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【题目】某校九年级“我们爱化学”活动小组的同学,在探究碱的化学性质时,完成了如图所示的A、B两个实验。请你回答下列问题:

(1)A实验中酚酞的作用是_______,所发生的化学反应方程式为___________

(2)B实验中可观察到的现象是__________

(3)实验后,将两支试管中的废液都倒入废液杯C中,发现混合废液浑浊并显红色。

(分析思考)同学们经过思考一致认为,混合废液显红色是B实验后试管中的溶质与A实验后试管中的酚酞反应的结果。

(提出问题)B实验后试管中的溶质是什么?

(作出猜想)猜想一:试管中的溶质是NaOH;猜想二:试管中的溶质是____________

猜想三:试管中的溶质是Ca(OH)2和NaOH。

(实验验证)华雪同学利用废液杯C中的混合废液来确定B实验后试管中的溶质:将一定质量的废液过滤,取10g滤液并向其中逐滴加入质量分数为7.3% 的稀盐酸,当加入稀盐酸的质量为20g时反应完全,继续加入稀盐酸,气体的质量不再增加,根据反应现象得到如图所示的图像。

(查阅资料)碳酸钠溶液与稀盐酸的反应是分步进行的。首先是碳酸钠与稀盐酸反应生成碳酸氢钠和氯化钠:Na2CO3 + HCl===NaHCO3 +NaCl;然后是生成的碳酸氢钠与稀盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳气体和水:NaHCO3+HCl===NaCl+CO2↑+H2O。

(实验结论)定性结论:分析图像得出:猜想二是正确的,产生的气体是________(填化学式);猜想一和猜想三是错误的,原因是_______

定量结论:10g废液中含有______g NaOH,_______g Na2CO3_______g Ca(OH)2

(拓展提升)请另外设计一个实验,定性证明上述猜想二是正确的:_________

【答案】判断酸碱是否恰好完全反应 NaOH+HCl=NaCl+H2O 澄清石灰水变浑浊 Na2CO3NaOH CO2 稀盐酸和Ca(OH)2、NaOH反应不会有气体生成 0.8 1.06 0 向废液杯C中的混合废液中加入适量稀硫酸,若有气泡产生,证明上述猜想二正确

【解析】

(1)当盐酸恰好和氢氧化钠溶液反应时,滴有酚酞的氢氧化钠溶液变为无色,所以A实验中酚酞的作用是判断酸碱是否恰好完全反应,稀盐酸和氢氧化钠发生中和反应生成氯化钠和水,反应方程式为:NaOH+HCl=NaCl+H2OB实验中碳酸钠和氢氧化钙发生反应生成碳酸钙和水,所以看到的实验现象是澄清石灰水变浑浊;

作出猜想:B实验后试管中的溶质分为三种情况:碳酸钠溶液和氢氧化钙溶液恰好完全反应,溶质是NaOH;碳酸钠有剩余则溶质是Na2CO3NaOH;氢氧化钙溶液有剩余则溶质是Ca(OH)2NaOH;所以猜想二:试管中的溶质是Na2CO3NaOH

实验结论根据题意和分析图像以及查阅资料:碳酸钠溶液与稀盐酸的反应是分步进行的。首先是碳酸钠与稀盐酸反应生成碳酸氢钠和氯化钠:Na2CO3 + HCl===NaHCO3 +NaCl;然后是生成的碳酸氢钠与稀盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳气体和水:NaHCO3+HCl===NaCl+CO2↑+H2O。加入盐酸开始没有二氧化碳生成反应过程中有二氧化碳生成所以猜想二是正确的,产生的气体是CO2稀盐酸和Ca(OH)2、NaOH反应不会有气体生成,所以猜想一和猜想三是错误的;

根据查阅资料可知,Na2CO3 HCl反应最终生成了氯化钠、水和二氧化碳反应的化学方程式是Na2CO3+2HCl=NaCl+CO2↑+H2O。根据题意参加反应的HCl质量=20g×7.3%=1.46g,设:Na2CO3+2HCl=NaCl+CO2↑+H2O的反应中Na2CO3的质量为x,消耗的HClyNaOH+HCl=NaCl+H2O的反应中NaOH的质量为z,则

x=1.06g

y=0.73g

NaOH+HCl=NaCl+H2O的反应中HCl的质量为:1.46﹣0.73=0.73g

z=0.8g;由于溶液中存在碳酸钠,碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,溶液不可能存在氢氧化钙,氢氧化钙的质量为0g。10g废液中含有0.8g NaOH1.06g Na2CO30g Ca(OH)2

拓展提升:若猜想二正确,只要证明溶液中的溶质存在碳酸钠,碳酸钠能与稀硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳。向废液杯C中的混合废液中加入适量的稀硫酸,若有气泡产生,证明上述猜想二正确

练习册系列答案
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【题目】氨气(NH3)是一种重要的化工原料。

