化铝：AlCl2

    C. 氯化铵中氮元素的化合价：D. 保持氢气化学性质的最小粒子：H

    【答案】C

    【解析】

    化合物的化学式书写：显正价的元素其符号写在左边，显负价的写在右边，化合价的绝对值交叉约减，得化学式右下角的数字，数字为1时不写，化学式前边的数字表示分子的个数；单质的化学式的书写：在元素符号右下角标上一个分子中原子的个数。离子符号书写：元素（或根）符号右上角的数字表示一个离子带电荷的数值，数字在左，正负号在右，电荷数为1时，1不写；A. 硫酸根离子：SO42- B. 氯化铝：AlCl3;C. 氯化铵中氮元素的化合价： D. 保持氢气化学性质的最小粒子是氢分子：H2；故选C

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用来测定空气成分的方法很多， 图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程是：

    第一步：将集气瓶中加入少量水，将剩余容积划分为五等份，并做好标记。

    第二步：点燃燃烧匙内的红磷，迅速伸入集气瓶中并把塞子塞紧。

    第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶剩余总容积的1/5。

    请回答下列问题：

    （1）实验前，在集气瓶中加入少量水的目的是_________。

    （2）反应结束后，打开铁夹，水自动注入集气瓶的直接原因是 ________。实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到剩余容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是___________（只要求写出一种原因）。

    （3）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示 ）:你认为改进后的优是_____________________。

    （4）若将红磷换成木炭，该实验能否获得成功?_____（填能或否）理由是________ 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是甲、乙、丙三种固体物质（均不含结晶水）的溶解度曲线，下列说法正确的是（ ）

    A. t1℃时，乙、丙两种物质的溶液中溶质质量分数一定相等

    B. 将t2℃时甲、乙、丙的饱和溶液分解升温至t3℃，所得溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是：乙＞甲＞丙

    C. t4℃时，将等质量的甲、乙、丙三种固体分别配制成饱和溶液，需加水质量最多的是甲

    D. 甲中混有少量乙时，应采用蒸发结晶的方法提纯甲

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有关下图溶液说法正确的是

    A. 存放溶液的是广口瓶

    B. 溶质的俗名是烧碱

    C. 溶质与溶剂的质量比为1:5

    D. 溶液能使无色酚酞试液变红

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】t℃时，烧杯中盛有20g水。对其进行如下操作，分别得到t℃时溶液A和溶液B。

    ①上述溶液中溶质的化学式是_______________。

    ②充分搅拌使用的仪器名称是_______________。

    ③溶液A是__________（选填“饱和”或“不饱和”）溶液。

    ④要使部分硝酸钾固体全部溶解，还可以采用的方法为____________。

    ⑤t℃，未溶解的硝酸钾为1g，则该温度下，硝酸钾的溶解度为______g/100g水。

    ⑥请写出溶液A与溶液B的溶质质量分数的大小关系并分析理由___________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（14分）实验室拟用下列装置来制取气体：

    （1）写出有标号仪器的名称：a ．

    （2）利用注射器可以检查装置B的气密性．如图I所示，在锥形瓶内装适量的水，使长颈漏斗末端浸没在液面以下，将活塞缓慢往外拉，若观察到 ，则装置不漏气．

    （3）实验室用A、B装置都可以制取氧气，用A装置制取氧气的化学方程式是： ，若要得到较纯净的氧气，选用的收集装置是 ．

    （4）实验室用石灰石和稀盐酸反应制CO2，若用C装置（多孔隔板用来放块状固体）代替B装置作为制取的发生装置，优点是 （答出一点即可）．

    （5）已知NO2是一种红棕色的气体，密度比空气大，能与水反应生成HNO3溶液和NO气体，NO是一种无色气体，NO和NO2都是大气污染物．

    ① 写出NO2与水反应的化学方程式 ，将充满NO2气体的试管倒立于水槽中（如图G），你会观察到 、 现象．

    ② 用图H装置演示分子运动实验，为了缩短演示时间，将盛有NO2的集气瓶最好放在 （填“上”或“下”）面，另一瓶是空气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学实验室有一盖玻璃片的集气瓶，正放在桌面上，不知盛有何种气体？请你作出一种假说（猜想），并按你的假设填表，完成探究过程。

    假设（猜想）

    验证方法及操作

    可能看到的现象

    结论

    ______

    _______

    _______

    ____

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验与探究是化学学习的重要方法，请以碳及其化合物的知识探究以下问题。

    ①探究一：木炭与氧化铜在一定条件下发生反应。甲同学查阅资料后，建议用超细炭粉与氧化铜粉末混合进行实验，他的理由是_______________。

    ②探究二：现有混有少量二氧化碳的一氧化碳气体，乙同学为了检验两种气体的存在，用如下装置进行实验。

    I．A装置的作用是_______________，产生的现象是__________________。

    II．B装置中发生反应的化学方程式是______________，其中氧化铜发生_______（填“氧化”或“还原”）反应。

    III．C装置中尾气处理的方法是______________（写出一种）。

    ③探究三：人们曾用贝壳（主要成分是碳酸钙，杂质不参加反应且不溶于水）和碳酸钠（俗名：纯碱）为原料制取氢氧化钠，丙同学按下图所示流程进行实验。

    （提示：碳酸钠能与氢氧化钙反应，化学方程式为Na2CO3 + Ca(OH)2 → CaCO3↓ + 2NaOH）

    I．贝壳高温煅烧时，该反应的基本类型是________（填“化合”或“分解”）。

    II．流程中操作m是_________；将溶液蒸发结晶至___________时停止加热。

    III．将固体C配成溶液，其溶液中一定含有的溶质是________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下面是实验室制取气体的几种发生装置和收集装置。请回答下列问题:

    （1）写出标号①的仪器名称_____。

    （2）实验室用双氧水制取并收集较纯净的氧气时,应选用的装置是_____（填字母）,写出该反应的化学方程式_____。

    （3）如果要制取二氧化碳气体，则要选择的装置是_____，反应的化学方程式是_____。一般检验二氧化碳我们用澄清石灰水，其中发生反应的化学方程式是_____。

    （4）将E和F装置连接,可以测量氧气的体积,氧气应从_____（填“a”或“b”）口通入。

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