【题目】实验室中,利用下列装置可以制取某些气体,请回答下列问题。
(1)写出图中标号仪器的名称:①______________ ②__________________
(2)用大理石和稀盐酸反应制取CO2,应选用的装置是(填代号,下同)_________,发生反应的方程式为_____________________________。用高锰酸钾制取纯净的氧气应选择的装置为_______,发生反应的化学方程式为__________________________________________。
(3)加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生CO2,其化学方程式分别是:
①2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑ ②NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑
某同学采用反应①的方法制取CO2,应该选用的发生装置是_____________,他不选择反应②制取CO2的理由是___________________。
【答案】(1) ①试管 ②集气瓶 (2)BC CaCO3+2HCl = CaCl2+H2O+CO2↑ AD
2KMnO4 △K2MnO4 + MnO2 + O2↑ (3)A 制得的CO2不纯净
【解析】
试题分析:(1)常见仪器的识记:①试管 ②集气瓶
(2) 气体发生装置的选择依据:反应物的状态和反应条件,用大理石和稀盐酸反应制取CO2,属于固液常温型,故发生装置选择B;收集装置的选择依据:气体的密度和溶解性,由于生成的二氧化碳密度比空气大且能溶于水,故收集装置选择C;发生反应的方程式为:CaCO3+2HCl = CaCl2+H2O+CO2↑;用高锰酸钾制取的氧气属于固固加热型,故发生装置选择A,要收集纯净的氧气,应选择排水法,故应选择的装置为AD;发生反应的化学方程式为:2KMnO4 △K2MnO4 + MnO2 + O2↑
(3) 用反应①的方法制取CO2,属于固固加热型,应该选用的发生装置是A;不选择反应②制取CO2的理由是:生成了两种气体,使得制得的CO2不纯净
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据下列装置,结合所学化学知识回答下列问题:
(1)实验室制取少量二氧化碳时,发生装置最好选用 (填字母,下同),收集装置选用 ,只能用此收集方法的原因是 ,如需随时控制反应速率并节约药品,发生装置最好选用 ;
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时,发生装置应选用 (填字母);其反应的化学方程式为 。
(3)如果改用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,反应前后二氧化锰的质量分数 (填“增大”、“减小”或“不变”)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“钻石恒久远,一颗永流传” 用金刚石加工成钻石,是因为它常温下具有“很稳定且光泽性好,璀璨夺目”的性质。请记住:性质决定用途,下列有关“物质——性质——用途”的叙述中,用途与性质不相关的是
序号 | 物质 | 性质 | 用途 |
A | 氢气 | 可燃性 | 做燃料 |
B | 二氧化碳 | 不燃烧、不助燃 | 灭火 |
C | 氧气 | 助燃性 | 医疗急救 |
D | 稀有气体 | 化学性质稳定 | 保护气 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关实验现象描述错误的是( )
A. 红磷在空气中燃烧产生大量白烟
B. 硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰
C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体
D. 食盐溶于水后溶液温度没有明显变化
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水族馆中,表演者常常携带氧气瓶在水中与鱼“共舞”。大量的氧气能被压缩在氧气瓶中说明
A、氧分子的大小发生改变 B、氧分子可以再分
C、氧分子总是在不断运动 D、氧分子之间有间隔
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】能在同一溶液中大量共存,且溶液为无色透明的一组物质是
A.FeCl3、CuSO4、NaCl B.BaCl2、Na2SO4、NaOH
C.CaCl2、NaNO3、AgNO3 D.K2SO4、NaNO3、NH4Cl
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】酒糟灯是实验室中常用的加热仪器,某小组同学对酒精灯火焰温度进行如下探究。
【定性研究】甲同学取一根火柴梗,拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中,l~2 s后取出,
观察到位于外焰的部分明显碳化。
(1)写出碳完全燃烧的化学方程式: 。
(2)由上述现象得出结论:外焰温度最高,你认为原因是 。
【定量研究】乙和丙两位同学在老师指导下,分别利用高温传感器,测得酒精灯各层火焰平均温度如右表所示。
(3)由右表得出结论: (填“焰心”、“内焰”或“外焰”)温度最高。
(4)结合定量研究结论,下列图示中加热方法(试管夹未画出)最合理的是 (填字母序号)。
【交流反思】不仅酒精灯的各层火焰温度不同,而且相同火焰层温度也有差异。
(5)造成乙、丙两同学所测相同火焰层温度差异的原因可能是:
① ;② 。
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