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18.某实验小组的同学用氢氧化钠溶液和稀硫酸进行酸碱中和反应的实验时,向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加稀硫酸一会儿后,发现忘记了滴加指示剂.此时,他们停止滴加稀硫酸,并对烧杯内溶液中的溶质的成分进行探究.
【提出问题】该烧杯内的溶液中溶质是什么?
【进行猜想】(A)溶质可能是Na2SO4与NaOH
(B)溶质可能只是Na2SO4
(C)溶质可能是(1)Na2SO4、H2SO4,你猜想的理由是(2)氢氧化钠与硫酸反应生成(可溶于水的)硫酸钠,且硫酸有剩余.
【实验探究】
小华从烧杯中取少量反应后的溶液于试管中,向其中滴加少量的氯化钡溶液,观察到有白色沉淀生成,于是他认为猜想(C)成立.请你评价小华的实验结论不正确(3)滴加氯化钡溶液生成白色沉淀,只能说明溶液中含有SO42-,不能判断溶液中是否含有硫酸,所以不能说明猜想(C)成立.
小明从烧杯中取少量反应后的溶液于试管中,并向试管中滴加少量硫酸铜溶液,振荡,观察到(4)生成蓝色沉淀现象,于是他得出猜想(A)成立.
【反思与拓展】
同学们改正了此中和反应实验并使其恰好反应,他们先向氢氧化钠溶液中滴加几滴(5)酚酞试液,再慢慢滴加(6)稀硫酸至溶液刚好由红色变为无色,最终成功完成了实验.

分析 根据氢氧化钠和硫酸的反应进行分析解答,氢氧化钠能与硫酸反应生成硫酸钠和水;氢氧化钠呈碱性,能使酚酞试液变红;硫酸和硫酸钠不能使酚酞试液变色;钡离子能与硫酸根离子结合产生硫酸钡白色沉淀,氢氧化钠能与硫酸铜反应生成氢氧化铜蓝色沉淀,据此解答.

解答 解:【进行猜想】反应可能是恰好反应,只有硫酸钠、也可能是一种物质完全反应,另一种物质有剩余,若氢氧化钠过量,则含有氢氧化钠和硫酸钠;若硫酸过量,则含有硫酸和硫酸钠;
【实验探究】
(3)滴加氯化钡溶液生成白色沉淀,只能说明溶液中含有SO42-,不能判断溶液中是否含有硫酸,所以不能说明猜想(C)成立,
(4)氢氧化钠能与硫酸铜反应生成氢氧化铜蓝色沉淀,所以说明溶液中含有氢氧化钠,故猜想(A)成立.
【反思与拓展】氢氧化钠呈碱性,能使酚酞试液变红;硫酸和硫酸钠不能使酚酞试液变色;所以先向氢氧化钠溶液中滴加几滴酚酞试液,再慢慢滴加稀硫酸至溶液刚好由红色变为无色,所以酸碱恰好中和.
故答案为:(1)Na2SO4、H2SO4;(2)氢氧化钠与硫酸反应生成(可溶于水的)硫酸钠,且硫酸有剩余;
(3)不正确,滴加氯化钡溶液生成白色沉淀,只能说明溶液中含有SO42-,不能判断溶液中是否含有硫酸,所以不能说明猜想(C)成立;
(4)生成蓝色沉淀;
(5)酚酞试液;
(6)稀硫酸至溶液刚好由红色变为无色.

点评 本题考查了酸碱中和反应以及实验设计的能力,设计实验时,可以从反应后的产物和其有关的性质着手.

练习册系列答案
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8.下列物质的用途利用了其物理性质的是(  )
A.干冰可以用于海产品保鲜
B.实验室常用澄清石灰水检验二氧化碳气体
C.实验室常用带火星木条检验氧气
D.实验室中常用高锰酸钾为原料制取氧气

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9.(1)请用化学用语填空:
①2个氢原子2H; ②地壳中含量最多的两种元素组成的化合物SiO2
③3个亚铁离子3Fe2+;④氧化镁中氧元素的化合价为-2价Mg$\stackrel{-2}{O}$.
(2)已知氨气的化学式为NH3,请写出符号“2NH3”中数字的含义:
“2”表示氨气分子的个数;“3”表示每个氨气分子中含有的氢原子个数.
(3)如图1中A、B分别是某微粒的结构示意图,回答下列问题:

①若A是某阳离子的结构示意图,则x可能是下列中的CD.(填字母序号)
A.8    B.10   C.11     D.12
②若B表示某原子的结构示意图,则y=7.
③若A中x=13,则A、B所表示的元素形成化合物的化学式为AlCl3
(4)如图2所示,把充满红棕色二氧化氮气体和无色氢气的集气瓶中间的玻璃片抽走,使两瓶口密合在一起(不要振荡),可观察到 A 中两瓶气体的颜色很快趋于一致(两种气体不反应)而B中需很长时间才能达到同样的效果.观察、对比实验现象,你能得出的结论有
①微观粒子是不断运动的
②密度越小,运动的越快.

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6.在元旦联欢晚会上,化学老师表演了“吹气生火”的魔术.用棉花将淡黄色的过氧化钠(Na2O2)固体包在其中,将一根长玻璃管插入棉花团中吹气,棉花团剧烈燃烧起来.为了揭开魔术的秘密,同学们进行了如下探究.
【提出问题】过氧化钠与人呼出的哪种气体发生反应?
【查阅资料】
①人呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸气等.
②NaOH溶液能与CO2反应但与O2不反应.
③可燃物燃烧需要同时具备以下两个条件:与氧气接触;温度达到可燃物的着火点(可燃物燃烧所需的最低温度).
【作出猜想】
①过氧化钠与人呼出的N2反应并生成O2
②过氧化钠与人呼出的水蒸气反应并生成O2
③过氧化钠与人呼出的CO2反应并生成O2
【进行实验】
序号实验装置实验现象


1
燃着的木条熄灭


2
带火星的木条复燃


3
带火星的木条复燃
【解释与结论】
(1)实验1中,观察到燃着的木条熄灭,可判断猜想①不成立.
(2)实验2中,A装置中发生的变化是物理变化(填“物理变化”或“化学变化”).
(3)实验3中,B装置所盛试剂及其作用是吸收多余的二氧化碳.
(4)由上述3个实验可判断,猜想②、③成立.已知实验2中另一种产物由3种元素组成,写出该反应的化学方程式2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑.
【反思与评价】
(1)根据棉花团剧烈燃烧的现象分析,反应中除了生成氧气外,还可得到的信息是反应放出热量.
(2)根据探究所获得的知识,小刚同学用过氧化钠又做了“滴水生火”的魔术,你认为该魔术成功的关键是要控制水的量.
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13.2014年10月24日前后哈尔滨市遭遇了几天雾霾天气,这样的天气给人们的出行带来了极大的不便,据调查哈市冬季供暖用煤为燃料是造成雾霾天气的成因之一.请回答相关问题:
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(2)从微观知宏观.

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属于混合物的是①⑦⑧
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属于单质的是②⑤⑩
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属于氧化物的是③⑥⑨.

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8.现量筒中有水,李飞仰视读数为40mL,实际大于(填 大于,等于,小于)40mL,倒出一部份后,俯视看量筒内剩下的水读数为10mL,实际小于(填 大于,等于,小于)10ml,则倒出的水的体积为大于(填 大于,等于,小于)30mL.

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