(1)氨气属于_____(填序号)。

A.混合物 B.纯净物 C.化合物 D.氧化物

(2)在高温和催化剂的条件下,可由氨气获得氢气,其反应类型与水电解制氢气相同。该反应的化学方程式为_____

(3)尿素(CO(NH2)2)可以制氨气,反应的微观示意图如下:

该反应的化学方程式为_____

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【题目】某兴趣小组在实验室模拟水厂将浑浊的湘江水净化成自来水,并最终制成蒸馏水,其实验流程如下图所示:

请回答下列问题:

(1)加入明矾的作用是______;操作1的名称是______

(2)利用如图所示的装置进行操作2,此操作的作用是_____待处理的水应该从____端通入(填“a”或“b”),理由是_________

(3)取少量的液体D于试管中,滴入肥皂水振荡,发现有较多的浮渣产生,说明此液体为_____(填“软水”或“硬水”),生活中常用_____的方法软化硬水。

(4)通过操作3可以得到净化程度较高的蒸馏水,操作3的名称是____

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【题目】根据所学知识,完成下列填空:

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(2)做铁丝在氧气中燃烧的实验(如图),夹持铁丝用到的仪器是_____(填仪器名称),集气瓶中水的作用是__________,铁丝盘成螺旋形的目的__________

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【题目】下图中A、B、C、D为四种元素原子的结构示意图。请回答下列问题:

(1)B、D两种原子相互结合形成的化合物的化学式为_____(填元素符号表示的化学式)。

(2)以上结构示意图中,_________(填字母代号)表示的是金属元素的原子。

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【题目】分析硫、碳、铁丝三种物质在氧气中的燃烧,回答问题。

(1)从操作角度:三种物质都要自上而下__________(填“快速”或“缓慢”)伸入氧气瓶中;铁丝燃烧实验中,需要在火柴快要燃尽时再伸入充满氧气的集气瓶中,其目的是_____________

(2)从现象角度:在空气中点燃硫时,观察到淡黄色固体熔化后,燃烧发出淡蓝色火焰,在氧气中,燃烧得更旺,发出____色火焰;

(3)从装置角度:燃烧实验时,集气瓶底是否放入水及放入水的原因各不相同。铁丝燃烧时,集气瓶底放入少许水的目的是________;铁丝燃烧瓶底的水可用细沙代替,而硫不能,其原因是_____,由此推测,SO2具有的物理性质之一是_____;硫、铁丝燃烧实验中要用纯度较高的氧气,最好采用_____法收集。

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【题目】某班学生在老师指导下探究铁与水蒸气的反应

(1)按图甲装好药品,连接装置(夹持仪器已略去)。其中A装置的作用是________

(2)加热一段时间后,灰色铁粉逐渐变黑,吹泡器连续吹出气泡,且气泡向上飞起;用燃着的木条靠近气泡,能产生爆鸣。该气体燃烧的化学方程式为_____________

(3)同学们讨论后认为:铁与水蒸气反应生成的固体是铁的一种氧化物,玻璃管内的黑色固体中还可能含有过量的铁”。

【查阅资料】铁有三种氧化物(FeO、Fe2O3、Fe3O4),其中FeO接触到空气会立即由黑色变为红棕色;铁的三种氧化物都不与硫酸铜溶液反应。

【实验探究

实验步骤

实验现象

实验结论

倒出玻璃管中黑色固体,平铺于白纸上

黑色固体不变色

黑色固体中一定没有____(填物质名称)

取上述黑色固体少许,装入试管,加入足量____溶液

________,且有红色固体出现

黑色固体中一定含有__________学科,网

【探究结论】铁与水蒸气发生置换反应,有关的化学方程式是_________

【拓展创新】同学们利用微型仪器长柄V形玻璃管改进了图甲装置,设计出图乙装置,并分别选用湿棉花、湿粉笔、芦荟叶、芭蕉茎、氢氧化镁、氢氧化铜等作为供水剂,实验都获得成功。

①甲、乙装置相比,乙装置有很多优点,请你写出一条:__________

②分析上述供水剂的供水原理,其中正确的是______(填字母)

A.疏松、多孔的物质,有良好的吸水和保水性能

B.新鲜的富水植物,在受热时水分容易释放出来

C.本身不含水的固体物质,不能用作供水剂

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A. 试管内液面上升

B. 试管内溶液变红色

C. 该实验可以证明二氧化碳能与水发生反应

D. 该实验可以证明二氧化碳的密度大于空气

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【题目】某同学为了测定实验室中氯酸钾样品的纯度。取2.5克该样品与0.5克二氧化锰混合,加热一段时间后(杂质不参加反应),冷却,称量剩余物质量,重复上述操作,记录数据如下表:

加热时间

T1

T2

T3

T4

剩余物质量

2.12

2.08

2.04

2.04

①加热到T2时间后,氯酸钾是否已经反应完全?_____

②样品中氯酸钾的质量分数_______

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